Hanoi Thu Huong betrat die Leichenhalle im zweiten Stock des Anatomischen Instituts, blieb plötzlich stehen und der Geruch von Formalem stieg ihr durch die Maske in die Nase, was ihr Übelkeit verursachte und ihr Atembeschwerden bescherte.
Die Klasse von Hoang Thu Huong, 40 Studenten im zweiten Jahr der Medizinischen Universität Hanoi, hatte ihre erste Unterrichtsstunde in menschlicher Anatomie. Es war das erste Mal, dass sie am Institut für Anatomie mit konservierten Körpern in Berührung kamen.
Der etwa 100 Quadratmeter große Raum stank nach Formalin – einer Chemikalie, die zur Konservierung von Leichen verwendet wird. Sechs Särge, in denen Leichen eingeweicht wurden, standen dort, zusammen mit etwa 200 menschlichen Körperproben, die in chemischen Gefäßen aufbewahrt wurden, damit die Studenten sie beobachten und untersuchen konnten.
Der Kurs wird in zwei Gruppen zu je 20 Studierenden aufgeteilt, die jeweils eine Leiche untersuchen. Aufgrund der begrenzten Anzahl an Leichen üben die Studierenden der Medizinischen Universität Hanoi nur, dürfen die Operation, die sogenannte Dissektion, aber nicht selbst durchführen. Während der Lerninhalte seziert der Lehrer oder Techniker die Blutgefäße und Nerven des betroffenen Körperteils und legt sie frei, damit die Studierenden dies beobachten können. Gelegentlich dürfen einige Studierende Pinzetten oder Nadeln verwenden, um Nerven und Muskeln zur besseren Beobachtung zu greifen.
Wie Huong waren einige Schüler zunächst begeistert von der „Lernarbeit über Leichen“, doch als sie den Raum betraten, konnten sie den Geruch nicht ertragen und mussten gehen. Einige Schüler überlebten die erste Stunde. Nguyen Hong Phuc, eine Schülerin aus Huongs Klasse, sagte, sie habe von ihren älteren Schülern zwar von den Schwierigkeiten dieses Themas gehört, sich die Realität aber nicht so hart vorgestellt.
„Es waren zu viele Menschen versammelt, und der unangenehme Geruch verursachte Sauerstoffmangel. Er konnte kaum atmen und wäre fast ohnmächtig geworden“, sagte Phuc. Nachdem er dem Lehrer eine Weile zugehört hatte, musste Phuc nach draußen rennen, um sich zu übergeben, wieder zu Atem zu kommen und dann zurückzugehen, um weiter zu lernen.
Ngo Ha My und Le Thi Thuong waren in derselben Lerngruppe, hatten mehr Ausdauer, trugen Masken und konnten den Vorlesungsstoff schnell verstehen. My hörte aufmerksam zu und beobachtete den Körper, die Brust- und die Armprobe. Im praktischen Teil forderte der Lehrer die Schüler jedoch auf, Klammern und Stifte zu verwenden und die Nerven anzufassen, um die Struktur zu analysieren. Die Hände der beiden Schüler zitterten, und sie trauten sich nicht, geradeaus zu schauen, um die Nerven anzufassen.
In der Leichenhalle im zweiten Stock des Anatomischen Instituts versammeln sich Medizinstudenten im zweiten Jahr um menschliche Leichen, um etwas über den Körperaufbau zu lernen.
Assistenzarzt Nguyen The Thai erklärte, dass der gespendete Körper gemäß dem Verfahren innerhalb von 24 Stunden im Institut eintrifft und mithilfe von zwei Methoden konserviert wird. Eine Methode besteht darin, ihn mit Chemikalien zu konservieren, um seine Verwesung zu verhindern (sogenannter Trockenkörper), und etwa ein Jahr später für Forschung und Lehre zu verwenden. Die andere Methode besteht darin, den Körper in einem speziellen Kühlschrank zu konservieren (sogenannter Frischkörper), der im Anatomieunterricht, bei der Ausbildung von Ärzten und in der High-Tech-Chirurgie-Ausbildung verwendet wird.
„Die Anatomie ist die erste Hürde, die alle Medizinstudenten nehmen müssen. Es gibt kein besseres Lehrmittel als den menschlichen Körper selbst“, sagte Dr. Thai und fügte hinzu, dass Leichen von Medizinstudenten als „stille Lehrer“ bezeichnet würden.
Laut Dr. Thai sind die meisten Medizinstudenten sehr mutig und haben keine Angst, wenn sie Leichen sehen. Unangenehm ist nur der chemische Geruch. „Manche Studenten müssen bis zur dritten Vorlesung warten, um sich langsam an diese Umgebung zu gewöhnen“, sagte der Arzt. Viele Studentinnen werden blass, wenn sie Leichen sehen, oder wenden sich ab und bedecken ihre Augen, wenn sie in Formalinflaschen getränkte menschliche Körperproben sehen.
„Ich ermutige die Studenten immer, ihre Angst zu überwinden, dies als eine heilige Pflicht zu betrachten und vor jemandem, der seinen Körper im Dienste der Medizin geopfert hat, ernst zu sein“, sagte Dr. Thai und fügte hinzu, dass sie dieses Fach nicht effektiv lernen können, wenn sie ihre Angst nicht überwinden können.
Doktor Thai (Mitte) unterrichtet Anatomiestudenten. Foto: Tung Dinh
Anatomie ist das Grundfach aller Fächer, die sich mit dem äußeren System befassen. Sie vermittelt den Studierenden den Grundaufbau des menschlichen Körpers. Wenn Ärzte den Aufbau der einzelnen Körperteile nicht verstehen, können sie Patienten nicht operieren oder behandeln. Aufgrund der geringen Anzahl an Körpern ist die Zahl der Studierenden jedoch zu groß. Sie stehen dicht um einen Körper herum, was das Beobachten, geschweige denn die Durchführung der Sektion selbst, erschwert.
Dr. Nguyen Duc Nghia, stellvertretender Leiter der Anatomieabteilung der Medizinischen Universität Hanoi, sagte, das Studium und die Lehre der Anatomie seien derzeit mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert. In den letzten zehn Jahren habe das Anatomieinstitut nur 13 Leichen erhalten, nicht genug für die Studien und Forschungen von Studenten und Ärzten.
„In jeder Klasse sollten nur 8 bis 10 Schüler an einer Leiche üben. Da es derzeit jedoch zu wenige sind – mehr als 20 Schüler üben an einer Leiche – ist die Lerneffizienz nicht hoch“, sagte Herr Nghia.
Der Grund für die immer noch geringe Zahl von Körperspenden für die Medizin liegt laut Herrn Nghia in der vietnamesischen Mentalität, „mit unversehrtem Körper zu sterben“. Viele Menschen melden sich als Körperspender an, stoßen aber auf Widerstand ihrer Familien. Gleichzeitig ist gesetzlich vorgeschrieben, dass der Spender die Zustimmung aller Familienmitglieder einholen muss.
Dr. Nghia hofft, dass mehr Menschen diese edle Tat verstehen und sich registrieren, um ihren Körper für die Forschung zu spenden. So hilft er der medizinischen Industrie, den jahrzehntelangen Mangel zu beheben. Dies wird auch dazu beitragen, dass Medizinstudenten ihre Ausbildung verbessern und in Zukunft gute Ärzte werden.
Thuy Quynh
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