Der Einsatz von Technologie bringt positive Veränderungen mit sich.
Informationstechnologie eröffnet nicht nur neue Möglichkeiten für Innovationen in Lehre und Lernen, sondern trägt auch dazu bei, die Wissenslücke zwischen Regionen zu schließen und die „Informationsarmut“ im Bildungsbereich zu verringern. Dennoch stoßen Lehrkräfte und Schüler in vielen Schulen in abgelegenen und benachteiligten Gebieten weiterhin auf zahlreiche Hindernisse beim Zugang zu Infrastruktur, digitalen Kompetenzen und Lernressourcen.
Herr Dinh Thai Vinh Tra, Leiter der Abteilung für die Bildung und Betreuung ethnischer Minderheiten im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ben Tre , erklärte, dass die technologische Entwicklung neue Möglichkeiten geschaffen und viele große Vorteile für den Lehr- und Lernprozess mit sich gebracht habe.
In der Provinz werden Technologien wie Computer, Projektoren, interaktive Whiteboards, Lernsoftware und Online-Plattformen in Bildungseinrichtungen flächendeckend eingesetzt. Dies hat dazu beigetragen, die Qualität, Effektivität und das Lernerlebnis der Schüler zu verbessern und gleichzeitig die Informations- und Wissenslücke zwischen verschiedenen Regionen schrittweise zu verringern.
Insbesondere die Vielfalt der Anwendungen von Informationstechnologie in Management und Lehre hat enorme Möglichkeiten zur Verbesserung der Bildungsqualität eröffnet.
Der Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht entwickelt sich rasant. Das Bewusstsein von Lehrern und Schülern für die Bedeutung von Informationstechnologie im Lehr- und Lernprozess hat zugenommen.
Die Überbrückung der digitalen Kluft ist eine dringende Notwendigkeit.
Neben den Erfolgen wies Herr Dinh Thai Vinh Tra auch auf zahlreiche Schwierigkeiten hin.
Folglich sind die Fähigkeiten des Lehrpersonals im Umgang mit Informationstechnologie im Lehr- und Lernprozess noch immer begrenzt, was zu einer ineffektiven Anwendung führt.
Fehlende Einrichtungen und technologische Infrastruktur, insbesondere an Schulen in abgelegenen Gebieten, stellen weiterhin ein großes Hindernis dar. Zudem schränken Bedenken hinsichtlich der Informationssicherheit im Internet und deren Auswirkungen auf die Gesundheit der Schüler den Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht durch Lehrkräfte teilweise ein.
Der Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht beschränkt sich nach wie vor weitgehend auf Demonstrationen, Modellstunden und konzentriert sich hauptsächlich auf Demonstrationsstunden, thematische Unterrichtsstunden, Unterrichtspraktika, Wettbewerbe zur Lehrerauszeichnung oder vorab geplante Unterrichtsstunden.
Einige Lehrer und Schüler haben das Internet nicht proaktiv zu Lernzwecken und zur Verbesserung ihrer IT-Kenntnisse genutzt; ihr eingeschränkter Zugang zu Online-Ressourcen hat zu weniger ansprechendem und qualitativ schlechterem IT-gestütztem Unterricht geführt.
Um Lehrkräften den optimalen Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht zu ermöglichen, ist Herr Dinh Thai Vinh Tra der Ansicht, dass die IT-Infrastruktur an Bildungseinrichtungen verbessert und modernisiert werden muss. Konkret sind Investitionen in Computer, Projektoren, schnelles Internet, Smartboards, Computerräume usw. erforderlich, um eine moderne digitale Lernumgebung zu schaffen, die den Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht unterstützt. Gleichzeitig sind geeignete Richtlinien und finanzielle Mittel notwendig, um die IT-Infrastruktur im Bildungsbereich zu erhalten, zu modernisieren und weiterzuentwickeln.
Darüber hinaus ist die Fokussierung auf den Aufbau digitaler Plattformen und einer reichhaltigen und vielfältigen digitalen Ressourcenbibliothek ebenfalls eine wichtige Lösung, um Lehrern und Schülern den einfachen Zugriff auf und die Nutzung digitaler Materialien und Lernressourcen während des Lehr- und Lernprozesses zu ermöglichen.
Man kann sagen, dass der Einsatz von Informationstechnologie im Bildungsbereich nicht nur eine Voraussetzung für Innovationen im Lehr- und Lernprozess ist, sondern auch eine nachhaltige Lösung darstellt, um Informationsarmut zu verringern und die Möglichkeiten für Schüler in benachteiligten Gebieten zum Zugang zu Wissen zu erweitern.
Durch Investitionen in digitale Infrastruktur, die Förderung digitaler Kompetenzen und den effektiven Einsatz von Technologie im Unterricht erhalten Lehrkräfte und Schüler in abgelegenen Gebieten mehr Möglichkeiten, auf das Wissen der Welt zuzugreifen. So trägt Bildung dazu bei, Entwicklungsunterschiede zu verringern und Chancengleichheit beim Lernen für alle zu fördern.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html
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