Lassen Sie sich nicht dazu verleiten, zwar Gehaltslisten zu haben, aber keine Lehrer einzustellen

Der Premierminister forderte synchrone und effektive Lösungen, um die richtigen und ausreichenden Lehrkräfte entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Stellenzahl einzustellen und die Situation zu vermeiden, dass zwar Stellen vorhanden sind, aber keine neuen Mitarbeiter eingestellt werden können.

Um die Personalausstattung und Besetzung von Vorschul- und Allgemeinbildungslehrern sicherzustellen, wies der Premierminister im Telegramm vom 10. Mai das Ministerium für Bildung und Ausbildung an, sich mit dem Innenministerium abzustimmen, um die Einstellung von Lehrern vor Ort zu überprüfen, zu fordern und zu kontrollieren, um sicherzustellen, dass das gesamte zugewiesene Personal eingestellt wird; Führen Sie weiterhin Überprüfungen durch und schlagen Sie den zuständigen Behörden vor, die Zahl der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer, die im Vergleich zu den vorgeschriebenen Standards des Bildungssektors fehlen, zu ergänzen.

Der Premierminister forderte, dass es nicht zu einer Situation kommen dürfe, in der zwar eine Gehaltsliste erstellt werde, aber keine Lehrer eingestellt würden.

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Der Premierminister forderte, den Grundsatz „Wo es Schüler gibt, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ sicherzustellen, dies müsse jedoch den örtlichen Gepflogenheiten entsprechen und eine wirksame Regelung bieten.

Es gibt synchrone und wirksame Lösungen, um die richtigen und ausreichenden Lehrkräfte entsprechend der Anzahl der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Stellen einzustellen und so die Situation zu vermeiden, dass zwar Stellen vorhanden sind, aber keine neuen Mitarbeiter eingestellt werden können. Unterzeichnen Sie Lehrverträge, um die Zahl der fehlenden Lehrkräfte rechtzeitig und vorschriftsmäßig zu ergänzen. Bei der Einstellung von Lehrkräften, die bereits Lehraufträge an Bildungseinrichtungen wahrgenommen haben, ist eine Priorisierung und ein Vertragsabschluss nach Maßgabe der jeweiligen Befugnisse erforderlich, sofern die Lehrkräfte die fachlichen Anforderungen erfüllen und den Vorschriften entsprechen.

In vielen Artikeln der Zeitschrift Thanh Nien wird auf den Lehrermangel hingewiesen, doch die Stellen in den Gemeinden sind nicht voll besetzt. Viele Gemeinden sind der Ansicht, dass dies auf einen Mangel an Rekrutierungsressourcen zurückzuführen ist, insbesondere bei Lehrkräften für neue Fächer.

Einige Gemeinden geben jedoch offen zu, dass sie durch die Nichteinstellung neuer Lehrkräfte diese für den Abzug vom jährlichen Personalabbauziel „schonen“ wollen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte vor kurzem mit, dass es sich mit dem Innenministerium abgestimmt habe, um der Zentralregierung die Schaffung von 65.980 Lehrerstellen in den Gemeinden zu melden. Allerdings waren am Ende des ersten Halbjahres dieses Schuljahres im ganzen Land noch immer etwa 60.000 Stellen unbesetzt, und es fehlten im ganzen Land auf allen Ebenen der öffentlichen Vorschul- und Allgemeinbildung noch immer über 120.000 Lehrkräfte.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt den Kommunen, Lösungen zur Sicherung der Lehrerrekrutierungsquellen umzusetzen, wie etwa: umfassende Information über den Rekrutierungsbedarf; über Mechanismen und Strategien verfügen, um Lehrkräfte für die Arbeit vor Ort zu gewinnen. Vergeben Sie Aufträge zur Lehrerausbildung bei Ausbildungseinrichtungen entsprechend dem örtlichen Bedarf …

Die Kommunen müssen weiterhin Lehrer überprüfen und sie von Orten mit Überschuss an Orte mit Mangel versetzen. Ermitteln Sie konkret die Anzahl und Struktur der fehlenden Lehrkräfte nach Schuljahr, Schulstufe und Fach vom Schuljahr 2026–2027 bis zum Schuljahr 2030–2031 und melden Sie diese dem Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Quelle: https://thanhnien.vn/khong-de-tinh-trang-co-bien-che-ma-khong-tuyen-dung-giao-vien-185250511092242541.htm