Schaffung eines humanen Bildungsumfeldes

Gute Leistungen fördern.

Kürzlich erhielt Tran Gia Hy, ein Schüler der Klasse 4/8, während der wöchentlichen Flaggenzeremonie an der Tran Van On Grundschule (Stadtteil Dong Hung Thuan) ein Lobesschreiben des Schulvorstands für seine ehrliche Tat, 80.000 VND gefunden und dem Besitzer zurückgegeben zu haben. Das gerahmte Schreiben wurde ihm vor der gesamten Schule überreicht und sorgte für einen bewegenden Moment bei Lehrern und Schülern. Diese kleine, aber bedeutungsvolle Geste ist ein Beispiel dafür, wie humanistische Werte im schulischen Umfeld gefördert werden.

Schulleiter Nguyen Vinh Bao Chau erklärte, dass die Schule im Schuljahr 2025/26 erstmals ein Modell zur Ehrung herausragender Schüler und Lehrer einführen wird. Ziel ist es, eine „glückliche Schule“ zu schaffen und positive Verhaltensweisen und Einstellungen unter den Schülern zu fördern. Diese Initiative wird parallel zu monatlichen Unterrichtsthemen und besonderen Auszeichnungen für gute Taten oder herausragende Leistungen umgesetzt. Jede Klasse und Gruppe kann herausragende Schüler nominieren, über deren Auszeichnung die Schule dann entscheidet.

Die Schule platziert die Ehrenliste an einem gut sichtbaren Ort, sodass Lehrer, Schüler und Eltern sie leicht einsehen können. Informationen zu den Auszeichnungen werden auch auf der Schulwebsite und der Facebook-Seite veröffentlicht. Herausragende Lehrer werden vor dem gesamten Kollegium geehrt und erhalten anerkennende Auszeichnungen, während herausragende Schüler in Klassenversammlungen gewürdigt werden, was ihnen Freude und Stolz bereitet.

„Tatsächlich erhalten nicht nur Schüler mit hervorragenden schulischen Leistungen Anerkennung, sondern auch gute Taten im Alltag, wie das Zurückbringen verlorener Gegenstände, das Aufsammeln von Müll oder die Unterstützung von Lehrern und Mitschülern. Die Schule hat zahlreiche Kommunikationswege eingerichtet, um vom zuständigen Jugendlehrer über die Klassenlehrer bis hin zum Schulleiter Informationen zu guten Taten umgehend zu erhalten. Dadurch ist die Bewegung für gute Taten sehr lebendig, und die Schüler kommen mit Begeisterung und positiver Einstellung zur Schule“, betonte Frau Chau.

An der Phu Tho Grundschule (Stadtteil Phu Tho) wird die Initiative zur Auszeichnung herausragender Schüler bereits seit vielen Jahren umgesetzt. Schulleiterin Nguyen Thi Kim Huong erklärte, dass zeitnahe Belohnungen besonders wichtig für die Schaffung eines positiven, menschlichen und inspirierenden Lernumfelds seien.

Jede rechtzeitige Belohnung und Anerkennung ist nicht nur eine Quelle der Ermutigung, sondern vermittelt auch die Botschaft, dass die Anstrengungen aller Schülerinnen und Schüler wertgeschätzt werden. Wenn Schülerinnen und Schüler gelobt werden, spüren sie den Wert ihrer harten Arbeit und entwickeln dadurch eine intrinsische Motivation, sich weiterhin anzustrengen und den Geist des Lernens und der Kreativität in der Gruppe zu verbreiten.

„Die Anerkennungsmaßnahmen tragen außerdem dazu bei, eine Kultur des fairen und transparenten Lobes und der Kritik an der Schule zu etablieren und ein positives, motivierendes und kreatives Lernumfeld zu schaffen, das die nachhaltige Verbesserung der Lehr- und Lernqualität fördert. Wenn sich jeder Einzelne wertgeschätzt fühlt, arbeitet die gesamte Gruppe auf ein gemeinsames Ziel hin: Jeder Schultag soll ein Freudentag sein, und jeder Erfolg soll uns alle mit Stolz auf die Schule erfüllen, von der wir lernen und die wir lieben“, erklärte Frau Huong.

lan-toa-dieu-tot-day-lui-cai-xau-trong-truong-hoc-2.jpg — Die Tran Van On Grundschule überreicht Preise an die Gewinner des Wettbewerbs „Ich bin ein Botschafter der Lesekultur 2025“. Foto: NTCC

Bekämpfung von Schulgewalt aus der Ferne.

Die Initiative „Schöne Freundschaften knüpfen, Schulgewalt vorbeugen“ hat sich in vielen Schulen Ho-Chi-Minh-Stadts stark verbreitet. Bildungseinrichtungen organisieren thematische Programme und Wettbewerbe und nutzen realitätsnahe Szenarien, um Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, ihre Emotionen zu kontrollieren, Konflikte zu lösen und sich in der Gruppe zivilisiert zu verhalten. Lehrkräfte weisen zudem auf unangemessenes und beleidigendes Verhalten im Schulalltag hin und ermutigen die Schülerinnen und Schüler, Freundschaften zu knüpfen und Schulgewalt vorzubeugen.

An der Nguyen Thi Dieu High School (Stadtteil Xuan Hoa) wird die moralische und Lebensgestaltung durch praxisorientierte Aktivitäten und thematische Programme gefördert. Jedes Schuljahr organisiert die Schule eine außerunterrichtliche Aktivität mit dem Titel „Schöne Freundschaften knüpfen, Nein zu Schulgewalt sagen“, um Schülerinnen und Schüler beim Aufbau gesunder Beziehungen zu unterstützen.

Frau Nguyen Thi Tuong Minh, die stellvertretende Schulleiterin, erklärte, dass die Arbeit zur Verhinderung von Schulgewalt auf der Grundlage von drei Hauptaktivitätsgruppen durchgeführt wird: Aufklärung, Bildung und Entwicklung von Fähigkeiten zum Umgang mit schwierigen Situationen.

„Insbesondere organisierte die Schule im November 2025 ein Programm zur Rechtsaufklärung in Form einer simulierten Gerichtsverhandlung zum Thema ‚Prävention und Bekämpfung von Schulgewalt im Internet‘. Alle von der Schule organisierten Aktivitäten, Programme und Themen wurden von den Schülern rege angenommen. Viele Schüler nutzten die Gelegenheit, sich direkt mit den Lehrern über die Gestaltung eines positiven Schulklimas auszutauschen und gleichzeitig Rechtskenntnisse sowie Fähigkeiten zur Gewaltprävention zu erwerben. Dabei konnten sie auch ihre Perspektiven teilen und Fragen zu vielen Themen des Schullebens klären“, sagte Frau Tuong Minh.

Auch an der Tran Quang Khai High School (Bezirk Hoa Binh ) wurde die Bewegung „Schöne Freundschaften aufbauen, Schulgewalt verhindern“ durch verschiedene Formen wie Klassenaktivitäten, Flaggenhissungszeremonien, Integration in den Unterricht und Theateraufführungen gefördert.

Schulleiter Nguyen Tan Tai betonte: „Durch die praktische Umsetzung hat die Initiative positive Ergebnisse erzielt, indem sie ein sicheres und gesundes Schulumfeld geschaffen, positive Freundschaften gefördert und Gewalt minimiert hat. Diese Wirksamkeit zeigt sich in der gestärkten Bindung und Solidarität bei gemeinsamen Aktivitäten, wodurch die Schülerinnen und Schüler wichtige Lebenskompetenzen entwickeln, die schädlichen Auswirkungen von Gewalt besser verstehen und die Schulregeln gut einhalten.“

Aus der Sicht einer Schülerin berichtete Le Tran Gia Anh aus der Klasse 11T02 der Nguyen Thi Dieu High School: „Schulgewalt ist immer ein heißes Thema, das mich und meine Klassenkameraden beschäftigt. Die Teilnahme an Foren oder simulierten Gerichtsverhandlungen ist sehr spannend, weil wir mit Lehrern und Experten über positive Aspekte beim Aufbau eines glücklichen Schulklimas sprechen und auch mehr über rechtliche Bestimmungen und Möglichkeiten zur Prävention von Schulgewalt erfahren können.“

„Das Anerkennungsmodell hat sich positiv ausgewirkt. Schüler sind motivierter, sich zu verbessern, Lehrer fühlen sich wertgeschätzt, und Eltern sind beruhigt und stolz, wenn ihre Kinder Anerkennung erhalten, selbst für Kleinigkeiten. Dies ist ein sinnvoller Weg, der dazu beiträgt, ein positives Schulklima zu schaffen und den Grundsatz ‚Das Gute fördern und das Schlechte beseitigen‘ in der gesamten Schule zu verbreiten“, erklärte Frau Nguyen Vinh Bao Chau.

Gute Leistungen fördern.

Bekämpfung von Schulgewalt aus der Ferne.

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