Der Kampf um die Bewertung der Bildungsqualität.

Viele Universitätsdozenten geben an, dass sie den Akkreditierungsprozess fürchten, weil er sie viel Zeit und Mühe kostet.

Das Zentrum für Qualitätssicherung im Bildungswesen (Vietnam National University Ho Chi Minh City) untersuchte das Ausbildungsprogramm der Universität für Wirtschaft und Finanzen Ho Chi Minh City – Foto: NT

Zusätzlich zur alle fünf Jahre stattfindenden Hauptakkreditierung müssen Schulen auch mittelfristige Selbsteinschätzungen und jährliche Bewertungen durchführen und sich anschließend einer Akkreditierung der Bildungseinrichtungen und danach einer Akkreditierung der Ausbildungsprogramme unterziehen...

Der wichtigste Aspekt der Akkreditierung ist das Feedback und die Beratung durch Experten. Da diese unabhängig sind, ist ihr Feedback offen und ehrlich – und wirkt keineswegs wie das eines Kontrolleurs! Die Akkreditierung nach regionalen und internationalen Standards trägt dazu bei, dass die Studiengänge der Schule den regionalen Standards entsprechen und die Absolventen international anerkannt werden.

Herr NGUYEN DUC TRUNG (Rektor der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Bankwesen)

"Verängstigt"

Herr V., Dozent an einer staatlichen Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt, brachte das Thema Akkreditierung mit zwei Worten auf den Punkt: „Angst“. Laut diesem Dozenten ist das Verfassen von Berichten für Studiengänge, die zum ersten Mal akkreditiert werden, sehr anstrengend.

„Teilweise liegt es an der mangelnden Erfahrung der Dozenten, dass sie Fehler machen und die Vorlagen immer wieder überarbeiten müssen. Nachweise müssen aus vielen verschiedenen Fachbereichen zusammengetragen werden. Außerhalb der Lehrveranstaltungen müssen sich die Dozenten monatelang auf die Erstellung der Nachweise und Berichte konzentrieren, sodass ihnen keine Zeit für andere Aufgaben wie Forschung oder die Betreuung von Studierenden bleibt“, sagte dieser Dozent.

Ein Dozent, der an der Erstellung des Berichts beteiligt war, berichtete, dass das Berichtsteam bei der erstmaligen Durchführung einer Programmakkreditierung nach den AUN-Standards monatelang bis spät in die Nacht in der Universität arbeiten musste, um den Bericht fertigzustellen. Er erklärte, dass neben Berichten und Belegen wie nationalen Programmen auch Dokumente ins Englische übersetzt und eingescannt werden mussten.

„Allein das Übersetzen und Scannen unzähliger Dokumente ist sehr zeitaufwendig. Hinzu kommt ein umfangreiches Akkreditierungsverfahren mit einer Gültigkeit von fünf Jahren. Das Ausbildungsprogramm wird alle zwei Jahre überprüft und gegebenenfalls jährlich angepasst“, sagte der Dozent.

Auch Herr T., ein Dozent an einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte offen, dass Universitäten heutzutage scheinbar nur noch zwei Ziele verfolgen: Akkreditierung und Ranking.

„Die Akkreditierung ist ein ganzjähriger Prozess, und die Dozenten müssen sehr viel Aufwand betreiben. Allein in meinem Fachbereich füllt die Dokumentation für die Programmakkreditierung Dutzende von verschiedenen Kästchen. Die Dozenten müssen Berichte schreiben, Nachweise erbringen und monatelang an der Erledigung des Papierkrams arbeiten.“

„Manche Dinge müssen klar formalisiert werden. Beispielsweise gibt es in jedem Semester eine bestimmte Anzahl an Seminaren, aber in manchen Semestern finden gar keine oder nur sehr wenige statt. Dann müssen die Dozenten die Seminare quasi selbst konzipieren – inklusive Titel, Inhalt und sogar den behandelten Themen. Ich bin damit entschieden nicht einverstanden, denn die Aufgabe der Dozenten ist es, zu lehren, zu forschen und die Studierenden zu betreuen“, sagte Herr T. empört.

Obwohl Dozent Q. einräumt, dass der Verifizierungsprozess für die Lehrkräfte zeitaufwändig ist, argumentiert er, dass der Zeitaufwand vom jeweiligen Speichersystem und Arbeitsablauf der Schule abhängt.

In Ihrem Fall beispielsweise erfordert die Dokumentation der Erstellung von Lehrbüchern und Vorlesungsmitschriften Entscheidungen der Fakultät und der Universität sowie Zulassungsentscheidungen. Der Nachweis wissenschaftlicher Forschung ist hingegen schnell erbracht. Für den Nachweis der Lehrtätigkeit sind hingegen Unterrichtszeit, Prüfungen, Prüfungsarbeiten und Notenberichte erforderlich. Die Prüfungsnoten setzen sich aus verschiedenen Kriterien wie Anwesenheit, Zwischenprüfung, Abschlussprüfung und Prüfungsformat zusammen.

Hinzu kommen administrative Aufgaben und die Betreuung von Studierenden. Wenn all diese Informationen systematisch in einem System erfasst werden, lässt sich der Informationsabruf schnell durchführen. Andernfalls geht viel Zeit mit der Suche nach Belegen verloren.

Ein Team von Prüfern für die Qualitätssicherung im Bildungsbereich untersucht das Ausbildungsprogramm der Universität für Fremdsprachen und Informationstechnologie in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: CEA

Es erfordert Zeit und Mühe, aber die Inspektion muss trotzdem durchgeführt werden.

Ein ehemaliger Universitätspräsident erklärte die Angst vieler Hochschuldozenten vor der Akkreditierung damit, dass die meisten Dozenten – von Ost nach West – die Arbeit im Zusammenhang mit der Akkreditierung scheuen. Für sie hat die Konzentration auf Lehre und Forschung Priorität. Die jährliche Lehrzeit eines Dozenten umfasst nicht nur die Vorlesungszeit selbst, sondern auch die Vorbereitung, die Korrektur und weitere damit verbundene Formalitäten.

„Im Akkreditierungsverfahren benötigen Universitäten eine eigene Abteilung, die sich darum kümmert. Es gibt vorgefertigte Vorlagen, die von den Dozenten ausgefüllt werden können und auf die sich beide Seiten einigen können. In der Realität ist es jedoch sehr zeitaufwendig, wenn Dozenten Berichte verfassen und Belege suchen, und manchmal muss auch derjenige, der den Bericht zusammenstellt, Korrekturen vornehmen, was für beide Parteien Zeit kostet.“

„Ich denke, Fälle von unbegründeten Beweisen und ‚Fälschung‘ in Akkreditierungsberichten gibt es zwar, aber sie sind nicht weit verbreitet. Ich habe jedoch den Eindruck, dass die aktuellen Akkreditierungsbestimmungen die Universitäten dazu veranlassen, zu viele Ressourcen auf diese Aufgabe zu konzentrieren“, sagte er.

Aus universitärer Sicht ist die Akkreditierung obligatorisch und muss daher, trotz des damit verbundenen Zeit- und Kostenaufwands, durchgeführt werden. Herr Nguyen Xuan Hoan, Rektor der Universität für Industrie und Handel in Ho-Chi-Minh-Stadt, bestätigte, dass die Akkreditierung zwar viel Zeit und Mühe von den Dozenten und der Qualitätssicherungsabteilung in Anspruch nimmt, aber ein notwendiger Schritt sei.

„Ein Akkreditierungsprogramm dauert im Durchschnitt drei Monate. Um diese drei Monate zu gewährleisten, muss die Universität jedoch etwa ein Jahr im Voraus planen. Bei neuen Studiengängen muss die Universität bereits mit Beginn des ersten Studienjahres mit den Vorbereitungen beginnen, damit der Studiengang nach dem Abschluss akkreditiert werden kann. Wird die Akkreditierung erst nach dem Studienabschluss ohne vorherige Vorbereitung durchgeführt, geht viel Zeit verloren“, sagte Herr Hoan.

Herr Nguyen Duc Trung, Rektor der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Bankwesen, erklärte, dass die Kosten für die inländische Akkreditierung etwa 350 Millionen VND betragen, wovon rund 180 Millionen VND an die Akkreditierungsstelle gezahlt werden. Der Rest deckt die interne Selbsteinschätzung, die Nutzung der Einrichtungen und die dem Akkreditierungsteam entstandenen Kosten ab. Die Gesamtkosten der AUN sind ähnlich.

Herr Trung fügte hinzu, dass Dozenten bei der Akkreditierung vor größeren Schwierigkeiten stünden, weil sie selbst die entsprechenden Vorschriften nicht eingehalten hätten: „Vor etwa drei Jahren reagierten die Dozenten der Ho Chi Minh City University of Banking sehr heftig, als sie im Rahmen der Akkreditierung Berichte verfassen und persönliche Nachweise erbringen mussten.“

Sie argumentieren, die Rolle des Dozenten bestehe darin, zu lehren und zu forschen. Lehre umfasst jedoch die Prozesse vor, während und nach der Veranstaltung. Dozenten vergeben nicht nur Noten, sondern führen auch Studierendenbefragungen durch, evaluieren das Programm und prüfen, ob die Noten angemessen sind. Da Dozenten nach Kursende selten Berichte verfassen, müssen sie die gewonnenen Erkenntnisse erneut sammeln, was viel Zeit in Anspruch nimmt.

Die Universität bezahlt Dozenten für die Erfüllung dieser Aufgaben (wie vom Ministerium vorgeschrieben), nicht nur für die Lehre. Die zuständigen Fachbereiche investieren in Einrichtungen und nutzen diese, mitunter ausschließlich durch mündliche oder telefonische Kommunikation ohne schriftliche Dokumentation. Im Rahmen der Prüfung müssen für jeden einzelnen Punkt schriftliche Nachweise vorgelegt werden.

Ziemlich teuer

Laut Herrn Nguyen Xuan Hoan ist die Akkreditierung derzeit recht teuer. Die durchschnittlichen Kosten für die Akkreditierung eines Ausbildungsprogramms nach inländischen Standards belaufen sich auf etwa 350 Millionen VND. Obwohl der Akkreditierungsvertrag der AUN günstiger ist als die inländischen Standards, sind die zusätzlichen, nicht im Vertrag enthaltenen Kosten dennoch beträchtlich.

Der Wert der Qualitätssicherung

Obwohl die Akkreditierung zeitaufwändig, arbeitsintensiv und teuer ist, glauben viele, dass sie Schulen und Fakultäten bei der Lehrplanentwicklung und der internationalen Integration sehr zugute kommt.

Ein Universitätsdozent erklärte, dass die von den Fachbereichen entwickelten Lehrpläne früher oft einem System folgten, das nur die notwendigen Fächer umfasste. Im Zuge des Akkreditierungsverfahrens stellte sich jedoch heraus, dass dieser Ansatz fehlerhaft war.

Zunächst müssen Studenten, Unternehmen und Interessengruppen befragt werden, um festzustellen, welche Kenntnisse und Fähigkeiten in dieser Branche benötigt werden, um die erforderlichen Qualifikationen für bestimmte Stellen zu ermitteln und um Wissens- und Kompetenzstandards sowie Lernergebnisse festzulegen, bevor ein Ausbildungsprogramm entwickelt wird, das mit den Zielen und Ressourcen der Schule übereinstimmt.

Die Lehrplanentwicklung muss logisch erfolgen, und die Fächer müssen auf diesen Standards basieren. Daher wird die Entwicklung neuer Lehrpläne nach der Akkreditierung schneller und rationaler vonstattengehen.

Quelle: https://tuoitre.vn/kho-voi-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-20241109001525649.htm