Öffnen Sie das Klassenzimmer, bringen Sie die Natur ins Klassenzimmer

Kinder nehmen an Malaktivitäten im Schulgarten teil

Das Lehrprogramm „Verbesserung der kreativen künstlerischen Wahrnehmungsfähigkeit von Vorschulkindern durch kreative Aktivitäten“ fand am 29. März im Kindergarten Tuoi Tho 7, Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt unter Beteiligung zahlreicher Lehrer und Manager statt. Offene Klassenzimmer und grüne Klassenzimmer in der Natur werden anschaulich umgesetzt und sorgen für Begeisterung bei den Kindern.

Bei der Veranstaltung wurden die Lehrer in Gruppen aufgeteilt, um an Klassenaktivitäten teilzunehmen, wie zum Beispiel: „Kinder spielen mit Wasserfarben“ in der Klasse von 25 bis 36 Monaten; Unterrichtsaktivität „Bambuskörbe flechten“ in der Kindergartenklasse der 4- bis 5-Jährigen. Besonders hervorzuheben ist die Aktivität „Tierbabys“ in der Kindergartenklasse der 5- bis 6-Jährigen im Kreativbereich direkt im Schulgarten. Lehrer und Schüler lernen gemeinsam beim Spielen auf Kunstrasen im Schatten der Bäume.

Kinder und Lehrer lernen spielerisch im Schulgarten

Das kleine Tier gestaltet mit den Materialien, die es um sich hat, von Blättern bis zu Samenkapseln.

Ermutigen Sie die Schulen, mehr Aktivitäten für Kinder zum Formenbau im Freien in der Natur anzubieten, abhängig von den räumlichen Gegebenheiten ihrer Schule, um diese pädagogischen Aktivitäten effektiver zu gestalten.

Herr Luong Trong Binh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Aktivitäten, die kürzlich im Kindergarten Tuoi Tho 7 stattfanden, darauf abzielten, Kindern dabei zu helfen, ihre Fähigkeit zur Wahrnehmung von Kunst zu verbessern, sich ihrer Kreativität zu widmen und ihre Vorstellungskraft zu entwickeln. Im Vorschulalter ist es für Kinder sehr wichtig, zur Kreativität angeregt zu werden. In jeder Klassengruppe kann die beobachtende Lehrkraft die ausgestellten Produkte der Kinder beobachten.

„Sogar in kleinen Schulen im Bezirk 3 können die Kinder beispielsweise auf den Balkon gehen, in den Himmel schauen, den Himmel zeichnen, die Wolken betrachten, die Wolken zeichnen, die Baumkronen betrachten, in der Ferne auf die Dächer schauen, um Kunst wahrzunehmen und kreativer zu sein, was den Kindern bessere Emotionen vermittelt“, erzählte Herr Luong Trong Binh.

„Es geht auch darum, Blumen zu zeichnen, aber im Vergleich zu Kindern, die in einem Raum sitzen und Blumen zeichnen, und Kindern, die in die Natur gehen und vor der Blume stehen, um zu zeichnen, sind die Gefühle anders. Auch wenn die Fähigkeiten nicht unterschiedlich sind, sind die Gefühle beim Zeichnen sehr unterschiedlich. Wenn Kinder nach draußen gehen, betrachten sie den Baum aus ihrer eigenen Perspektive. Das Zeichnen aus ihrer eigenen Perspektive ist etwas anderes, als wenn Kinder im Unterricht sitzen und den Baum von der Zeichnung des Lehrers ‚kopieren‘“, sagte Herr Binh.

Der Kindergarten Tuoi Tho 7, Bezirk 3, setzt viele offene Klassenzimmermodelle für MINT-Bildungsaktivitäten, kreative Aktivitäten und Aktivitäten um, bei denen Kinder ihre Umgebung kennenlernen können …

Kinder im Kunstraum der Schule

Nach dem Beobachten und Fühlen in der Natur gestalten Kinder nach ihrer eigenen Perspektive.

Frau Vu Do Thuy Hien, Schulleiterin des Kindergartens Tuoi Tho 7 im Bezirk 3, sagte, dass die Schule in letzter Zeit viele offene Klassenzimmermodelle für MINT-Bildungsaktivitäten, kreative Aktivitäten und Aktivitäten zur Kennenlernen der Kinder mit der Umgebung eingeführt habe. Derzeit fördert die Schule weiterhin Aktivitäten im Freien, um Kindern dabei zu helfen, ihre Fähigkeit zur Wahrnehmung und Schaffung von Kunst zu verbessern.

„Darüber hinaus hat die Schule im Einklang mit dem Trend offener Klassenzimmer und offener Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt vor Kurzem Eltern eingeladen, in die Schule zu kommen und mit ihren Kindern an Aktivitäten teilzunehmen. Beispielsweise können Eltern gemeinsam malen oder mit den Kindern mit Ton spielen. Oder Eltern und Kinder können anhand verschiedener Materialien, die die Lehrer ausstellen und sinnvoll anordnen, gemeinsam emotionale Kunstwerke schaffen“, erzählte Frau Hien.

Der Kindergarten Tuoi Tho 7 im Bezirk 3 verfügt über einen MINT-Raum, in dem Kinder frei gestalten und erste Gefühle und Fähigkeiten in den Bereichen Wissenschaft , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik entwickeln können.

Es gibt auch einen Küchenübungsraum, in dem Kinder in der Krippe und im Kindergarten von Lehrern das Kochen einfacher, altersgerechter Gerichte wie Doraemon-Donuts, Wackelpudding, Eiscreme usw. lernen. Dabei werden den Kindern viele Fertigkeiten für das Leben und die Selbstbedienung vermittelt und sie lernen die Liebe zur Arbeit, sodass sie nach ihrer Rückkehr nach Hause mit ihren Eltern und Großeltern an der täglichen Hausarbeit teilhaben können.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/mo-cua-lop-hoc-dua-thien-nhien-vao-gio-hoc-185240329194403386.htm