Hinweis zur Abiturprüfung ab 2025

Das Abitur 2025 erhält eine neue Formatstruktur mit stärkerer Differenzierung. Um den Schülern dabei zu helfen, mit den Änderungen im Zusammenhang mit der bevorstehenden Abiturprüfung Schritt zu halten, haben die Gymnasien Pläne zur Organisation des Unterrichts und der Wiederholung für die Schüler entwickelt.

Die Prüfung hat ein neues Multiple-Choice-Format.

Im Jahr 2025 werden die Studierenden des General Education Program 2018 ihre Abschlussprüfungen ablegen. Die Abiturprüfung wird ab 2025 kompetenzorientiert aufgebaut sein, was eine große Veränderung darstellt. Daher ist mit zahlreichen neuen Prüfungspunkten zu rechnen.

Insbesondere wird die Prüfung eine neue Formatstruktur aufweisen und so für eine stärkere Differenzierung sorgen. Um den Schulen eine Orientierung beim Unterrichten und Wiederholen der Schüler zu geben, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) 18 Referenzfragen für Fächer der Abiturprüfung ab 2025 angekündigt.

Kandidaten, die die Abiturprüfung 2024 ablegen. Foto: Le Khanh.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Referenzprüfung die Einhaltung der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigten Vorschriften zu Struktur und Format der Abiturprüfung ab 2025 sicherstelle und sich eng an das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 und hauptsächlich an die 12. Klasse orientiere.

Im Vergleich zu den Vorjahren wurde die Referenzprüfung in diesem Jahr fast 5 Monate früher angekündigt. Eine frühzeitige Bekanntgabe der Prüfungsfragen als Referenz gilt als günstige Voraussetzung. Helfen Sie Schulen, Lehrern und Schülern dabei, den Lehr-, Lern- und Überprüfungsprozess proaktiv zu gestalten und sich so auf Prüfungen vorzubereiten.

Zu den neuen Punkten in der Struktur des Prüfungsformats sagte der stellvertretende Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), Nguyen Ngoc Ha, dass die neue Struktur in den meisten Fächern 40 Fragen beibehält. Allerdings wird es für den Test 2025 zusätzlich zu dem den Schülern bekannten Multiple-Choice-Testformat ein neues Multiple-Choice-Format mit objektiven Multiple-Choice-Testfragen geben.

Konkret sind die Fragen im Multiple-Choice-Test in 3 Teile gegliedert: Teil 1 umfasst Multiple-Choice-Fragen; Teil 2 besteht aus Multiple-Choice-Fragen im Richtig-Falsch-Format; Teil 3 besteht aus Multiple-Choice-Fragen mit kurzen Antworten.

Üben und sich an die Änderungen der Prüfung gewöhnen

Unter den 18 Referenzfragen erregte die Literaturprüfung aufgrund ihrer neuen Fragestellung im Vergleich zu den Prüfungsfragen des alten Programms die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit. Durch den Einsatz von Lehrmaterialien, die nicht aus Lehrbüchern stammen, soll dem Erraten von Prüfungsfragen ein Ende gesetzt werden und das Auswendiglernen oder einseitige Lernen der Schüler soll beendet werden.

Frau Nguyen Thi Huong Giang, Lehrerin an der Tran Quang Khai High School ( Hung Yen ), sagte, dass die Prüfung viele Neuerungen bei den Anforderungen der einzelnen Teile aufweise, wodurch gute und hervorragende Schüler unterschieden würden und die Anforderungen an eine Verbesserung der Unterrichtsqualität in diesem Fach erfüllt würden.

Laut Frau Giang gewährleistet der Referenztest die richtigen Kriterien für die Auswahl der Materialien und der Fragenmatrix, die dem Niveau und dem Bewusstsein der Schüler entsprechen. Die inhaltliche Änderung des Schreibteils trägt wesentlich dazu bei, den Druck auf die ersten Kandidaten zu verringern, die im Rahmen des General Education Program 2018 die High School-Abschlussprüfung ablegen.

Die Anzahl der Texte in der offiziellen Prüfung kann im Vergleich zur Referenzprüfung erhöht sein. Daher wies Frau Giang darauf hin, dass sich die Schüler auf das Üben des Schnelllesens und der genauen Lesefähigkeiten konzentrieren müssen, um eine erfolgreiche Prüfungsteilnahme zu gewährleisten.

Um den Schülern dabei zu helfen, mit den Änderungen im Zusammenhang mit der bevorstehenden Abiturprüfung Schritt zu halten, haben die Gymnasien Pläne zur Organisation des Unterrichts und der Wiederholung für die Schüler entwickelt.

Laut Bui Thuy Linh, dem Rektor der Thach Ban High School (Bezirk Long Bien), gibt es an der Schule im Schuljahr 2024–2025 730 Schüler der 12. Klasse. Bereits mit der Veröffentlichung der Referenzfragen für die Abiturprüfung 2025 wurde in den Fachgruppen der Schule recherchiert, diskutiert und eine Test- und Assessment-Fragendatenbank aufgebaut.

Frau Linh sagte, dass die Schule bei der letzten Zwischenprüfung eine Prüfungsübung für die Schüler organisiert habe, bei der die Prüfungsfragen aller Fächer eng an der Struktur und dem Format der Referenzfragen orientiert waren. Durch die Testergebnisse erhält die Schule mehr Daten über die Reaktionsstärke der Schüler und kann so rechtzeitig geeignete und wirksame Fördermaßnahmen ergreifen.

Ab 2025 wird die Abiturprüfung an 2 Tagen mit 3 Terminen abgehalten, statt wie bisher mit 4 Terminen. Die Prüfung 2025 wird voraussichtlich am 26. und 27. Juni 2025 stattfinden.

Die größte Änderung bei der Abiturprüfung 2025 besteht darin, dass die Kandidaten 4 Fächer belegen müssen, darunter 2 Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und 2 Wahlfächer aus den folgenden Fächern: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie.

Mit diesem Plan sollen ab 2025 für die Abiturkandidaten zwei Fächer weniger als beim aktuellen Abitur zur Verfügung stehen. Zudem wurden erstmals die Fächer Informationstechnologie und Informatik als Wahlfächer in die Abiturprüfung aufgenommen.

Quelle: https://daidoanket.vn/luu-y-de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-10294298.html