Öffnen Sie die Zukunft mit den richtigen Entscheidungen

Angesichts des Wandels der Arbeitsstruktur und der zunehmenden Integration ist es dringend erforderlich, einen Bildungsweg zu wählen, der den eigenen Fähigkeiten, Interessen und sozialen Bedürfnissen entspricht. In Quang Tri haben sich Berufsberatung und Studienorientierung in den letzten Jahren stark positiv verändert. Dies ist der Schlüssel zur Entwicklung qualifizierter Fachkräfte, die den aktuellen Anforderungen der Praxis gerecht werden.

Mitteilung zur Berufsberatung und -orientierung für Schüler der Huc Ethnic Boarding Secondary School, Bezirk Huong Hoa – Foto: TL

Im Mai 2025 gab es in der Provinz 156 Schulen auf Sekundarschulniveau; 47.081 Schüler der Mittelstufe, davon 9.241 in der 9. Klasse; 27.717 Schüler der Oberstufe, davon 8.810 in der 12. Klasse. Um das Bewusstsein für die Berufsausbildung und -orientierung von Sekundarschülern zu schärfen, haben sich Abteilungen, Zweigstellen, Gewerkschaften undgesellschaftspolitische Organisationen in der Provinz auf die Propagandaarbeit zur Rolle, Stellung und Bedeutung der Berufsausbildung und -orientierung der Schülerorientierung in der Allgemeinbildung konzentriert.

Die Propagandaarbeit ist flexibel und vielfältig in Form und Inhalt organisiert. Darüber hinaus hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DoET) umgehend Dokumente herausgegeben, die die Arbeit der Berufsbildung und die Ausrichtung der Schüler im Rahmen der allgemeinen Bildung lenken.

Durch das offizielle GDHN-Programm für Schülerinnen und Schüler der 9. bis 12. Klasse und ausführliche Beratungsgespräche werden die Schülerinnen und Schüler über zukünftige Berufe informiert und orientiert. Die Propagandaarbeit richtet sich auch an eine große Anzahl von Eltern durch Aktivitäten, Arbeitstreffen und Kontakte zwischen Schule und Eltern, um ihnen eine Orientierung zu geben und ihnen zu helfen, die Arbeit der Berufsberatung und -orientierung im Hinblick auf aktuelle gesellschaftliche Trends besser zu verstehen.

Gleichzeitig werden auch die Inhalte, Methoden und Formen der Berufsbildung an allgemeinbildenden Schulen auf Innovation ausgerichtet. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Ministerien für Bildung und Ausbildung und die angeschlossenen allgemeinbildenden Schulen angewiesen, die Inhalte der Berufsbildung durch Fächer und Bildungsaktivitäten an den Schulen zu erneuern.

Sekundarschulen haben Berufsbildungsthemen proaktiv in die allgemeinen Bildungsprogramme integriert und bieten Beratungsangebote für die Zulassung an. Sie setzen Berufsbildungsprogramme proaktiv und kreativ um, um die praktischen Erfahrungen der Schüler zu verbessern. Einige Gemeinden haben das Angebot an neuen allgemeinen Berufen erweitert, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.

Für die Abschlussklasse haben sich die Gymnasien aktiv mit Berufsbildungszentren und Berufsbildungseinrichtungen in der Region abgestimmt, um Beratung anzubieten, Schülerinnen und Schüler bei der Berufsorientierung und der Wahl ihres zukünftigen Weges zu unterstützen und so einen positiven Beitrag zur Einteilung zu leisten, insbesondere für Schülerinnen und Schüler nach dem Abitur. Die konsequente Einführung von MINT-Fächern in der Sekundarstufe ab dem Schuljahr 2020/2021 trägt ebenfalls zur Berufsorientierung der Gymnasiastinnen und Gymnasiasten bei.

Darüber hinaus hat der Bildungssektor in- und ausländische soziale Ressourcen mobilisiert, um die Berufsausbildung zu fördern und die Einstufung von Gymnasiasten zu optimieren. Konkret hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Abstimmung mit Ministerien, Zweigstellen, Sektoren, Organisationen der Provinz sowie Universitäten und Hochschulen im ganzen Land zahlreiche Seminare zu Berufsberatung und Einstufung von Schülern organisiert. Experten wurden eingeladen, Vorträge zum Thema Unternehmertum für Gymnasiasten der Provinz zu halten. In Abstimmung mit Berufsbildungseinrichtungen innerhalb und außerhalb der Provinz wurden jährliche Beratungsveranstaltungen zur Zulassung an weiterführenden Schulen, Berufsschulen und Universitäten für Gymnasiasten der Provinz organisiert.

Darüber hinaus weist das Ministerium Weiterbildungszentren an, Berufsausbildungen in Verbindung mit der Weiterbildung an weiterführenden Schulen zu organisieren. Einige Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren arbeiten eng mit weiterführenden Schulen zusammen, um die Zulassungsberatung und Jobmessen zu organisieren und sich auf Abschlussschüler zu konzentrieren. Sie bieten vielfältige Beratungsformen, klären Fragen umfassend und informieren Schüler umfassend und zeitnah über die Zulassungsvoraussetzungen. Sie kooperieren mit Produktionsstätten, Fabriken, Unternehmen und Industrieparks, um geeignete Berufe auszubilden und den Schülern sichere Arbeitsplätze und Einkommen zu sichern.

Berufsbildung und Schülerverteilung sind nicht länger nur eine Frage des Bildungs- und Ausbildungssektors, sondern der Schlüssel zur Lösung des Problems von Angebot und Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt, zur Minimierung der Verschwendung sozialer Ressourcen und zur Förderung der lokalen sozioökonomischen Entwicklung. Positive Veränderungen in der Berufsbildung und Schülerverteilung in Quang Tri eröffnen Schülern – zukünftigen Arbeitnehmern – neue Möglichkeiten, effektiv zu lernen, effektiv zu arbeiten und entsprechend ihren Fähigkeiten und Zielen zu leben.

Auf Grundlage der erzielten Ergebnisse wird der Bildungs- und Ausbildungssektor in Zukunft das Bewusstsein für die Berufsausbildung weiter stärken und die Einstufung der Oberstufenschüler anpassen. Gleichzeitig werden die Inhalte und Programme der Berufsausbildung im Zusammenhang mit der lokalen Produktion und den Geschäftsaktivitäten ausgebaut und aktualisiert.

Implementieren Sie Innovationen in den Unterrichtsmethoden der beruflichen Bildung an allgemeinbildenden Schulen in Richtung der Erweiterung der Erfahrung, der Verbesserung des Unterrichts durch die Praxis, der Anwendung von Wissen in der Praxis und der Gestaltung zukünftiger beruflicher Richtungen durch Erfahrung auf der Grundlage der eigenen Stärken.

Gleichzeitig stärkt und vervollständigt der Sektor auch die Einrichtungen und Lehrmittel im Zusammenhang mit der Berufsausbildung in der Allgemeinbildung. Er setzt weiterhin Richtlinien für Schüler um, die eine Berufsausbildung anstreben, und bietet Schülern aus ethnischen Minderheiten, armen Schülern, Schülern mit politischen Zielen und Schülern, die nach dem Abitur an Berufsbildungseinrichtungen weiterstudieren, finanzielle Unterstützung.

Mobilisierung in- und ausländischer sozialer Ressourcen für die Teilnahme an der Berufsausbildung und die Ausrichtung der Schülerinnen und Schüler. Förderung der Berufszulassungsberatung und Orientierung der Absolventinnen und Absolventen der Mittel- und Oberstufe für ein Studium an Berufsbildungseinrichtungen. Enge Abstimmung zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Oberschulen bei Zulassungsberatungen, Jobmessen usw.

Thanh Le

Quelle: https://baoquangtri.vn/mo-loi-tuong-lai-tu-nhung-lua-chon-dung-dan-194312.htm