In der praktischen Prüfung übte Oberstleutnant Do Ba Lai, Politischer Direktor des Musterprüfungszentrums (Abteilung für Militärrüstung), das Unterrichten des Themas „Umsetzung der Resolution Nr. 59-NQ/TW des Politbüros vom 24. Januar 2025 zur internationalen Integration in der neuen Lage“. Neben der inhaltlichen Analyse lieferte der Kandidat zahlreiche neue Informationen zur Umsetzung der Resolution und deren Anwendung auf die außenpolitischen Verteidigungsbeziehungen von Partei und Staat.

Der Lehrer vermittelt nicht nur Wissen, sondern geht auch auf die kognitiven Fähigkeiten der Lernenden ein. Auf die Frage nach der „4-Nein“-Verteidigungsrichtlinie antwortete Major To Quoc Anh, Leiter des Mechanikteams im Labor für Startmechanik und -technik des Probenlagerzentrums, korrekt und berichtete über deren Anwendung in der Vergangenheit. Dank des Dialogs wurde der Vorlesungsinhalt lebendig und ansprechend gestaltet.

Das Organisationskomitee gratuliert den Kandidaten, die am Wettbewerb für politische Lehrkräfte des Militärischen Rüstungsdepartements 2025 teilnehmen.

Unter dem Thema „Förderung des Beitragswillens der Soldaten zur Erfüllung der Anforderungen beim Aufbau der Vietnamesischen Volksarmee in der neuen Situation“ nutzte Oberstleutnant Giang Kim Ngoc, Politkommissar des Lagers K834 (Rüstungsabteilung), die Methode, Probleme aufzuwerfen, Inhalte zu analysieren und diese mit anschaulichen Präsentationen zu ergänzen. Jedes aufgeworfene Problem bezog sich auf die praktischen Gegebenheiten der Einheit und die Anforderungen an die Ausbildung der Qualitäten und des Verhaltens der Soldaten. Oberstleutnant Giang Kim Ngoc erklärte: „Die Zielgruppe sind technische Experten. Neben Allgemeinwissen vermittelt der Vortrag fachspezifische Informationen anhand von Beispielen aus dem Arbeitsalltag der Armee.“

Um die Qualität der Lehre zu verbessern, legten die Kandidaten von Beginn der Vorlesungserstellung an Wert auf eine sorgfältige Vorbereitung. Mit Verantwortungsbewusstsein und dem Willen zum Selbststudium und zur Recherche sammelte das Lehrpersonal zahlreiche wertvolle Dokumente, Materialien und Bilder, erstellte Vorlesungen, nutzte und wandte Informationstechnologie an und entwickelte detaillierte, logische und wissenschaftliche Präsentationsgliederungen mit einem übersichtlichen Layout gemäß den Vorschriften und vielen anschaulichen Illustrationen. Major Ta Quang Phong, Politkommissar der Instandhaltungs- und Reparaturwerkstatt (Lager K850, Abteilung für Militärische Rüstung), teilte seine Erfahrungen: „Bei der Erstellung von Online-Vorlesungen muss der Dozent die grundlegenden Kerninhalte jedes Abschnitts und jedes Themas für jede Folie auswählen und bearbeiten, um die Lernenden beim Mitschreiben der wichtigsten Inhalte zu unterstützen. Die sinnvolle Integration von passenden Illustrationen, eine harmonische, ansprechende und gut lesbare Farbgebung sowie der Einsatz vielfältiger Effekte tragen dazu bei, dass die Lernenden sich angesprochen und gefesselt fühlen.“

Die Kandidaten üben das Unterrichten von Inhalten mithilfe von Präsentationen.
Die Kandidaten nehmen am Bewusstseinstest im Wettbewerb um politische Basislehrer teil.

Der Wettbewerb für politische Kader der Militärrüstungsabteilung fand auf lokaler Ebene statt. Über 300 Kader nahmen teil, 53 Genossen qualifizierten sich für den Wettbewerb auf Abteilungsebene. Unter den Teilnehmern befanden sich Parteisekretäre, Parteizellensekretäre und politische Assistenten von Einheiten. Die meisten waren im fortgeschrittenen Alter und im Wehrdienst. Sie waren stark in die Aufgaben und Aktivitäten ihrer Einheit eingebunden, zeigten aber dennoch ein hohes Verantwortungsbewusstsein. Alle Teilnehmer präsentierten sich kreativ und innovativ, um die Inhalte des Wettbewerbs bestmöglich zu vermitteln.

Während des Lehrpraktikums nutzte jeder Genosse die Stärken der politischen Bildung, indem er die Praktikumsinhalte geschickt mit grundlegender Theorie, fundierten Kenntnissen der Sozial- und Geisteswissenschaften sowie mit Bezug zu nationalen, regionalen und internationalen Gegebenheiten, den Aufgaben der Armee, des technischen Bereichs und der Einheit verband. Alle Kandidaten verknüpften die Praktikumsinhalte eng mit dem Einsatz von Projektionsmethoden, um die visuelle Wirkung des Lerngegenstands zu veranschaulichen und zu verstärken. Dadurch analysierten und verdeutlichten sie die politischen und militärischen Standpunkte und Richtlinien der Partei und trugen so zu einem reichhaltigeren und vielfältigeren Praktikum bei.

Oberst Pham Quang Le, Leiter der Politischen Abteilung des Militärischen Rüstungsamtes und Vorsitzender der Wettbewerbsjury, kommentierte: „Besonders hervorzuheben ist, dass die Teilnehmer viel Wert auf die Gestaltung ihrer Vorträge legten, die mithilfe von Informationstechnologie übersichtlich und vorschriftsmäßig aufgebaut waren. Während der Vorträge verknüpften sie die Inhaltsvermittlung gekonnt mit dem Einsatz von Präsentationen, um zahlreiche neue Daten und Informationen zu veranschaulichen und zu aktualisieren. Dabei gelang es ihnen, über den Rahmen der vorgegebenen Dokumente hinauszugehen, Beispiele aus der Praxis einzubringen und die Vorträge lebendig zu gestalten. Zusammenfassend, abschließend und zielgruppengerecht präsentierten sie die Inhalte klar und verständlich.“

Der Wettbewerb brachte zahlreiche neue Erkenntnisse zur Vertiefung der Inhalte und zur flexiblen Anwendung der Lehrmethoden. Die Ergebnisse dienen den Parteikomitees und Kommandeuren der Einheiten im Rüstungsdepartement als Grundlage für die enge Organisation der politischen Bildung und deren konkrete Verankerung in den Aufgaben der Einheiten und der einzelnen Fächer. Der Wettbewerb bot Kadern aller Ebenen die Möglichkeit, ihr Fachwissen zu erweitern, ihr Wissen zu aktualisieren und bewährte sowie innovative Praktiken auszutauschen, wodurch die Qualität der politischen Bildung in den Einheiten verbessert wurde.

    Quelle: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/lam-moi-noi-dung-van-dung-linh-hoat-hinh-thuc-giang-bai-1011742