Die Phan Huy Chu High School schlägt die Eröffnung eines Doppelabschlussprogramms in Vietnam und Australien vor

(Dan Tri) – Frau Cao Thanh Nga – Rektorin der Phan Huy Chu High School in Hanoi – schlug die Einführung eines Programms zur Integration der allgemeinen Bildung in Vietnam und im australischen Bundesstaat Victoria vor.

Dieser Vorschlag des Schulleiters der Phan Huy Chu High School wurde bei einer Veranstaltung unterbreitet, an der Vertreter der australischen Botschaft in Vietnam und des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Hanoi teilnahmen.

Frau Nga sagte, dass sie mit dem Ziel, Englisch zur zweiten Fremdsprache an Schulen zu machen, hofft, dass die Phan Huy Chu Schule ein integriertes Programm als Pilotprojekt durchführen kann, das Schülern der Oberstufe einen doppelten vietnamesisch-australischen Hochschulabschluss verleiht.

Die Studierenden absolvieren daher zwei parallele Studiengänge, einen in Vietnam und einen in Victoria, Australien. Ihre Abschlussprüfung findet zeitgleich mit dieser Prüfung in Australien statt. Dank des Abschlusszeugnisses der Phan Huy Chu University haben die Studierenden beste Voraussetzungen, sowohl im Ausland zu studieren als auch an renommierten Universitäten in Vietnam zugelassen zu werden.

Phan Huy Chu High School bei der Eröffnungszeremonie (Foto: Manh Quan).

„Ich wollte dieses Programm schon vor vier Jahren starten, aber aufgrund der rechtlichen Rahmenbedingungen musste ich auf die Verabschiedung des Hauptstadtgesetzes warten“, teilte Frau Cao Thanh Nga mit.

Frau Nga ist überzeugt, dass die Umsetzung des Programms es Schülern ermöglichen wird, Englisch als Zweitsprache zu verwenden. Sie werden zudem optimal vorbereitet sein – von international anerkannten Zertifikaten wie IELTS und SAT bis hin zu IT- und akademischen Kenntnissen –, um selbstbewusst und unabhängig ein Hochschulstudium aufnehmen zu können.

Im Rahmen eines dreitägigen Besuchs in Vietnam, der von der australischen Regierungskommission für Handel und Investitionen organisiert wurde, arbeitete Frau Cao Thanh Nga zusammen mit zahlreichen Schulleitern im Workshop „Australien - Vietnam Zusammenarbeit: Förderung der digitalen Transformation im Bildungssektor “ mit Edtech-Unternehmen (Unternehmen für Bildungstechnologie) zusammen, um effektive Lösungen für die digitale Transformation zu finden. Der Fokus lag dabei auf folgenden Bereichen: Lernmanagementsysteme, Unterrichtsgestaltung und Instrumente zur Schülerbewertung, Englischlernprogramme, MINT und Lebenskompetenzen.

An dieser Veranstaltung nahmen 16 führende australische Edtech-Unternehmen (Bildungstechnologie) teil, darunter zwei bekannte Marken: die Designsoftware Canva und die Mathematik-Lern-App Matific.

Frau Cynthia McLoughlin – Direktorin für globale Partnerschaften bei Matific – diskutierte mit vietnamesischen Gymnasien (Foto: BTC).

Ein Vertreter von Matific erklärte, dass die Anwendung nun in einer speziell für vietnamesische Schüler lokalisierten Version verfügbar sei. Das Expertenteam von Matific analysierte den vietnamesischen Lehrplan von 2018 sowie standardisierte Prüfungen, darunter die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse, um für jede Bildungsstufe passende Mathematikaufgaben zu entwickeln.

Ab 2022 arbeitet Matific im asiatisch- pazifischen Raum mit Oxford University Press und Marshall Cavendish zusammen, um innovative Mathematik-Lernlösungen speziell für Schüler in dieser Region anzubieten.

Die australische Botschaft in Vietnam erklärte, dass das Land die Bildung als eine der wichtigsten Säulen der Zusammenarbeit zwischen den beiden Ländern ansieht.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-thpt-phan-huy-chu-de-xuat-mo-chuong-trinh-song-bang-viet-uc-20251027115916731.htm