Resolution 71-NQ/TW: Den Weg für das Streben nach einem starken Vietnam ebnen – Letzter Artikel: Verbesserung der Hochschulbildung, das Land voranbringen

Insbesondere werden Ausbildungseinrichtungen die Möglichkeit eröffnet, bahnbrechende Entwicklungen voranzutreiben und sich zu Forschungs-, Innovations- und Start-up-Zentren des Landes und der Regionen zu entwickeln; sie stellen hochqualifizierte Fachkräfte und Talente bereit, um den Anforderungen wichtiger Branchen und Bereiche gerecht zu werden.

Bildunterschrift — Die Kandidaten absolvieren den Eignungstest am Prüfungsort der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ( Ho-Chi-Minh -Stadt National University). Foto: VNA

Das Ziel verwirklichen, eine Universität unter den Top 100 der Welt zu haben

Vietnam verfügt derzeit über mehr als 240 Hochschulen , von denen nicht alle einen hohen Stellenwert oder eine hohe Qualität aufweisen. Dennoch gibt es in Vietnam Hochschulen und Fachbereiche, die zu den 500 besten der Welt zählen und in den meisten internationalen Disziplinen und Berufen ausgebildet werden. Sie tragen zu 75 % der wissenschaftlichen Forschungsergebnisse und Erfindungen des Landes bei. Die Zahl der Wissenschaftler an diesen Hochschulen ist beachtlich; viele von ihnen sind hochbegabt und haben sowohl national als auch international bedeutende Beiträge geleistet.

Was die Hochschulrankings betrifft, so sind seit den ersten „Gesichtern“ im Jahr 2018, der Hanoi National University und der Ho Chi Minh City National University, bis heute fast 20 vietnamesische Hochschulen in renommierten internationalen Rankings wie dem QS World University Ranking und dem THE (Times Higher Education) World University Ranking vertreten.

Da die Hochschulbildung als Kern der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte und der Förderung von Wissenschaft, Technologie und Innovation gilt, hat die Resolution 71 das Ziel formuliert, dass Vietnam bis 2030 mindestens acht Hochschulen unter den 200 besten Universitäten Asiens und mindestens eine Hochschule unter den 100 besten Universitäten weltweit in verschiedenen Fachbereichen haben soll. Bis 2045 sollen mindestens fünf vietnamesische Hochschulen gemäß renommierten internationalen Rankings in verschiedenen Fachbereichen zu den 100 besten Universitäten weltweit gehören.

Laut Experten und Vertretern einiger Universitäten ist zur Verwirklichung dieses Ziels eine spezifische, abgestimmte und engmaschig überwachte Umsetzungsstrategie erforderlich. Jede Universität muss einen eigenen Aktionsplan entwickeln, der sich eng an den nationalen Zielen orientiert, aber flexibel auf die Gegebenheiten und Stärken der jeweiligen Einrichtung abgestimmt ist.

Dr. Hoang Minh Son, außerordentlicher Professor und Direktor der Nationaluniversität Hanoi, erklärte: Das Modell der Weltklasse-Universität wurde in vielen Ländern mit unterschiedlichem Erfolg umgesetzt. Zu den drei zentralen Erfolgsfaktoren einer Weltklasse-Universität zählen laut Experten umfangreiche Ressourcen, eine günstige Hochschulverwaltung und hochqualifizierte Fachkräfte. Vietnam muss, um in Asien ein hohes Niveau zu erreichen und zu den weltweit führenden Bildungssystemen zu gehören, ein gerechtes, inklusives, modernes und qualitativ hochwertiges System schaffen, das internationale Standards erfüllt. Die Resolution 71 schlägt acht umfassende, strategische und wegweisende Aufgaben- und Lösungsbereiche vor, um diese wichtigen Ziele zu erreichen.

Professor Dr. Nguyen Dinh Duc, ehemaliger Vorsitzender des Universitätsrats der Technischen Universität Vietnam (VNU) in Hanoi, erklärte: „Viele Universitäten haben sich in den letzten Jahren dank der Universitätsautonomie grundlegend gewandelt, doch bestehen weiterhin Engpässe, Einschränkungen und Hemmnisse. Angesichts der aktuellen Platzierung vietnamesischer Universitäten im Weltranking ist es kein leichtes Unterfangen, eine Universität unter die Top 100 zu bringen. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen wir unser Denken, unsere Investitionen, unsere politischen Mechanismen und unser Handeln erneuern, damit die vietnamesische Hochschulbildung einen Aufschwung erleben kann.“

Laut Professor Dr. Nguyen Dinh Duc benötigen Ausbildungseinrichtungen ausreichende Ressourcen und umfassende Autonomie, um innovativ zu sein, Qualität zu gewährleisten und sich an internationale Standards anzupassen. Wird Autonomie nicht konsequent und halbherzig umgesetzt, können Universitäten nicht durchstarten und sich rasant entwickeln.

Professor Dr. Nguyen Dinh Duc betonte den wichtigsten Faktor zur Verbesserung des vietnamesischen Hochschulwesens und sagte, dass die Ausbildungseinrichtungen der Entwicklung des wissenschaftlichen und technologischen Potenzials besondere Aufmerksamkeit widmen, ein Team exzellenter und talentierter Hochschuldozenten aufbauen, die nicht nur Spitzenforschung betreiben und über hervorragende Forschungskapazitäten verfügen, sondern auch Innovationsfähigkeit besitzen, Ausbildungs- und Forschungsaktivitäten gut mit Innovation und Wirtschaft verknüpfen und gleichzeitig stets den Ehrgeiz pflegen müssen, zum Wiederaufbau des Landes beizutragen.

Professor Dr. Pham Van Dien, Rektor der Forstuniversität, äußerte sich wie folgt: Um eine Universität unter den Top 100 der Welt zu haben, bedarf es einer globalen Vision und eines Betriebsmodells nach internationalen Standards. Vietnam benötigt ein Programm, idealerweise sogar ein eigenständiges nationales Projekt, um dieses Ziel zu erreichen, und den Mut, von Grund auf zu innovieren – von Mechanismen über Finanzen bis hin zur Verwaltung.

„Autonomie ist der unausweichliche Weg für eine nachhaltige Hochschulentwicklung. Derzeit verfolgt jede Universität ihre eigene Strategie zur Umsetzung der Resolution 71. Es gibt exzellente Hochschulen, die rasche Fortschritte erzielen werden, und ich bin überzeugt, dass Vietnam in weniger als zehn Jahren viele Hochschulen zu den weltweit führenden zählen wird“, erklärte Professor Dr. Pham Van Dien.

Förderung der Bestrebungen globaler Bürger

Die Welt tritt in eine Phase beispielloser technologischer und wissenschaftlicher Durchbrüche ein. Dies erfordert von jedem Land, einschließlich Vietnam, eine sorgfältige Vorbereitung der jungen Generation, die strenge Anforderungen an die Humanressourcen für Integration und nachhaltige Entwicklung erfüllt und den Willen fördert, höchste Leistungen in Wissen und Technologie zu erzielen.

In den letzten Jahren hat die junge Generation Vietnams in vielen Bereichen bedeutende Erfolge erzielt, wobei typische Gesichter den Mut und das Bestreben verkörpern, zum Vaterland beizutragen.

Dr. Nguyen Viet Huong, eine der vielversprechendsten Nachwuchswissenschaftlerinnen Vietnams und stellvertretende Leiterin der Fakultät für Materialwissenschaften und Werkstofftechnik an der Phenikaa School of Engineering der Phenikaa-Universität, verbrachte neun Jahre mit Studium und Forschung in Frankreich. Nach erfolgreicher Verteidigung ihrer Doktorarbeit an der Universität Grenoble Alpes (UGA) im Jahr 2019, die von der Französischen Chemischen Gesellschaft als „Exzellente Dissertation“ ausgezeichnet wurde, kehrte Dr. Nguyen Viet Huong nach Vietnam zurück. Denn, so ihre Begründung: „Wissenschaft kennt zwar keine Grenzen, aber meine Bemühungen sind umso wirkungsvoller, je mehr sie am richtigen Ort stattfinden. In Vietnam sind Wissenschaft und Technologie nicht so weit entwickelt wie in Industrieländern. Um dies zu ändern, müssen wir uns jedoch mit ganzem Herzen dafür einsetzen.“

Vor diesem Hintergrund äußerte Dr. Nguyen Viet Huong ihre Überzeugung, dass vietnamesische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in der Wissenschaft Höchstleistungen erbringen können, wenn sie sich in ihrem Engagement vereinen und stetig innovativ sind. Im Rückblick auf ihre sechsjährige Lehr- und Forschungstätigkeit in Vietnam (von 2019 bis heute) sagte Dr. Nguyen Viet Huong: „In den vergangenen Jahren haben meine Kolleginnen und Kollegen, Doktoranden, Praktikanten und Studierenden der Phenikaa-Universität unermüdlich daran gearbeitet, diese Überzeugung zu verwirklichen. Wir haben die Atomlagenabscheidung (ALD) intensiv erforscht und weiterentwickelt und die ersten ALD-Anlagen für Atmosphärendruck in Vietnam gebaut. Damit haben wir neue Wege für die Materialtechnologie im Land eröffnet. Dies ist nicht nur ein fachlicher Erfolg, sondern auch ein Beweis für den Innovationsgeist der heutigen jungen Generation von Intellektuellen – ‚Wag es zu denken, wag es zu handeln, wag es zu innovieren‘.“

In Anerkennung ihrer herausragenden Leistungen wurde Dr. Nguyen Viet Huong mit dem Golden Globe Award 2024 auf dem Gebiet der Materialwissenschaften (verliehen vom Ministerium für Wissenschaft und Technologie und dem Zentralen Jugendverband) ausgezeichnet; 2025 erhielt sie den Titel „Herausragendes junges vietnamesisches Gesicht“.

Die Geschichte von Dr. Nguyen Viet Huong ist nur eine von vielen Geschichten junger Menschen von heute, die sich nicht vor Schwierigkeiten und Härten fürchten und bereit sind, Risiken einzugehen, um neue Fähigkeiten zu erwerben, neues Wissen zu erlangen und ihren Horizont zu erweitern, um internationale Standards zu erreichen.

In dem Artikel „Die Zukunft der aufstrebenden Generation“ betonte Generalsekretär To Lam: „Im Hinblick auf das Jahr 2045, den wichtigen Meilenstein des 100. Jahrestages der Staatsgründung, haben wir uns das strategische Ziel gesetzt, ein entwickeltes Land mit hohem Einkommen zu werden. Um dies zu erreichen, benötigt Vietnam eine junge Generation, die nicht nur überragend intelligent, sondern auch körperlich fit, reich an kultureller Identität und fähig ist, mit den Weltmächten zu konkurrieren und ihnen ebenbürtig zu sein, um die Position des Landes auf der internationalen Bühne zu stärken.“

Generalsekretär To Lam betonte, dass die junge Generation Vietnams heute mehr denn je Kreativität, kritisches Denken und die Fähigkeit benötigt, sich schnell an technologische Veränderungen anzupassen. Junge Menschen müssten zu Pionieren im Umgang mit neuen Technologien ausgebildet werden, die in der Lage sind, die fortschrittlichsten Errungenschaften zu erforschen, zu entwickeln und in die Praxis umzusetzen. Gleichzeitig benötige die junge Generation eine globale Denkweise, internationale Kommunikationsfähigkeit und hervorragende Fremdsprachenkenntnisse, um sich aktiv in das internationale Umfeld zu integrieren und sich im internationalen Wettbewerb fair und erfolgreich zu behaupten.

Auf der Online-Konferenz zur Umsetzung von vier wichtigen Resolutionen des Politbüros, die am Morgen des 16. September stattfand, betonte Generalsekretär To Lam erneut, dass Bildung und Ausbildung oberste Priorität in der nationalen Politik und eine wichtige Triebkraft für die nationale Entwicklung seien.

Bezüglich der Lösungen zur Umsetzung der Ziele der Resolution 71 nannte der Generalsekretär acht Schlüsselbereiche: Aufbau nationaler Leistungsstandards nach Bildungsniveau und Beruf; Einführung obligatorischer Akkreditierung und öffentlicher Rankings mit entsprechenden Aufgaben; Innovation von Programmen und Prüfungen, Reduzierung von Leistungsschwächen, Bekämpfung weit verbreiteter Nachhilfe, Einführung standardisierter Prüfungen, Fokussierung auf Kernkompetenzen; Weiterentwicklung des Lehrpersonals; Förderung der Autonomie der Universitäten in Verbindung mit Rechenschaftspflicht, gemeinsame Programmgestaltung mit Unternehmen, Ausbau bezahlter Praktika, Aufbau von Innovationszentren; Verbesserung der Berufsbildung im Einklang mit der Lieferkette, praxisorientiertes Lernen – Praxisbezug nach dem dualen Modell, Anerkennung digitaler Kompetenzzertifikate, Bewertung durch Unternehmen; digitale Transformation im Bildungsbereich; gezielte Bildungsfinanzierung, Berücksichtigung benachteiligter Gruppen durch geeignete Maßnahmen; Internationalisierung, Anerkennung von Studienleistungen, gemeinsame Programme, Gewinnung internationaler Experten, Anhebung der Fremdsprachenstandards in der Industrie.

Mit der Resolution 71-NQ/TW und dem Geist der konsequenten Umsetzung des gesamten politischen Systems sowie der Reaktion des gesamten Volkes auf das Ziel einer wahrhaft „echten Lern- und Talentförderung“ wird der vietnamesische Bildungssektor in naher Zukunft Menschen mit guten fachlichen Kompetenzen, hohen Qualifikationen, guten Fremdsprachenkenntnissen und KI-Kenntnissen ausbilden, die gleichzeitig eine tiefe Liebe zum Vaterland und den Ehrgeiz besitzen, einen Beitrag zu leisten. Dies sind Generationen, die das Land gestalten und die Lebenskraft der Nation verkörpern können, sodass das vietnamesische Volk unabhängig, selbstständig und zukunftsfähig sein wird.

Quelle: https://baotintuc.vn/thoi-su/nghi-quyet-71nqtw-mo-duong-cho-khat-vong-viet-nam-hung-cuong-bai-cuoi-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-dua-dat-nuoc-vuon-xa-20250917181350222.htm