Der Bildungssektor des Mekongdeltas sorgt nach der Fusion für einen reibungslosen Betrieb

Lassen Sie keine Lücken oder Unterbrechungen

Seit dem 1. Juli bereitet der Bildungssektor im Mekong-Delta aktiv die Voraussetzungen für die Umsetzung des staatlichen Bildungsmanagementplans vor, sobald die zweistufige lokale Regierung ihre Arbeit aufnimmt. Dabei wird darauf geachtet, keine Lücken, Unterbrechungen oder Trennungen staatlicher Verwaltungsaufgaben zuzulassen und die Qualität des Betriebs der Bildungseinrichtungen sicherzustellen. Gleichzeitig leistet der Sektor proaktiv gute Arbeit bei der Verbreitung und Propagierung der Organisation und des Betriebs von Bildungseinrichtungen im Zuge der Einführung des zweistufigen lokalen Regierungsmodells.

Herr Le Truyen Thong, Leiter der Abteilung für Personalorganisation (Abteilung für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho), sagte zu den Vorgängen nach der Fusion: „Die Branche konzentriert sich auf die Umsetzung gemäß der offiziellen Mitteilung Nr. 03 des Lenkungsausschusses zur Anordnung der Verwaltungseinheiten auf allen Ebenen und auf den Aufbau eines zweistufigen Organisationsmodells der lokalen Regierung, das auf öffentliche Dienstleistungseinheiten (einschließlich Gesundheit und Bildung) ausgerichtet ist.“

Im Bildungsbereich gilt daher: Öffentliche Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen müssen erhalten bleiben und die Verwaltung muss den lokalen Behörden auf Gemeindeebene übertragen werden. Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren müssen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Verwaltung und Umstrukturierung übertragen werden, damit sie Dienstleistungen auf Gemeinde- und Bezirksebene erbringen können.

Herr Le Truyen Thong fügte hinzu, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Überprüfung und Anpassung einiger Inhalte des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 angeordnet habe, um sicherzustellen, dass diese der Realität und dem neuen Entwicklungskontext entsprechen. Einige Fächer sind direkt von der Änderung der Verwaltungsgrenzen betroffen, darunter Geschichte, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Recht.

„Die Branche wird ernsthaft Schulungspläne für das Personal und die Lehrer entwickeln, die diese Fächer unterrichten, und wird gemäß den Vorschriften Schritte unternehmen, um den Lehrplan des Fachs als Grundlage für die Überarbeitung der Lehrbücher zu überarbeiten, beispielsweise durch Aktualisierung der Anforderungen, des Wissensinhalts, der Ortsnamen, der Daten, Karten, Diagramme und sozioökonomischen Informationen …“, betonte Herr Le Truyen Thong.

Schüler bei Sommeraktivitäten an der Chau Van Liem High School (Ninh Kieu, Can Tho). Foto: T. That

In ihrer Rede auf dem Parteitag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Can Tho betonte Frau Nguyen Thi Ngoc Diep, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Stadt Can Tho: Das Ministerium muss die Organisation und den Apparat nach der Fusion proaktiv überprüfen, ordnen und perfektionieren, um sie zu rationalisieren, effektiver und effizienter zu gestalten und die Vererbung, Stabilität und reibungslose Durchführung der politischen Aufgaben der Branche sicherzustellen, die interne Solidarität und Stabilität der Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeiter aufrechtzuerhalten und die Anwendung einer umfassenden digitalen Transformation in der gesamten Branche zu fördern …

Insbesondere müssen die Beamten der Bildungs- und Ausbildungsämter der Provinzen Hau Giang und Soc Trang (alt), die im Bildungs- und Ausbildungsamt der Stadt Can Tho arbeiten, nach der Fusion den Geist einer Familie gründlich verstehen, Bedingungen schaffen und die Beamten unterstützen und ihnen dabei helfen, zusammenzuarbeiten, damit sie ihre Aufgaben gut erfüllen können.

Nach Angaben des Leiters des Bildungsministeriums der Provinz Cà Mau verfügt die gesamte Provinz nach der Fusion über mehr als 770 Schulen. Das Ministerium überprüft derzeit alle Schulen mit gleichem Namen in der Provinz und erwägt, den Namen an die neuen Verwaltungsgrenzen anzupassen. Gleichzeitig werden die Einrichtungen und Unterrichtsbedingungen der Schulen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag überprüft, um Investitionslösungen zu finden und die Qualität des Unterrichts und Lernens vor Beginn des neuen Schuljahres sicherzustellen.

Derzeit tragen in der Provinz Ca Mau einige Schulen das Wort „Gemeinde“ im Ortsnamen. Nach der Zusammenlegung der Verwaltungsgrenzen existieren diese Gemeinden jedoch nicht mehr. Beispielsweise wurde die Grundschule 2 der Gemeinde Vien An (heute Gemeinde Vien An) mit der Gemeinde Dat Mui zusammengelegt und erhielt den Namen Dat Mui.

Zu diesem Thema sagte Frau Pham Thi Quyen, Rektorin der Vien An Commune Primary School 2: „Ich denke, dass der Schulname von Schulen mit dem Wort „xa“ entsprechend geändert werden muss, wenn das alte „xa“ nicht mehr existiert. Die Änderung erfordert jedoch Zeit, um die rechtlichen Verfahren abzuschließen, Siegel zu setzen und einen geeigneten Namen auszuwählen.

Was die Dezentralisierung der Grundschulverwaltung an die Gemeindeverwaltung betrifft, halte ich sie für angemessen. Die Gemeinde verwaltet weniger Schulen in der Region als die vorherige Abteilung, daher wird sie den Schulbetrieb genau überwachen und rechtzeitig Unterstützung leisten.“

Das Bildungsministerium der Provinz Ca Mau überprüfte gleichnamige Schulen, um ihre Namen an die neuen Verwaltungsgrenzen anzupassen. Im Bild: Vo Thi Sau Secondary School (Ca Mau). Foto: Q. Men

Motivation für Lehrer und Schüler, sich anzustrengen

An der Basis zeigen Schulverwaltung und Lehrkräfte einen ausgeprägten Anpassungsgeist. Herr Cao Xuan Luong, Literaturlehrer (Hoang Dieu High School, Can Tho City), berichtete: „Anfangs gab es einige Verwirrung, z. B. durch den Wechsel zwischen Schulen und die Anpassung des Stundenplans. Dafür haben wir aber mehr Möglichkeiten, uns mit Kollegen auszutauschen und mehr Unterrichtserfahrung zu sammeln. Und das Wichtigste: Der Unterricht der Schüler wird nicht unterbrochen.“

Die Thu Khoa Nghia High School for the Gifted (Chau Doc, An Giang) liegt in einem Grenzgebiet und ist daher weit entfernt. Daher gibt es dort oft weniger Schüler als an anderen spezialisierten Schulen. Nach der Fusion sprühen Schulleitung und Lehrpersonal jedoch vor neuem Enthusiasmus. Herr Tran Quoc Vu, stellvertretender Schulleiter, sagte:

Die Schule freut sich auf die neuen Anweisungen des Bildungsministeriums der Provinz An Giang. Schulleitung und Lehrer sind begeistert und sind überzeugt, dass die lokalen Verantwortlichen und das Bildungsministerium aufmerksam sein und bessere Bedingungen für die Entwicklung der Schule in die neue Richtung schaffen werden.

„Meiner Meinung nach ist die Provinz An Giang nach der Fusion reicher und stärker geworden. Insbesondere das Vergütungssystem für Lehrer und Schüler in der Provinz ist reicher. Das ist eine gute Sache und eine Motivation für Lehrer und Schüler, sich auch in Zukunft anzustrengen“, sagte Herr Tran Quoc Vu begeistert.

Nicht nur die Gymnasien, sondern auch die Vorschullehrer haben die positiven Veränderungen begrüßt. Frau To Nhu Quynh, eine neue Lehrerin, die seit fast zwei Jahren im Tan Hiep Town Kindergarten (Tan Hiep, An Giang) arbeitet, teilte ihre aufrichtigen Gefühle.

Obwohl es anfänglich Herausforderungen geben wird, sehen Frau Quynh und die Lehrer der Schule dies immer als eine großartige Gelegenheit, neue Bildungsmodelle und bewährte Verfahren anderer Schulen kennenzulernen und dadurch zu lernen, Erfahrungen auszutauschen und zur Verbesserung der beruflichen Qualifikationen beizutragen.

Frau Quynh freute sich besonders über den neuen Punkt: „Nach der Fusion wurden auf kommunaler Ebene Wettbewerbe für herausragende Lehrer organisiert. Qualifizierte Lehrer legen gemeinsam die Prüfung ab, was den Wettbewerbsgeist steigert. Daher bereiten sich die Lehrer sorgfältig auf die Prüfung vor, um optimale Ergebnisse zu erzielen. Ich selbst bin fest entschlossen, an der Prüfung teilzunehmen.“

Nach Angaben der Schulleitung und der Lehrkräfte äußerten sich die meisten Lehrkräfte in der aktuellen Übergangsphase trotz anfänglicher Verwirrung zuversichtlich und optimistisch hinsichtlich der bevorstehenden Veränderungen. Sie betrachteten die Fusion nicht nur als administrative Maßnahme, sondern auch als Chance, sich weiterzuentwickeln, die Qualität der Ausbildung zu verbessern und zur allgemeinen Entwicklung des Ortes beizutragen.

Die Dezentralisierung der Verwaltung durch die Gemeinde ist sinnvoll. Die Gemeinde wird die Aktivitäten der Schule genauer überwachen. Die Schulen werden auch den Druck, während des Schuljahres an vielen Wettbewerben und Aufführungen teilzunehmen, reduzieren und sich stattdessen auf die professionelle Arbeit konzentrieren.

Allerdings wird die Übertragung der Verwaltung an die Kommune, die Verantwortung der Schule für Bildungsaktivitäten und die Verbesserung der Lehr- und Lernqualität ... größer sein, da die Schule möglicherweise weniger Unterstützung und fachliche Beteiligung von der Kommunalebene erhält als vor der Verwaltung durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung.“ – Herr Nguyen Nhu Hao – Direktor der Phong Thanh Tay Grundschule (Phong Thanh, Ca Mau)

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gd-dong-bang-song-cuu-long-bao-dam-hoat-dong-thong-suot-sau-sap-nhap-post738208.html