Die Abteilung für Englische Sprache der Ho Chi Minh City University of Agriculture and Forestry führt mit 24,9 Punkten

Am 22. August gab die Universität für Land- und Forstwirtschaft in Ho-Chi-Minh-Stadt die Zulassungsergebnisse für das Vollzeitstudium der Vorschulbildung auf Universitäts- und College-Niveau im Jahr 2025 bekannt.

Die bekannt gegebenen Benchmark-Ergebnisse gelten für Kandidaten, die Gymnasiasten außerhalb der Schwerpunktbereiche und -fächer sind. Mögliche Zulassungsmethoden sind: Verwendung von Abiturergebnissen, Verwendung von akademischen Aufzeichnungen und Verwendung der Ergebnisse des Kompetenzbewertungstests (ĐGNL) der Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität.

In diesem Jahr hat die Abteilung für Englische Sprache der Fakultät für Fremdsprachen – Pädagogik die höchste Standardpunktzahl in allen Zulassungsmethoden erreicht. Konkret: 24,9 Punkte für die Methode zur Berücksichtigung der Ergebnisse der Abiturprüfung; 28,01 Punkte für die Methode zur Berücksichtigung der akademischen Aufzeichnungen; 1000 Punkte für die Methode zur Berücksichtigung der Ergebnisse der nationalen Abiturprüfung.

Darüber hinaus weisen auch viele andere Studiengänge recht hohe Benchmark-Werte auf, wie zum Beispiel: Veterinärmedizin hat einen Benchmark-Wert von 24,65, basierend auf den Abiturergebnissen. Zu den Studiengängen mit Werten über 24 Punkten gehört auch Steuerungs- und Automatisierungstechnik mit 24,2 Punkten.

In der Gruppe der Studiengänge mit niedrigeren Benchmark-Werten erreichen einige Studiengänge wie Forstverarbeitungstechnik und Landschafts- und Gartenbau bei Berücksichtigung der Abiturnoten den gleichen Wert von 16 Punkten.

Die Benchmark-Ergebnisse werden auch für die Ausbildungsschwerpunkte der Zweigstellen Gia Lai und Ninh Thuan bekannt gegeben, wobei die Ergebnisse je nach Schwerpunkt variieren. Beispielsweise beträgt die Benchmark-Punktzahl für das Veterinärmedizin-Studium an der Zweigstelle Gia Lai 18 Punkte (Abitur); an der Zweigstelle Ninh Thuan sind es ebenfalls 18 Punkte.

Liste der Benchmark-Ergebnisse für reguläre Universitäts- und College-Studiengänge im Bereich Vorschulpädagogik der Schule im Jahr 2025.