Paradox des Lehrermangels und dennoch Rationalisierung des Personals „gemäß Fahrplan“

Am Nachmittag des 23. Mai besprachdie Nationalversammlung im Saal die Ergebnisse der Überwachung der Erledigung von Wählerpetitionen, die an die 6. Sitzung der 15. Nationalversammlung geschickt wurden.

Die Delegierte der Nationalversammlung, Chu Thi Hong Thai (Delegation Lang Son ), erklärte ausdrücklich, dass es Empfehlungen gebe, die von Ministerien und Zweigstellen zwar umgesetzt worden seien, aber noch immer nicht den Anforderungen entsprächen. So sei beispielsweise das Problem des Lehrermangels noch nicht vollständig gelöst, dennoch müsse gemäß dem Fahrplan eine Personalreduzierung von 10 % umgesetzt werden.

„Der Mangel an Lehrkräften im Vergleich zur zugewiesenen Quote wirkt sich auf die Zuweisung von Lehrkräften an Schulen aus und führt dazu, dass einige Lehrkräfte außerhalb ihres Fachgebiets unterrichten müssen. Daher empfehlen wir der Regierung , weiterhin nach Lösungen zur Behebung dieser Situation zu suchen“, sagte Delegierter Hong Thai.

Delegierter Hong Thai brachte auch die Frage zur Sprache, ob es bei der Herausgabe von Dokumenten zur Problemlösung Empfehlungen geben sollte, doch während des Lösungsprozesses traten neue Probleme auf.

Delegierte der Nationalversammlung, Chu Thi Hong Thai.

Beispielsweise soll den Wählerpetitionen nachgekommen werden, in denen das Bildungsministerium aufgefordert wurde, ein Dokument zur Ersetzung des Rundschreibens Nr. 16 herauszugeben. Das Bildungsministerium erließ am 30. Dezember 2023 das Rundschreiben 20 mit Leitlinien zu Stellenbeschreibungen, Personalstruktur nach Berufsbezeichnung und Stellenquoten für allgemeinbildende Bildungseinrichtungen und öffentliche Fachschulen. Im Zuge der Umsetzung traten jedoch einige neue Probleme auf. Daher forderten die Delegierten das Bildungsministerium auf, entsprechende Änderungen zu prüfen und in Erwägung zu ziehen.

Bildungsminister Nguyen Kim Son erläuterte und verdeutlichte die von den Abgeordneten der Nationalversammlung angesprochenen Themen und sagte, dass das Ministerium nach der sechsten Sitzung sorgfältig auf über 200 Meinungen und Empfehlungen der Wähler reagiert habe. Einige der von den Wählern weiterhin empfohlenen Themen werden vom Ministerium geprüft und laufend an deren Lösung.

In Bezug auf den vom Delegierten der Nationalversammlung angesprochenen Inhalt im Zusammenhang mit Dekret 111 sagte Minister Nguyen Kim Son, dass die zentrale Anlaufstelle für die Ausarbeitung und Einreichung des Dekrets beim Innenministerium liege.

„Seit der Veröffentlichung des Dekrets 111 wurde der Weg für die Unterzeichnung von Arbeitsverträgen geebnet und es wurden viele Arbeitsverträge unterzeichnet. Dadurch wurden mehr Stellen für Lehrer geschaffen, die Verträge unterzeichnen können, und es wurde ein Beitrag zur Lösung des Lehrermangels geleistet“, sagte der Leiter des Bildungssektors.

Allerdings gebe es nach Angaben des Ministers noch immer Schwierigkeiten, beispielsweise bei der Vorbereitung eines Vertragsabschlusses, Quellen zu finden, da es, wie der Delegierte oben erwähnte, immer noch Schwierigkeiten aufgrund des Mangels an Quellen gebe.

Gehälter, Einkommen und Richtlinien für Vertragsarbeiter weisen nach wie vor einige Punkte auf, die für die Arbeitnehmer nicht gerade ermutigend sind. Viele Gemeinden zögern noch immer, die Vertragsunterzeichnung gemäß Dekret 111 umzusetzen...

„Wir werden die Angelegenheit in naher Zukunft prüfen und dem Innenministerium empfehlen, die damit verbundenen Inhalte weiterhin zu berücksichtigen“, sagte Minister Nguyen Kim Son.

Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son.

Was die beiden Rundschreiben betrifft, so ersetzt Rundschreiben 16 Rundschreiben 20, das sich auf die Bestimmung der Schülerzahl in einer Klasse gemäß den Standards der jeweiligen Bildungsstufe bezieht.

Minister Nguyen Kim Son erklärte, dass die Klassenstufen derzeit landesweit gleich seien. Daher reiche in manchen benachteiligten Gebieten, Bergregionen, abgelegenen Regionen, Schulen und dünn besiedelten Gebieten die Schülerzahl pro Klasse nicht aus (45 für die Oberstufe, 35 für die Grundschule). „Auch das ist ein Manko. Wir werden die Inhalte weiter überprüfen“, sagte Herr Son.

Zu den Stellungnahmen der Delegierten zum Dekret 116/2016/ND-CP, das die Förderpolitik für Schüler und allgemeine Schulen in extrem benachteiligten Gemeinden und Dörfern regelt, sagte Minister Nguyen Kim Son, dass dieses Dekret erst 2016 erlassen worden sei. Während des eigentlichen Umsetzungsprozesses habe es auch Mängel gegeben, die das Ministerium ebenfalls erkannt habe, sodass das Ministerium dieses Dekret ebenfalls angepasst habe.

Damit die Gehaltsempfänger Bescheid wissen, sind klare und genaue Informationen erforderlich .

Was die Empfehlungen der Wähler zur Umsetzung der Gehaltspolitikreform betrifft, sagte der Delegierte Duong Minh Anh durch den Kontakt mit den Wählern, dass viele Meinungen von Wählern aus dem Bildungssektor an die Nationalversammlung, die Regierung und Regierungsbehörden übermittelt worden seien, dass bei der Umsetzung der Gehaltspolitikreform für den Bildungssektor in der Zukunft die Resolution 29 des Zentralen Exekutivkomitees befolgt werden müsse, die besagt, dass die Gehälter der Lehrer im Verwaltungs- und Laufbahngehaltssystem den höchsten Rang einnehmen sollen.

Viele Wähler im Bildungssektor sind der Meinung, dass diese Gehaltsberechnungsmethode nicht der Arbeit der Lehrer entspricht und sogar unter dem aktuellen Gehalt liegt. Dies wird die Motivation der Lehrer, sich zu engagieren, nicht steigern. Zudem ist die Gehaltserhöhung in der neuen Gehaltstabelle nicht klar ersichtlich.

Daher haben die Wähler zwei Empfehlungen an die Regierung und die zuständigen Ministerien und Zweigstellen:

Erstens muss die Regierung vor der Veröffentlichung offizieller Gehaltstabellen über Informationen verfügen, damit die Gehaltsempfänger klare und genaue Informationen haben, sich von der Richtigkeit der Gehaltsreform überzeugen und vermeiden können, dass die Empfänger verwirrt werden und sich in Bezug auf ihre Arbeit unsicher fühlen.

Zweitens muss bei der Lösung des Problems der Gehaltserhöhungen mit dem Problem der Gewährung von Autonomie an Einheiten des öffentlichen Dienstes sorgfältig kalkuliert werden, um die Politik in die Tat umzusetzen und einen gesellschaftlichen Konsens zu schaffen .

Quelle: https://www.nguoiduatin.vn/nghich-ly-thieu-giao-vien-nhung-van-tinh-gian-bien-che-theo-lo-trinh-a664999.html