Lam Dong stellt Aufgaben der Berufsbildung und Weiterbildung für das Schuljahr 2025-2026 bereit

An der Konferenz nahmen Frau Le Thi Bich Lien, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Herr Luong Van Ha, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sowie Vertreter der Vorstände von Hochschulen, Mittelschulen und Berufsbildungszentren in der Provinz teil.

In seinem Bericht auf der Konferenz sagte Herr Luong Van Ha, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Lam Dong : „Nach der Fusion gibt es in der gesamten Provinz nun 87 Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen, die an Berufsbildungsaktivitäten teilnehmen, darunter 6 Hochschulen, 5 Mittelschulen, 21 Berufsbildungszentren und 55 Unternehmen und andere Einrichtungen, die für Berufsbildungsaktivitäten registriert sind, mit mehr als 200 Berufen auf drei Ebenen: Hochschule, Mittelschule und Grundschule.“

Herr Luong Van Ha, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, berichtete auf der Konferenz.

In den ersten neun Monaten des Jahres 2025 wurden 17.752 Personen in Berufsbildungseinrichtungen eingeschrieben. Die Provinz verfügt über 23 öffentliche Weiterbildungszentren und Zentren für berufliche Weiterbildung, die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstehen. Das aktuelle Weiterbildungsprogramm der High School umfasst 7.642 Schüler, darunter 58 Klassen der 10. Klasse mit 2.277 Schülern, 76 Klassen der 11. Klasse mit 3.007 Schülern und 65 Klassen der 12. Klasse mit 2.358 Schülern.

Derzeit sind in der Provinz 2.788 Lehrkräfte an Berufsbildungseinrichtungen und Weiterbildungszentren beschäftigt, darunter 414 Führungskräfte. Die Quote der Lehrkräfte, die die Ausbildungsstandards erfüllen, liegt bei 98,83 %, die Übererfüllungsquote bei 55,64 % und die Erfüllung der pädagogischen Standards bei 93 %. Das ständige Lehrpersonal an Weiterbildungszentren umfasst 218 Personen. Es wird erwartet, dass etwa 140 Lehrkräfte benötigt werden, um den Lehrbedarf zu decken.

Die Berufsberatung und Schülerorientierung nach der Mittelschule erzielten weiterhin positive Ergebnisse und trugen dazu bei, dass immer mehr Schüler ihre Ausbildung an Berufsbildungseinrichtungen und Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren fortsetzten. Das Bewusstsein der Eltern für die Rolle der Berufsbildung und Weiterbildung wurde zunehmend geschärft, was zu einem Anstieg der Schülerzahlen im Vergleich zum Vorjahr führte. Darüber hinaus wurde das Projekt „Aufbau einer lernenden Gesellschaft im Zeitraum 2021–2030“ entsprechend den lokalen Gegebenheiten effektiv umgesetzt.

Der Berufsbildungssektor ist jedoch nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten konfrontiert. Die Bemühungen, das Bewusstsein für die Berufsbildung zu schärfen und Arbeitnehmer für diese zu gewinnen, sind nach wie vor begrenzt. Die Investitionen in die Berufsbildung und die Entwicklung qualifizierter Arbeitskräfte reichen nicht aus, um den Anforderungen gerecht zu werden. Einige Berufsbildungseinrichtungen haben ihre Einschreibungsziele nicht erreicht, es fehlt immer noch an Lehrpersonal und die Qualität ist uneinheitlich.

Auf der Konferenz diskutierten die Delegierten zahlreiche Themen und gaben Empfehlungen ab, beispielsweise zu: Mangel an Lehrkräften, nicht den Anforderungen entsprechende Einrichtungen und Ausrüstung für die Berufsausbildung sowie unzureichende Koordinierung der Berufsausbildung zwischen den Zentren.

Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Le Thi Bich Lien, spricht

Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Lam Dong Le Thi Bich Lien hat die Aufgaben für das Schuljahr 2025/26 festgelegt und die Einheiten aufgefordert, das Netz der Berufsbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen zu überprüfen, zu organisieren und eine Neuorganisation entsprechend den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung und den Merkmalen des zweistufigen lokalen Regierungsmodells vorzuschlagen. Die Organisation muss eine angemessene Verteilung gewährleisten und einen reibungslosen und effizienten Betrieb gewährleisten. Gleichzeitig muss die Situation des Lehrermangels überprüft und zusammengefasst werden, um den Bedarf an Lehrpersonal umgehend zu decken und zu regulieren.

Der Abteilungsleiter betonte außerdem die Notwendigkeit, die Einschreibungszahlen zu erhöhen, die Ausbildungsqualität zu verbessern und günstige Bedingungen für Weiterbildungszentren zu schaffen, um die Weiterbildungsprogramme auf Oberstufenniveau gemäß den Vorschriften mit weiterführenden Schulen und Hochschulen zu koordinieren. Die Koordination müsse flexibel, praxisnah und an die Lernbedürfnisse und den Arbeitskräftebedarf vor Ort angepasst sein.

Darüber hinaus sollten Weiterbildungszentren dazu ermutigt werden, proaktiv und kreativ ein Pilotmodell zur Verknüpfung von Weiterbildungs- und Berufsbildungsprogrammen umzusetzen und gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung einen flexiblen Lernpfad für Lernende zu schaffen. Gleichzeitig sollten weiterhin Ratschläge zur Perfektionierung des Netzwerks von Berufsbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen, zur Diversifizierung der Bildungsprogramme und zur Mobilisierung von Ressourcen gegeben werden, um die Aufgaben des neuen Schuljahres effektiv zu bewältigen.

Quelle: https://baolamdong.vn/lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-nam-hoc-2025-2026-397530.html