„Der dritte Tag des Tet-Festes für Lehrer“ ist in den Köpfen vieler junger Vietnamesen vage, ist das in Ordnung?

Lehrer und Schüler der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) verpacken gemeinsam Banh Chung während eines Festivals vor dem chinesischen Neujahrsfest.

Das Sprichwort „Der erste Tag des Tet-Festes ist für die Väter, der zweite Tag des Tet-Festes ist für die Mütter, der dritte Tag des Tet-Festes ist für die Lehrer“ hat viele Bedeutungen, aber alle beziehen sich darauf, die ersten Tage des neuen Jahres damit zu verbringen, den Eltern und „Lehrern“ Dankbarkeit zu zeigen, die uns großgezogen und gelehrt haben, gute Menschen zu werden und Erfolg zu haben. Im Gegensatz zu früheren Generationen besuchen viele Schüler heute ihre Lehrer nicht mehr am dritten Tag des neuen Mondjahres und wünschen ihnen ein frohes neues Jahr. Das heißt jedoch nicht, dass die Moral, Lehrern Respekt zu zollen, dadurch untergraben wird.

Generation der Technologie

Viele Jahre sind seit ihrem Highschool-Abschluss vergangen, aber Minh Phuong, eine Doktorandin an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt, erinnert sich noch genau an das Bild des Literaturlehrers an der Le Khiet High School for the Gifted (Quang Ngai), der sie auf ihrem Lernweg begleitete. „Wir waren ihr erster Literaturkurs, deshalb mochte sie uns sehr, aus tiefstem Herzen“, erinnerte sich Phuong.

Laut Phuong ist die Tradition des „dritten Tet-Tages für Lehrer“ heilig und bedeutsam, kann sich jedoch den Wechselfällen der Zeit nicht entziehen. In der Vergangenheit war der dritte Tag des Tet-Festes für Schüler, die weit weg von zu Hause waren, die einzige Gelegenheit, ihre Lehrer zu besuchen, mit ihnen Erinnerungen aus der Vergangenheit wachzurufen und sich gegenseitig Geschichten über die Ereignisse des alten Jahres zu erzählen. Dank der Technologie können sich beide Parteien nun ständig über das Leben des anderen auf dem Laufenden halten, ohne durch die Entfernung eingeschränkt zu sein.

„Obwohl ich meine alte Lehrerin am dritten Tag des neuen Jahres nicht besuchen konnte, um ihr ein frohes neues Jahr zu wünschen, blieb unsere Lehrer-Schüler-Beziehung bestehen. Wir blieben über Facebook in Kontakt und verfolgten und kommentierten die Aktivitäten des anderen. Ich schickte ihr auch Neujahrswünsche über soziale Netzwerke, und viele Freunde taten dasselbe“, erzählte die 23-Jährige.

Obwohl Hanh Doan, eine Doktorandin an der Eötvös-Loránd-Universität (Ungarn), derzeit Tausende von Kilometern von Vietnam entfernt lebt, fällt der „dritte Tag des Tet-Festes“ mit dem Schultag zusammen. Trotzdem nimmt sie sich die Zeit, den Dozenten der Universität in Vietnam, an der sie ihren Bachelor-Abschluss gemacht hat, Neujahrsgrüße zu schicken. „Anlässlich von Tet wünsche ich Ihnen ein neues Jahr voller Gesundheit, Glück, Wohlstand und Erfolg in allen Dingen …“, schrieb Doan in einer Nachricht.

Dank der Technologie, insbesondere der sozialen Netzwerke, können Schüler heute ihren Lehrern Neujahrsgrüße schicken, egal wo auf der Welt sie sich befinden (illustratives Foto).

„In unserer Generation erlebt der Trend zum Auslandsstudium einen explosionsartigen Anstieg. Hunderttausende vietnamesische Studierende müssen deshalb die Tet-Feiertage fernab von Zuhause und Familie verbringen. Da wir im Technologiezeitalter geboren und aufgewachsen sind, haben wir jedoch auch die Möglichkeit, Tet im Allgemeinen und das ‚Tet des Lehrers‘ im Besonderen auf unsere ganz eigene Art zu feiern. Wichtig sind die Gefühle, die Studierende für ihre Lehrer haben“, vertraute Doan an.

Le Phuong Uyen, Student an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt, nannte einen weiteren Grund, warum „Tet für Lehrer“ heute nicht mehr dasselbe sei wie früher. Denn auch immer mehr junge Lehrer verbringen ihre Tet-Ferien mit Besuchen und Reisen, statt zu Hause zu bleiben und auf den Besuch ihrer Schüler zu warten. „Viele Lehrer haben ihre eigenen Pläne für Tet, also vereinbaren wir einen Termin für nach Tet, um sie nicht zu stören“, sagte die Schülerin.

„Tatsächlich kennen viele junge Menschen die Tradition, dass der erste Tag von Tet den Vätern, der zweite den Müttern und der dritte den Lehrern gehört, nicht mehr. Meine Freunde und ich bilden da keine Ausnahme. Wir sehen Tet erst nach einem Jahr als Gelegenheit, uns zu verabreden und wiederzusehen. Und wenn wir sehen, dass Lehrer Bilder ihrer Tet-Feierlichkeiten in den sozialen Medien posten, nutzen wir die Gelegenheit, ihnen Neujahrsgrüße zu schicken und zu fragen, wie es ihnen geht“, fügte Uyen hinzu.

Warten Sie nicht bis zum „Lehrertag“

N. Khanh, eine Studentin an der Hoa Sen University (HCMC), sagte, ihre Familie habe sie lediglich angewiesen, Tet nach der Tradition „Der erste Tag von Tet ist für den Vater, der zweite Tag ist für die Mutter, der dritte Tag ist für die Großeltern“ zu feiern. Daher sei das Konzept des „Lehrer-Tet“ für die Studentin ziemlich fremd und sie habe seit vielen Jahren nie die Zeit damit verbracht, ihre alten Lehrer zu diesem Anlass zu besuchen. „Viele meiner Freunde denken das Gleiche“, sagte Khanh.

Khanh merkte jedoch an, dass man nicht davon ausgehen könne, dass die heutige Jugend die Lehrer-Schüler-Beziehung verliere, nur weil sie den „Tag des Lehrers“ nicht kenne. Denn bis zu diesem Tag müssen sie nicht warten, denn schon vorher organisieren die Studierenden der Generation Z zahlreiche verschiedene Aktivitäten – von online bis persönlich –, um mit dem „Fährmann“ in Kontakt zu treten. „Zuletzt, am 20. November, kehrte meine Klasse in unsere alte Schule zurück, um unsere lieben Lehrer zu besuchen“, sagte Khanh.

Ein Oberstufenschüler der Le Hong Phong High School for the Gifted (Bezirk 5, Ho-Chi-Minh-Stadt) wartet bei der Volljährigkeitszeremonie im Mai 2023 darauf, dass der Lehrer einen Eintrag ins Jahrbuch macht.

Dang Xuan Bao, ein Schüler einer weiterführenden Schule im Bezirk 3 von Ho-Chi-Minh-Stadt, stimmte dem zu und sagte, dass er und seine Klassenkameraden oft „Bonding“-Aktivitäten (lustige Aktivitäten und Partys, die die Gruppenmitglieder zusammenschweißen – PV) organisieren oder an Wettbewerben in der Schule teilnehmen, um Erinnerungen an ihre Schulzeit zu bewahren, und dass der Klassenlehrer dabei immer ein unverzichtbarer Faktor sei. „Er ist sehr großzügig und gibt sogar sein eigenes Geld aus, um uns zu unterstützen“, sagte Bao.

Laut Bao sind es die Dynamik und die gegenseitige Wahrnehmung als Freunde, die sich gegenseitig etwas anvertrauen und mitteilen können, die die Distanz zwischen Lehrern und Schülern verringern, insbesondere bei jungen Lehrern der Generation 9X, wie etwa dem Klassenlehrer des männlichen Schülers. Sie gehen nicht förmlich miteinander um, und so fühlt sich auch der männliche Schüler „unwohl und unnatürlich“, wenn er zum Haus des Lehrers geht, um ihm ein frohes neues Jahr zu wünschen, so Bao.

„Ich denke, wir müssen nicht bis zum ‚Tag des Lehrers‘ warten. Jeder von uns kann seinen Lehrern während der Feiertage über soziale Netzwerke seine Dankbarkeit ausdrücken, manchmal sogar direkt zu Silvester. Oder wir können bis zum Schulanfang warten, um unseren Lehrern ein frohes neues Jahr zu wünschen und die Gelegenheit auch nutzen, Glücksgeld von ihnen zu erhalten“, sagte Bao lächelnd.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/mung-3-tet-thay-nhat-nhoa-trong-tam-tri-nhieu-nguoi-tre-viet-co-sao-khong-185240213172646224.htm