Der Generalsekretär wünscht sich eine junge Generation, die „talentiert, mitfühlend und belastbar“ ist

Eine junge Generation, die „sowohl talentiert als auch freundlich und belastbar“ ist, ist eine der Orientierungen, die Generalsekretär To Lam für eine erfolgreiche Umsetzung der Aufgabe der Bildungs- und Ausbildungsinnovation in der neuen Periode nannte.

Bei der Zeremonie zur Feier des 80. Jahrestages der Tradition des Bildungssektors und der Eröffnung des Schuljahres 2025–2026 betonte Generalsekretär To Lam eine Reihe wichtiger Leitlinien für die erfolgreiche Umsetzung der Initiative zur Innovation in Bildung und Ausbildung im neuen Zeitraum.

Darin wies der Generalsekretär auf die Richtung umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung hin. Dabei gehe es nicht nur um die Vermittlung von Wissen, sondern auch um die Förderung der Persönlichkeit, die Ausbildung des Körpers und der Seele, die Erweckung von Bürgersinn, Disziplin und sozialer Verantwortung. Ziel sei es, eine Generation von Menschen heranzubilden, die „sowohl talentiert als auch mitfühlend und belastbar“ seien.

Generalsekretär To Lam nahm am Morgen des 5. September an der Zeremonie zur Feier des 80. Jahrestages der Tradition des Bildungssektors und der Eröffnung des neuen Schuljahres im National Convention Center teil. Foto: Pham Hai

Frau Nguyen Thi Minh Thuy, Rektorin der Nguyen Sieu Secondary and High School (Hanoi), sagte, die Botschaft zeige deutlich die Sorge des Generalsekretärs um die Generation, die die Resolution 71-NQ/TW Wirklichkeit werden lassen werde.

„Die heutige Generation vietnamesischer Studenten wird die Weltbürger der Zukunft sein. Bildung wird einen Durchbruch in der Welt schaffen, wenn die heutigen Studenten gut betreut werden und ihre umfassenden Fähigkeiten entwickeln, indem sie internationalen Trends folgen“, erklärte Frau Thuy.

Laut Frau Thuy trägt diese Orientierung auch dazu bei, das Bild der vietnamesischen Generation in der Ära des Aufstiegs klar zu prägen. Die drei Grundwerte „talentiert, wohlwollend, belastbar“ verdeutlichen die Erwartungen des Generalsekretärs an eine neue Generation, die umfassende Fähigkeiten entwickelt, aber dennoch ihre Wurzeln nicht vergisst, die traditionelle Ethik „Erst Manieren lernen, dann Literatur lernen“ aufrechterhält und dem belastbaren Geist ihrer Vorfahren folgt, um Schulter an Schulter mit Freunden aus aller Welt zu stehen.

„Nicht nur bei den Studierenden, auch Bildungsmanager wie wir sind uns unserer Rolle als ‚Steuermann‘ bewusst, um die Erwartungen und Wünsche des Generalsekretärs zu erfüllen. Der Bildungssektor befindet sich in einer Phase starken Wandels, der von ‚Disziplin – Kreativität – Durchbruch – Entwicklung‘ geprägt ist. Wir können uns jedoch nicht nur mit oberflächlichen Veränderungen verändern, sondern müssen uns auf das Denken, die Kooperationsfähigkeit und den Pioniergeist jedes einzelnen Fachs im Bildungssektor konzentrieren. Mehr denn je müssen wir uns proaktiv verändern – von Umsetzern zu Gestaltern, von Managern zu Führungskräften, von aktuellen Abläufen zu Zukunftskonzepten“, betonte Frau Thuy.

Der Schulleiter hofft außerdem, dass sich mit einer klaren Ausrichtung alles zur Verbesserung der Qualität der Schüler beitragen wird; von dort aus wird eine Generation von Intellektuellen mit einem menschlichen Lebensstil und voller Mut hervorgehen, die selbstbewusst in die Welt hinausgehen, aber dennoch ihre vietnamesische Identität bewahren.

Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt bei der Eröffnungszeremonie am Morgen des 5. September. Foto: Nguyen Hue

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Thanh Nam, Prorektor der University of Education – Vietnam National University in Hanoi, sagte, dies sei ein konsistenter Standpunkt und verfüge über eine tiefgreifende strategische Vision. „Der umfassende Bildungsansatz entspricht nicht nur internationalen Trends, sondern erfüllt auch die strategischen Anforderungen für die Entwicklung der Vietnamesen im neuen Zeitalter.“

Laut Herrn Nam benötigt Vietnam im Zeitalter der Globalisierung und der industriellen Revolution 4.0 eine Generation von Arbeitnehmern mit hohem intellektuellem Niveau, fundierten digitalen Fähigkeiten, kreativem Denken und der Fähigkeit, sich flexibel an neue berufliche Anforderungen anzupassen. Angesichts der zunehmenden Verdrängung menschlicher Ressourcen durch künstliche Intelligenz und Automatisierung sowie der alternden Bevölkerung ist es notwendig, die vietnamesische Bevölkerung körperlich, geistig und persönlich weiterzuentwickeln.

Um die 100-Jahres-Ziele zu verwirklichen, ist die neue Generation der Vietnamesen sowohl die treibende Kraft als auch das Ziel der Entwicklung. Daher muss das vietnamesische Bildungswesen umfassend reformiert werden.

Dies ist eine Generation mit hohem Bildungsniveau, logischem Denken und lebenslanger Lernfähigkeit. Diese Generation hat keine Angst davor, neue Ideen zu entwickeln und auszuprobieren, und verfügt über einen unternehmerischen und innovativen Geist. Darüber hinaus braucht sie aber auch Gemeinschaftssinn, Ethik und Bürgerbewusstsein, globale Stärke und große Lebenserfahrung. Eine Generation mit starkem Willen, die keine Angst vor Schwierigkeiten und Herausforderungen hat, ihre nationale Identität bewahrt und gleichzeitig offen ist für die Quintessenz der Menschlichkeit. Dies ist die Generation von Menschen, die „sowohl talentiert als auch freundlich und belastbar“ sind, wie der Generalsekretär es formulierte.

Laut Herrn Nam ist Bildung die entscheidende Triebkraft. Daher sind umfassende Reformen und die Entschlossenheit notwendig, ein modernes, humanes und integriertes Bildungssystem aufzubauen, das zum Ruhm der Nation beiträgt.

Die Resolution 71-NQ/TW hat einen strategischen Impuls mit bahnbrechenden Lösungen für Bildungsgerechtigkeit, Qualitätsverbesserung, Investitionen in die Entwicklung des Lehrpersonals und Innovation in der Verwaltung gesetzt. Die Bildungsideologie, eine Generation talentierter, mitfühlender und belastbarer Menschen heranzubilden, wird eine harmonische Verbindung aus nationaler Tradition, wissenschaftlichem Geist und dem Streben nach Popularisierung der Bildung sein.

„Das Schuljahr 2025–2026 ist daher nicht nur ein neues Schuljahr, sondern der Beginn einer bahnbrechenden Phase, in der sich das vietnamesische Bildungswesen selbstbewusst international integriert, aber dennoch seine nationale Identität bewahrt, wobei die Schüler im Mittelpunkt stehen und die Zukunft des Landes das ultimative Ziel ist“, sagte Herr Nam.

„Meine größten Erwartungen gelten nicht nur dem neuen Schuljahr 2025/26, sondern auch langfristig, nämlich der Reduzierung umständlicher, kostspieliger, formeller und inhaltsloser Eröffnungszeremonien und -verfahren. Ich hoffe, dass das neue Schuljahr das Lehrergesetz und die Resolution 71 des Politbüros schnell und effektiv umsetzen wird, damit die Bildung allmählich zu ihrem ursprünglichen Wert zurückkehren kann – nämlich „echtes Lernen“, „echte Prüfungen“. Und je schneller die Resolution 71 in die Praxis umgesetzt wird, desto eher kann das Bildungssystem des Landes dem Motto „bahnbrechende Entwicklung“ gerecht werden“, erklärte Herr Tran Trung Hieu, Geschichtslehrer an der Phan Boi Chau High School for the Gifted, Nghe An.

Quelle: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html