Am 13. Dezember feierte die Pädagogische Universität Hanoi 2 ihr 58-jähriges Bestehen und 50 Jahre Ausbildung auf dem Campus Xuan Hoa. Bei dieser Gelegenheit wurde die Universität zum zweiten Mal mit der Arbeitsmedaille dritter Klasse ausgezeichnet.
Zu den Teilnehmern gehörten Herr Nguyen Khac Hieu, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Phu Tho; Frau Ngo Thi Doan Thanh, ehemalige stellvertretende Sekretärin des Parteikomitees der Stadt Hanoi; Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ); Herr Dao Anh Dung, Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Xuan Hoa; Herr Tran Xuan Nhi, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung und ständiger Vizepräsident des Verbandes der vietnamesischen Universitäten und Hochschulen; Vertreter von Abteilungen und Referaten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; Vertreter von Universitäten, Hochschulen und Gymnasien; Vertreter von Partnerorganisationen und Unternehmen; langjährige Lehrkräfte und ehemalige Schulleiter aus verschiedenen Epochen; alle Mitarbeiter, Dozenten, Angestellten und Arbeiter; ehemalige Schüler, Praktikanten, Forscher und Studenten der Schule.
Ein episches Gedicht über unerschütterlichen Willen und das Streben nach Fortschritt.
Mit Blick auf die 58-jährige Geschichte des Bauens und der Entwicklung erinnert sich Associate Professor Dr. Nguyen Quang Huy, Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi 2 (HPU2), an die schwierigen Anfänge und die Pionierleistungen der vorherigen Generationen.
Die Hanoi Pedagogical University 2 wurde am 14. August 1967 durch Beschluss Nr. 128/CP des Regierungsrats mit dem dringenden Auftrag gegründet, Lehrer für naturwissenschaftliche Grundlagenfächer an weiterführenden Schulen auszubilden.
In jenen Jahren lebten und arbeiteten Lehrer und Schüler der Schule unter extrem schwierigen Bedingungen. Klassenzimmer glichen Schützengräben, Hörsälen Unterständen unter dem Blätterdach des Waldes, die den Soldaten Schutz boten. Die Lehrer unterrichteten gleichzeitig, kämpften mit den Waffen und dienten an der Front. Der Geist von „Gut lehren – gut lernen“ inmitten der Kriegswirren prägte von Anfang an die Eigenschaften von „Volkslehrern“ unter den Lehrkräften und Dozenten der Schule.
Nach der Wiedervereinigung des Landes und der Umsetzung der strategischen Politik von Partei und Staat zur Umverteilung intellektueller Ressourcen und zur Entwicklung der Wirtschaft und Kultur der nördlichen Mittelregion erließ der Bildungsminister im Herbst 1975 den Beschluss Nr. 872 zur Verlegung des Schulhauptsitzes nach Xuan Hoa, Vinh Phu (heute Stadtteil Xuan Hoa, Provinz Phu Tho).
Diese historische Entscheidung markierte einen Wendepunkt und prägte die „Seele“ und die einzigartige Identität der Schule. Aus der Hauptstadt Hanoi zogen Lehrer und Schüler der Schule in diese damals noch weitgehend unerschlossene Region im Landesinneren um.
Dozent Dr. Nguyen Quang Huy erklärte: „Vor fünfzig Jahren war Xuan Hoa ein weitläufiges, hügeliges Gebiet mit staubigem, felsigem Untergrund an sonnigen Tagen und schlammigen, rutschigen Oberflächen an Regentagen. Die ersten zehn Jahre (1975–1985) in Xuan Hoa waren die schwierigste, aber auch die heldenhafteste Zeit.“
„Ich verneige mich voller Dankbarkeit vor den Pionieren. Diese Lehrer stehen tagsüber mit Kreide am Rednerpult, doch in ihren Pausen greifen sie zu Hacken und Schaufeln, um Hügel auszuheben, den Boden zu ebnen, Ziegel zu brennen und Klassenzimmer zu bauen. Sie gruben Brunnen, um frisches Wasser zu finden, und pflanzten Bäume, um die kargen Hügel zu begrünen. Der Schweiß dieser Lehrer ist in jeden Zentimeter Erde hier eingesickert und hat sich mit dem Gestein und dem Boden von Xuan Hoa vermischt, um die Talente von morgen zu fördern“, sagte Schulleiter Nguyen Quang Huy.
Zu Beginn der Reformphase (1986–1995) wandelte sich das Land, sah sich aber auch unzähligen Herausforderungen gegenüber. Dies war auch eine Bewährungsprobe für die Universität, denn im Zuge der Umstrukturierung und Neuplanung des Universitätsnetzes drohte ihr die Auflösung.
Doch gerade in diesem historischen Moment traten der Zusammenhalt und die kollektive Weisheit der Schulleitung, der Mitarbeiter und der Dozenten deutlich hervor. Unter dem Motto „Wir müssen uns selbst retten“ änderte die Schule proaktiv ihre Strategie: von einer fachspezifischen Ausbildung hin zu einer interdisziplinären, fachübergreifenden Ausbildung; dabei wurde die pädagogische Qualität beibehalten und gleichzeitig das Angebot auf Berufe ausgeweitet, die die Gesellschaft benötigt.
Diese unerschütterliche Entschlossenheit und die außerordentlichen Anstrengungen halfen dem Hanoi Teacher Training College 2, die Stürme zu überstehen, Stabilität zu bewahren und die Grundlage für bahnbrechende Entwicklungen in der darauffolgenden Zeit zu schaffen.
Von 1995 bis heute, insbesondere während der Zeit der Umsetzung der Resolution 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Bildungsreform, hat die Pädagogische Universität Hanoi 2 bedeutende Fortschritte erzielt und sich zu einem der führenden und angesehensten Bildungs- und Wissenschaftszentren des Landes entwickelt.
Eine stolze Leistung
Im Rückblick auf 50 Jahre Engagement für Xuan Hoa hob außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Quang Huy die herausragenden Leistungen der Schule in drei Hauptbereichen hervor:
Erstens besteht die Mission darin, hochqualifizierte Fachkräfte – den Motor des Bildungswesens – auszubilden. In den vergangenen fünfzig Jahren hat die Universität ihre Mission der Talentförderung konsequent erfüllt und über 60.000 Studierende auf Bachelor-, Master- und Doktoratsniveau ausgebildet. Zudem hat sie dem Bildungssektor über 50.000 hochqualifizierte Lehrkräfte für weiterführende Schulen in 34 Provinzen und Städten zur Verfügung gestellt. Darüber hinaus hat die Universität über 100.000 Bildungsadministratoren und Lehrkräfte fortgebildet und so zur Standardisierung des nationalen Lehrpersonals beigetragen.
Besonders stolz sind wir auf die Qualität unserer Absolventen. In den letzten Jahren hat die Beschäftigungsquote unserer Studierenden ein Jahr nach dem Abschluss beeindruckende 90 % erreicht. Dies ist der überzeugendste Beweis für den hervorragenden Ruf unserer Hochschule in der Gesellschaft.
Ehemalige Studierende der Schule sind heute weit verstreut. Sie bekleiden leitende Positionen in zentralen Behörden und Ministerien; sie sind hervorragende Schulleiter und Lehrer in zahlreichen Provinzen und Städten. Viele sind zu herausragenden Lehrern und Volkslehrern geworden und tragen den Stolz, Studierende der Pädagogischen Universität Hanoi 2 gewesen zu sein, in sich, indem sie Wissen und Charakter an nachfolgende Generationen von Schülern weitergeben.
Mit diesen Beiträgen wurde die Schule gemäß Beschluss Nr. 452/QD-TTg des Premierministers zu einer der 14 wichtigsten Lehrerbildungseinrichtungen des Landes.
Zweitens: Durchbrüche in der wissenschaftlichen Forschung und internationale Vernetzung. Die Pädagogische Universität Hanoi 2 ist nicht nur ein Ort der Wissensvermittlung, sondern auch eine der Wiegen der wissenschaftlichen Forschung. Allein in den letzten zehn Jahren haben die Wissenschaftler der Universität Tausende von Artikeln veröffentlicht, darunter mehr als 500 in den renommierten ISI/Scopus-Datenbanken.
Die derzeitige Fakultät der Universität ist ihr wertvollstes Gut: Über 60 % der Dozenten besitzen einen Doktortitel – ein hoher Anteil im vietnamesischen Hochschulsystem. Die Dozenten haben sich aktiv an der Erstellung neuer Lehrbücher beteiligt, am ETEP-Programm mitgewirkt, Kernlehrkräfte ausgebildet und direkt zur Umsetzung der Reform des allgemeinen Bildungslehrplans von 2018 beigetragen.
Im Hinblick auf die Integration hat die Universität proaktiv Kooperationen mit zahlreichen internationalen Universitäten und Forschungsinstituten aufgebaut. Aktuell bietet sie 23 Bachelor-, 18 Master- und 6 Promotionsstudiengänge an, darunter internationale Doppelstudiengänge und englischsprachige Programme. Dadurch ist Englisch die zweite Unterrichtssprache an der Universität und eröffnet den Studierenden vielfältige Integrationsmöglichkeiten.
Drittens die unerschütterliche Verbindung zu Xuan Hoa. Die Entwicklung der Pädagogischen Universität Hanoi 2 ist untrennbar mit der Entwicklung des Stadtteils verbunden. Seit 50 Jahren spielt die Universität eine zentrale Rolle bei der Transformation von Xuan Hoa. Aus einem benachteiligten Gebiet hat sich Xuan Hoa zu einer grünen, modernen und zivilisierten Universitätsstadt entwickelt.
Die Anwesenheit zehntausender Studierender, Mitarbeiter und Dozenten hat der Region neue Dynamik verliehen und ihre wirtschaftliche, kulturelle und soziale Entwicklung gefördert. Darüber hinaus haben die Regierung und die Bevölkerung von Xuan Hoa die Lehrenden und Studierenden stets unterstützt und ihnen optimale Bedingungen für ein ungestörtes Studium und Arbeiten geboten. Dies ist ein beispielhaftes und partnerschaftliches Verhältnis zwischen der Hochschule und der lokalen Gemeinschaft.
Die Pädagogische Universität Hanoi 2 wird aufgrund ihrer herausragenden und umfassenden Leistungen zum zweiten Mal mit der Arbeitsmedaille dritter Klasse ausgezeichnet. Dies ist nicht nur eine Anerkennung durch Partei und Staat, sondern auch der Höhepunkt der Anstrengungen, des Fleißes und der Tränen unzähliger Generationen von Lehrenden und Studierenden.
Entwicklungsstrategie mit 3 bahnbrechenden Säulen
Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Quang Huy erklärte: Der Aufruf des Generalsekretärs bei der jüngsten Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres: „Bildung und Ausbildung müssen ihren Platz als oberste nationale Priorität behalten und zu einer wichtigen Triebkraft für die nationale Entwicklung werden“, klang wie ein Befehl aus dem Herzen.
Die Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung; Resolution Nr. 57-NQ/TW über die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie... eröffnen uns neue Möglichkeiten und stellen uns gleichzeitig vor äußerst herausfordernde neue Aufgaben.
Die Pädagogische Universität Hanoi 2 hat ihre Entwicklungsstrategie auf drei bahnbrechenden Säulen aufgebaut:
Säule 1: Das Ziel ist es, das Innovations- und Digitalisierungszentrum der Region Nord-Zentral zu werden. Die Universität verfolgt im digitalen Zeitalter eine doppelte Mission und will ein Modell für eine Forschungs- und Innovationsuniversität aufbauen. Künstliche Intelligenz (KI) wird als Produktionswerkzeug und essenzielle Infrastruktur integriert. Gleichzeitig werden hochqualifizierte Dozenten ausgebildet, die über fundierte Fachkenntnisse verfügen und technologisch versiert sind, um Studierende im KI-Zeitalter optimal zu begleiten. Parallel dazu strebt die Universität danach, zum Kern des Startup-Ökosystems zu werden und wissenschaftliche und technologische Ideen für die gesamte Region zu fördern.
Säule 2: Festigung ihrer Position als führende Institution in Pädagogik und Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte. Die Schule verfolgt unbeirrt ihr Ziel, sich zu einer zentralen nationalen Lehrerbildungsstätte zu entwickeln; sie ist bestrebt, weiterhin die treibende Kraft für die Bereitstellung erstklassiger pädagogischer Fachkräfte für das gesamte Rote-Fluss-Delta sowie die nördlichen Mittel- und Bergregionen zu sein; und sie baut die Ausbildung von Management- und Fachpersonal nach modernen Modellen kontinuierlich aus, um so zum Aufbau eines effizienten und leistungsfähigen Staatsapparates beizutragen.
Säule 3: Erweiterung des Raums für multidisziplinäre Entwicklung und Schaffung kultureller und sozialer Werte. Im Einklang mit der Planung des Hochschulnetzwerks wird die Universität Verbindungen und Kooperationen ausbauen, um ein multidisziplinäres, fachübergreifendes Universitätsmodell zu etablieren. Aufbauend auf ihren pädagogischen Stärken wird sich die Universität zu einem führenden Zentrum für Kultur-, Tourismus- und Fremdsprachenforschung entwickeln. Ziel ist es, nicht nur zu lehren, sondern auch direkt zur Steigerung des intellektuellen Niveaus der Bevölkerung, zur Förderung unternehmerischen Denkens und zur Entwicklung nachhaltiger Lebensgrundlagen für die Bewohner der nördlichen Mittellandprovinzen beizutragen. Nicht-pädagogische Bereiche werden dem Arbeitsmarkt hochqualifizierte Ingenieure und Fachkräfte mit hoher Anpassungsfähigkeit an die ständigen Veränderungen globaler Lieferketten bereitstellen.
Um dies zu erreichen, hofft Associate Professor Dr. Nguyen Xuan Huy, dass die Mitarbeiter, Dozenten und Angestellten intellektuellen Geist und Engagement fördern; zutiefst verstehen, dass Lehrer die entscheidende Triebkraft für die Qualität der Bildung sind; wissenschaftliche Forschung fördern, Innovationen vorantreiben und das Motto „Lehrer sind wahre Lehrer“ in allen Aspekten von Ethik und Wissen umsetzen.
Studierende und Lernende sollten eine offene und weltoffene Haltung sowie Respekt vor Vielfalt entwickeln; proaktiv Wissen, Fähigkeiten und eine offene Denkweise erwerben; unternehmerische Bestrebungen und die Bereitschaft zum lebenslangen Lernen pflegen; und danach streben, Weltbürger zu werden – für ihre eigene Zukunft und für das Überleben der Nation.
Associate Professor Dr. Nguyen Quang Huy äußerte zudem die Hoffnung, dass Partner und die Gemeinschaft die Schule weiterhin bei der Schaffung eines Innovationsökosystems begleiten und unterstützen würden, das dem sozialen Fortschritt dient, und dass die Verbindung zwischen den drei Parteien – dem Staat, der Schule und den Arbeitgebern – weiterentwickelt und gestärkt würde.
Glücklich und stolz, die 58-jährige Geschichte fortzusetzen.
Im Namen der Fakultät und der Mitarbeiter sprach Associate Professor Dr. Tran Van Nghi, Dozent am Fachbereich Mathematik, bei der Zeremonie und dankte den früheren Generationen für ihren beständigen, stillen, aber immensen Beitrag, der ein solides Fundament geschaffen und die kulturellen Werte gefördert habe, die HPU2 ausmachen.
Stolz darauf, diese wertvolle Tradition fortzuführen, sieht Privatdozent Dr. Tran Van Nghi darin eine Tradition der Überwindung von Schwierigkeiten, der Kreativität in Lehre und Forschung, der Hingabe zum Beruf und der Liebe zu den Studierenden. Diese Werte sind nicht nur historisch, sondern prägen bis heute jeden Hörsaal, jedes Labor, jede Unterrichtsstunde und jeden Unterrichtsentwurf jedes einzelnen Dozenten.
„Wir sind stolz auf das aktuelle Team der Schule, bestehend aus Verwaltungsangestellten, Dozenten, Spezialisten und Mitarbeitern – Menschen, die ständig danach streben, sich zu verbessern, ihre eigenen Grenzen zu überwinden, die Herausforderungen der Zeit zu meistern und den immer höheren Anforderungen der Bildungs- und Ausbildungsreform gerecht zu werden.“
Mit einer pädagogischen Philosophie, die auf „Humanismus – Aufklärung – Integration“ basiert, vermitteln die Lehrkräfte nicht nur Wissen, sondern wecken auch die Lernfreude, fördern den Charakter und stärken Kreativität und Selbstständigkeit der Schüler. Die Kernwerte der Schule – „Prestige – Intellekt – Engagement“ – werden durch den täglichen Einsatz jedes einzelnen Lehrers und Mitarbeiters in seinen jeweiligen Funktionen gelebt.
„Wir sind sehr stolz auf die aktuelle Generation von Studierenden, Praktikanten und Forschenden unserer Universität. Mit ihrer Jugend, Dynamik, Kreativität, ihrem Wissensdurst und ihrem Integrationsgeist sind sie der lebende Beweis für die Vitalität und das Ansehen unserer Universität. Wir sind überzeugt und hoffen, dass diese Generation die 58-jährige Tradition unserer geliebten Institution mit neuen, glanzvollen Kapiteln fortschreiben wird“, erklärte Privatdozent Tran Van Nghi.
Bei der Erfüllung seiner Aufgaben bekräftigte Associate Professor Dr. Tran Van Nghi, dass sich die Fakultät und die Mitarbeiter verpflichtet fühlen, kontinuierlich zu streben, ihr Denken und ihre Lehrmethoden zu erneuern, ihre Forschungskapazitäten zu verbessern, Technologien aktiv anzuwenden und die nationale und internationale Zusammenarbeit zu stärken, um die Universität auf ihrem gegenwärtigen und zukünftigen Entwicklungsweg zu begleiten.
Ta Gia Linh (Klasse 48, Fakultät für Anglistik) sprach im Namen von fast 8.000 Studierenden bei der Zeremonie und teilte sichtlich bewegt mit: „Vier Jahre Studium an der Pädagogischen Universität Hanoi 2 waren eine unglaublich unvergessliche Zeit. Die Studierenden sind nicht nur stolz auf die langjährige Tradition und die Erfolge der Universität, sondern auch auf die aufrichtige Zuneigung und das Engagement, das die Dozenten den Studierenden entgegengebracht haben.“
Im Unterricht vermitteln die Professoren nicht nur Fachwissen, sondern teilen auch begeistert praktische Erfahrungen und wertvolle Erkenntnisse aus ihrer eigenen beruflichen Laufbahn. Dadurch verinnerlichen die Studierenden die Vorlesungsinhalte nicht nur besser, sondern verstehen auch, welche Fähigkeiten und Kenntnisse sie für ihre zukünftige Karriere benötigen.
Außerhalb des Unterrichts sind Lehrer für ihre Schüler wie zweite Eltern, immer bereit, zuzuhören, sich auszutauschen und sie in allen Belangen zu begleiten – von schulischen Fragen und der Berufswahl bis hin zu den Ängsten des Lebens. Jedes Gespräch mit einem Lehrer vermittelt den Schülern Respekt, Aufrichtigkeit und positive Bestärkung und stärkt so ihr Selbstvertrauen für ihren weiteren Weg.
Die stille, aber beständige Unterstützung ihrer Lehrer ist zu einer Grundlage für das Wachstum der Schüler geworden, die dadurch an Wissen und Charakter gewachsen sind – etwas, das sie immer schätzen und wofür sie dankbar sein werden.
„Wenn wir auf 58 Jahre Bau und Entwicklung zurückblicken, wissen wir den unermüdlichen Einsatz vieler Generationen von Lehrenden zutiefst zu schätzen. Aus den Anfängen mit vielen Mängeln hat sich die Pädagogische Universität Hanoi 2 zu einer modernen und großzügigen Ausbildungsstätte entwickelt, die landesweit eine verlässliche Adresse für den pädagogischen Sektor darstellt. Doch mehr als die Gebäude oder die erzielten Erfolge beruhen die Stärke und das Ansehen der Universität auf ihren Menschen – den Lehrenden, die sich still und leise der Lehre verschrieben haben, die Leidenschaft für ihren Beruf bewahrt und diese an unzählige Generationen von Studierenden weitergegeben haben“, erklärte Studentin Ta Gia Linh.
Sie bekräftigt weiterhin ihre Position als wichtige Institution für die Lehrerausbildung im neuen Kontext.
Professor Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, sprach im Namen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung bei der Zeremonie: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung würdigt und schätzt die anhaltenden Bemühungen, den Mut, die Kreativität und die herausragenden Leistungen, die die Pädagogische Universität Hanoi 2 in den letzten Jahren erzielt hat.“
Um die guten Traditionen der Schule weiter zu wahren, bittet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schule, sich auf die effektive Umsetzung der folgenden grundlegenden Aufgaben zu konzentrieren:
Erstens muss die Institution als Lehrerbildungsanstalt die Sichtweise der Partei gründlich verstehen und wirksam umsetzen: „Bildung und Ausbildung haben die Aufgabe, das intellektuelle Niveau der Bevölkerung zu erhöhen, Humanressourcen zu entwickeln, Talente zu fördern und einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung des Landes sowie zum Aufbau der vietnamesischen Kultur und des vietnamesischen Volkes zu leisten.“
Die Mission, Vision und die gesamten Aktivitäten der Universität sind darauf ausgerichtet, eine multidisziplinäre, innovative Universität zu werden, aber in erster Linie muss sie ihre Ressourcen auf die Mission konzentrieren, Lehrer, Wissenschaftler und Bildungsadministratoren mit herausragenden Qualitäten und Fähigkeiten, Begeisterung, Verantwortungsbewusstsein, hoher Anpassungsfähigkeit und Innovationsgeist auszubilden.
Absolventen der Pädagogischen Universität Hanoi 2 müssen herausragende Fachkräfte mit hoher beruflicher Kompetenz sein, über hohes berufliches Ansehen verfügen und einen positiven Einfluss auf die Bildungsgemeinschaft und die Gesellschaft ausüben.
Zweitens muss die Institution als wichtige Lehrerbildungsuniversität weiterhin die Hochschulverwaltung innovativ gestalten, die digitale Transformation konsequent umsetzen, das Managementdenken innovativ weiterentwickeln und ihre Organisationsstruktur weiter optimieren; sich auf die Innovation von Lehrplänen, Inhalten, Lehrmethoden und Bewertungsmethoden konzentrieren; den Umfang und die Qualität der Studierendenrekrutierung ausweiten; ihren gesellschaftlichen Verpflichtungen nachkommen und ihr Wissen mit fortschrittlichen und modernen Ansätzen aktualisieren.
Die Schule muss sich auch weiterhin auf die moralische Erziehung, den Lebensstil, die Ästhetik und die Gesundheit konzentrieren und die sozialen Kompetenzen der Schüler fördern, damit diese den Anforderungen der Innovation und den vielfältigen Bedürfnissen der Humanressourcen gerecht werden können; den internationalen Austausch und die Integration vertiefen; und die drei Kernziele und -werte – Humanismus, Aufklärung und Integration – wirksam umsetzen.
Drittens muss sich die Schule in der gegenwärtigen Zeit zahlreicher Chancen und Herausforderungen intensiv darauf konzentrieren und Ressourcen nutzen, um die Resolutionen des Politbüros, das Aktionsprogramm der Regierung und die Resolutionen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Bildungsbereich effektiv umzusetzen, insbesondere die Resolution Nr. 71-NQ/TW über Durchbrüche in der Bildungsentwicklung und die Resolution Nr. 57-NQ/TW über Durchbrüche in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/truong-dhsp-ha-noi-2-dau-son-58-nam-vun-boi-tri-tue-khang-dinh-tam-voc-post760385.html
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