Verbesserung der Qualität der vorschulischen Betreuung und Bildung

Die vorschulische Bildung bildet die erste Stufe des nationalen Bildungssystems. Die Betreuung und Erziehung von Kindern von klein auf spielt eine wichtige Rolle und legt den Grundstein für ihre umfassende Entwicklung. In jüngster Zeit hat das Bildungsministerium der Provinz zahlreiche Maßnahmen ergriffen, um die Qualität der Betreuung, Erziehung und Förderung von Vorschulkindern zu verbessern und so schrittweise das Ziel eines sicheren, freundlichen und effektiven Lernumfelds zu erreichen.

Kinder des Kindergartens Nghia Son (Nghia Hung) lesen Bücher im Schulgarten.

Viele konsistente und synchronisierte Richtlinien und Strategien

Die Provinz verfügt derzeit über 226 öffentliche und 4 private Kindergärten sowie 183 von 194 staatlich anerkannten privaten Kindergartengruppen und -klassen. Die Einschulungsquote liegt bei nahezu 97 %. Das Schulnetz wird stabil gehalten und kontinuierlich ausgebaut, um den Bedürfnissen der Bevölkerung, insbesondere in dicht besiedelten Gebieten, gerecht zu werden.

Um die Qualität der Betreuung, Bildung und Förderung von Vorschulkindern zu verbessern, hat das Bildungsministerium die Provinz proaktiv dazu angehalten, zahlreiche wichtige Dokumente umzusetzen, um die Voraussetzungen für die Durchführung des Vorschulprogramms zu schaffen. Insbesondere die Umsetzung des Dekrets Nr. 105/2020/ND-CP und der Maßnahmen zur Unterstützung des Mittagessens und zur Befreiung von den Schulgebühren für Fünfjährige hat dazu beigetragen, die finanzielle Belastung der Eltern zu verringern und gleichzeitig die Kinder zu einem regelmäßigeren Schulbesuch zu motivieren. Darüber hinaus hat die Provinz die Resolution 106/2022/NQ-HDND des Provinzvolksrats zur Unterstützung von Kindern von Arbeitern, Tagelöhnern und Lehrern in privaten Vorschuleinrichtungen in Industrieparks aktiv umgesetzt. Allein im Schuljahr 2024/25 profitierten in der gesamten Provinz eine Einrichtung, 29 Lehrkräfte und 584 Kinder von den Fördermaßnahmen gemäß den geltenden Bestimmungen mit einem Gesamtbudget von über 852 Millionen VND. Diese praktische Unterstützung trägt zur Stabilisierung des Personals und zur Aufrechterhaltung des Betriebs der privaten Vorschulen bei.

Das Bildungsmanagement wurde im Zuge von Dezentralisierung und Stärkung der Rolle der Einrichtungen innovativ weiterentwickelt, wobei gleichzeitig Transparenz und Öffentlichkeit gewährleistet wurden. Der Einsatz von Informationstechnologie und die digitale Transformation in Management und Unterricht schreiten immer weiter voran – von der Überwachung der Internatsverpflegung über die Verwaltung der Schulgebühren bis hin zur Bewertung des Digitalisierungsgrades der Schule.

Parallel zur Systementwicklung ist Innovation im Management der Schlüssel zur Verbesserung der Teamqualität. Die gesamte Provinz verfügt über 641 Führungskräfte und 7.541 Vorschullehrkräfte, von denen über 97 % einen Hochschulabschluss besitzen, fast 60 % sogar einen Universitätsabschluss. Das Bildungsministerium hat zahlreiche Fortbildungen mit praxisorientierten Inhalten organisiert, darunter: erfahrungsorientiertes Lernen, die Gestaltung einer positiven Lernumgebung und die Anwendung von Informationstechnologie im Unterricht. Darüber hinaus werden berufliche Aktivitäten im Sinne von Praxis, Austausch und gegenseitigem Lernen gefördert. Aktivitäten von Fachgruppen an Schulen, in Schulverbünden und über Bezirksgrenzen hinweg haben ein positives Lernnetzwerk geschaffen und die Leistungsfähigkeit des gesamten Sektors gestärkt.

Parallel dazu haben die Schulen ihre Aktivitäten zur Förderung der sozialen Kompetenzen verstärkt und Ressourcen mobilisiert, um Schulen zu errichten, die den nationalen Standards sowie den Umwelt-, Sauberkeits-, Schönheits- und Sicherheitsstandards entsprechen. Im vergangenen Schuljahr investierten die Einrichtungen der vorschulischen Bildung über 16 Milliarden VND aus diesen Mitteln in Gebäude, Ausstattung und Lernmaterialien für die Kinder. Die Initiative zum Bau von Schulen, die den nationalen Standards und den Umwelt-, Sauberkeits-, Schönheits- und Sicherheitsstandards entsprechen, ist eng mit dem fortschrittlichen und beispielhaften Programm zur Entwicklung des ländlichen Raums der Provinz verknüpft. Bislang gibt es in der gesamten Provinz 199 Vorschulen nach nationalen Standards (über 86,5 %), 182 Schulen, die die Umwelt-, Sauberkeits-, Schönheits- und Sicherheitsstandards erfüllen, und 162 Schulen, die die Standards für die Akkreditierung der Bildungsqualität erfüllen. Dies ist das Ergebnis eines breiten Konsenses zwischen Schulen, Eltern und Behörden beim Aufbau einer zivilisierten, modernen und sicheren Lernumgebung für Kinder.

Kinder des Kindergartens Loc An (Stadt Nam Dinh ) erleben am Tag der Befreiung des Südens am 30. April das „Üben, Soldat zu sein“.

Kindzentrierte, umfassende Betreuung

Dank günstiger Rahmenbedingungen in Bezug auf Richtlinien, Einrichtungen, Ausrüstung und Personal haben die Einrichtungen der Vorschulerziehung aktiv pädagogische Aktivitäten umgesetzt, um die Fähigkeiten und Bedürfnisse der Kinder zu fördern und das Kind in den Mittelpunkt einer umfassenden Betreuung zu stellen.

Im Schuljahr 2024/25 werden alle Vorschuleinrichtungen der Provinz die physische und psychische Sicherheit der Kinder gewährleisten, die Sicherheitsvorschriften für Schulen strikt umsetzen und Unfälle und Verletzungen verhindern. Die Schulen konzentrieren sich darauf, ein gesundes Lernumfeld zu schaffen, aktiv gegen Schulgewalt vorzugehen und Eltern und Kindern ein Gefühl der Sicherheit zu vermitteln.

Kindergesundheit und Ernährung werden synchron und systematisch umgesetzt. Alle Kinder erhalten regelmäßige Gesundheitschecks, und ihr Ernährungszustand wird anhand der Wachstumskurven der Weltgesundheitsorganisation (WHO) beurteilt. Mangelernährung und Übergewicht sind im Vergleich zum Schuljahresbeginn deutlich zurückgegangen. Die Kontrolle von Lebensmittelquellen, Portionsgrößen sowie Lebensmittelhygiene und -sicherheit wird strengstens eingehalten, um die Qualität der Internatsverpflegung zu gewährleisten. Täglich lernen die Kinder in der Schule etwas über Körperpflege, Selbstfürsorge, Unfallverhütung und wichtige Lebenskompetenzen. Die Bildungsaktivitäten beschränken sich nicht auf das Klassenzimmer, sondern erstrecken sich auch auf Spielplätze, Schulhöfe, Feste sowie naturwissenschaftliche und praktische Erfahrungen. Viele Schulen wenden aktiv fortschrittliche Methoden wie Montessori und STEM/STEAM an und haben eigene, an der lokalen Kultur orientierte Programme entwickelt, die den Bedürfnissen der Kinder gerecht werden und praktisch wirksam sind. Flexibilität in der Programmgestaltung und erlebnisorientierte Aktivitäten fördern das Denkvermögen und die Kreativität der Kinder. Typische Beispiele sind Kindergärten: Nghia Minh, Nghia Son (Nghia Hung), Sao Vang, Thong Nhat (Stadt Nam Dinh), Hai Ly (Hai Hau), Xuan Hoa (Xuan Truong), Nam Hong (Nam Truc) ...

Dank dieser Bemühungen werden im Schuljahr 2024/25 alle Vorschulkinder der Provinz regelmäßige Gesundheitsuntersuchungen und Ernährungsbewertungen gemäß den WHO-Standards erhalten. Die Schulen kooperieren mit den Gesundheitsämtern der Gemeinden, Stadtteile und Städte, um zweimal jährlich Vorsorgeuntersuchungen durchzuführen, den Gesundheitszustand der Kinder engmaschig zu überwachen, Mangelernährung, Übergewicht und Adipositas frühzeitig zu erkennen, die Ernährung anzupassen und die Eltern zu beraten. Am Ende des Schuljahres ist die Zahl der mangelernährten, übergewichtigen und adipösen Kinder im Vergleich zum Jahresbeginn gesunken. Den Kindern werden wichtige Fähigkeiten vermittelt, um ihre Hygiene und Gesundheit selbst zu erhalten und zu pflegen. Die Verpflegung in den Internaten wird vom Ursprung der Lebensmittel über die Verarbeitung und die stichprobenartige Lagerung bis hin zur dreistufigen Lebensmittelkontrolle streng kontrolliert. Die Essensrationen werden wöchentlich und saisonal zusammengestellt, um den Energiebedarf zu decken, die Nährstoffe auszubalancieren und die Ernährung individuell zu optimieren. Die Vorschulen haben die Anweisungen zur Kinderbetreuung strikt umgesetzt, die interne Aufsicht verstärkt, unangekündigte Kontrollen durchgeführt und maximale Sicherheit für die Kinder während des Schulbesuchs gewährleistet. Alle Einrichtungen wurden für die Einhaltung der Sicherheitsstandards und die Vermeidung von Unfällen und Verletzungen anerkannt.

Diese Bemühungen haben deutliche Ergebnisse erzielt. Bis zum Ende des Schuljahres 2024/25 sank die Zahl unterernährter, übergewichtiger und adipöser Kinder im Vergleich zum Schuljahresbeginn: Der Anteil untergewichtiger und unterernährter Kinder in Kindergärten ging um 0,84 % zurück, bei Vorschulkindern um 1,02 %. Übergewicht ist in beiden Altersgruppen unter Kontrolle. Nam Dinh zählt laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zu den Regionen, die eine hohe Qualität der flächendeckenden Vorschulerziehung für Fünfjährige gewährleisten, wobei nahezu 100 % der Kinder regelmäßig am Unterricht teilnehmen. Dies ist sowohl eine fachliche als auch eine gesellschaftliche Aufgabe, die darauf abzielt, allen Kindern gleiche Bildungschancen zu ermöglichen.

Zu Beginn des Schuljahres 2025/26 fusioniert die Provinz Nam Dinh mit den Provinzen Ninh Binh und Ha Nam zur neuen Provinz Ninh Binh. Alle diese Regionen blicken auf eine lange Tradition im Bildungswesen zurück. Die in der Vergangenheit erzielten Erfolge in der Vorschulerziehung bilden eine wichtige Grundlage, die es zu erhalten und weiterzuentwickeln gilt, um eine solide, humane und moderne Basis für die Vorschulerziehung in der neuen Ära zu schaffen.

Artikel und Fotos: Minh Thuan

Quelle: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-04e3e2c/