Der Entwurf des Rundschreibens zur Regelung von Belohnungen und Disziplinarmaßnahmen sieht daher nicht mehr den Schulverweis vor. Das aktuelle Rundschreiben sieht fünf Disziplinarmaßnahmen für Schüler vor, die vom Schweregrad des Verstoßes abhängen: Verweis vor der Klasse, Verweis vor dem Disziplinarrat der Schule, Verwarnung vor der gesamten Schule, einwöchiger Schulverweis und einjähriger Schulverweis.
Zum Entwurf zur Abschaffung der Disziplinarmaßnahme „Kein Schulverweis mehr für gesetzeswidrige Studierende“ gibt es derzeit zwei gegensätzliche Meinungen: Zustimmung und Ablehnung.
Auch die vorübergehende Suspendierung von Schülern wegen Regelverstößen hat schulische Auswirkungen. Es gibt jedoch auch einige unglückliche Fälle.
Illustration: Dao Ngoc Thach
Das Ziel positiver Formen der Disziplinerziehung ist die Veränderung der Schüler.
Als Teilzeitlehrerin, die für die Disziplinarkommission der Schule zuständig ist, habe ich den Schulleiter mehrfach beraten, wenn es um die vorübergehende Suspendierung von Schülern ging, die gegen die Schulregeln und -vorschriften verstoßen. Es muss betont werden, dass die vorübergehende Suspendierung von Schülern, die gegen die Schulregeln und -vorschriften verstoßen, auch einen pädagogischen Einfluss hat, da sie Schüler von ihrem Verhalten abhält und einige positive Ergebnisse gebracht hat. Es gab jedoch einige bedauerliche Fälle, die mich und viele andere Lehrer aufgrund unserer unzureichenden Verantwortung bedauern ließen.
Erinnern Sie sich an das Schuljahr 2015–2016: NHD, ein Schüler der 8./2. Klasse der Trinh Phong Secondary School in Dien Khanh, Khanh Hoa , verstieß häufig gegen die Schulregeln. Er trug beispielsweise kein Kopftuch, steckte sein Hemd nicht in die Hose, hatte lange Haare … und schlug vor allem seine Freunde, wodurch er sich verletzte. Obwohl der Klassenlehrer ihn daran erinnerte und ihn bat, eine Selbstkritik zu schreiben, verstieß er weiterhin gegen die Schulregeln. Der Klassenlehrer bat das Disziplinarkomitee der Schule, sich der Situation anzunehmen. Wir rieten dem Direktor, NHD drei Tage von der Schule fernzubleiben. In dieser Zeit musste er sich die Hefte seiner Freunde ausleihen, um den gesamten Unterrichtsstoff abzuschreiben, bevor er zum Unterricht kam. Bedauerlicherweise hörte NHD danach auf, die Schule zu besuchen.
Man kann also sagen, dass die Disziplinierung von Schülern in Form einer vorübergehenden Suspendierung (Ausschluss) nicht den Anforderungen der Ausbildung von Schülern entspricht, wie im oben erwähnten Fall des NHD.
Das Ziel einer positiven Disziplinarerziehung besteht darin, Schüler, die gegen Regeln verstoßen, mit Mitgefühl, Liebe und Toleranz zu erziehen und nicht durch harte Strafen wie Schulverweis, die den Schülern Angst und Scham einflößen, damit sie das Vergehen nicht wiederholen.
Es ist notwendig, die Verstöße entsprechend ihrer Schwere spezifisch zu klassifizieren.
In der Schule kommt es zwangsläufig vor, dass Schüler gegen die Schulregeln verstoßen. Die Situationen, in denen es zu Verstößen kommt, sind dabei unvorhersehbar: Fluchen, Kämpfen, Respektlosigkeit gegenüber dem Lehrer … Daher gibt es kein allgemeingültiges Rezept für den Umgang mit Verstößen von Schülern.
Bei Schülern, die systematisch und schwerwiegend gegen Schulregeln verstoßen, reicht es nicht aus, sie lediglich zu zwingen, eine Selbstkritik zu verfassen oder in die Bibliothek zu gehen, um dort Bücher zu lesen und ihre Gefühle niederzuschreiben, wie es einige Schulen derzeit praktizieren. Um Schüler, die gegen die Regeln verstoßen, wirksam zu disziplinieren, ist es daher notwendig, die Regelverletzer nach Schweregrad zu klassifizieren und die geeignete Methode auszuwählen. Darüber hinaus ist eine synchrone Umsetzung erforderlich, bei der mehrere Methoden mit der Geduld und Toleranz des Lehrers kombiniert werden.
Positive Erziehung erfolgt durch Mitgefühl, Liebe und Toleranz.
Illustration: Dao Ngoc Thach
Wenn Schüler Verstöße richtig wahrnehmen, reagieren sie auf korrekte Maßnahmen und werden durch die Art und Weise, wie Lehrer mit ihnen umgehen, überzeugt, sodass sie keine weiteren Fehler begehen. Mit anderen Worten: Die richtige Bestrafung für das richtige Fach und den richtigen Verstoß hat positive Auswirkungen. Im Gegenteil, eine ungeeignete Bestrafung hat den gegenteiligen Effekt und kann die Zukunft der Schüler bereits im Studium zerstören.
Wenn Schüler in der Schule gegen die Schulordnung verstoßen, begehen sie lediglich einen Fehler. Je nach Schwere des Fehlers greift die Schule auf die entsprechenden Maßnahmen gemäß den Vorschriften zurück. Diese drei Formen sind angemessen: Ermahnung, Kritik und Aufforderung, eine Selbstkritik zu verfassen.
Schulen sollten Bildung nutzen, um „hoch zu erheben und sanft zu schlagen“. Sie sollten Schüler, die gegen das Gesetz verstoßen, mit gesundem Menschenverstand dazu bewegen, ihre Fehler zu erkennen und ihren Charakter zu kultivieren. Das ist der edle Zweck der Bildung. Die Abschaffung des Schulverweises hat eine edle humanistische Bedeutung, die umgesetzt werden muss. Schließlich ist keine Form der Disziplin optimal. Wenn es eine gibt, dann ist es nur das Urteil des Gewissens eines jeden Einzelnen.
Nach den Bestimmungen des Gesetzes, wenn Studierende gegen das Niveau der "Verbrechen" verstoßen
Verstößt ein Schüler gegen die im Gesetz festgelegten Arten und Schweregrade einer Straftat, wird die Strafverfolgungsbehörde je nach Verhalten, Art und Schweregrad der Straftat entsprechend den gesetzlichen Bestimmungen vorgehen und die richtige Person für die jeweilige Straftat bestimmen. Dadurch werden sowohl die Rechte und Pflichten der Schüler im Besonderen als auch die Rechte und Pflichten der Bürger im Allgemeinen gewahrt. Absatz 1, Artikel 15 des Gesetzes zur Behandlung von Verwaltungsverstößen 2012 besagt: „Eine Person ab 14 Jahren, aber unter 16 Jahren, muss für sehr schwere vorsätzliche Straftaten oder besonders schwere Straftaten zur Verantwortung gezogen werden.“ So wird der disziplinarische Umgang mit Schülern für mehr Fairness, klare Personen, klare Arbeit und klare Verantwortlichkeiten sorgen.
Quelle: https://thanhnien.vn/ky-luat-bang-hinh-thuc-duoi-hoc-nhieu-truong-hop-hoc-sinh-khong-tro-lai-truong-18525051010135849.htm
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