Forscher Nguyen Quoc Vuong: „Abiturprüfungen sollten abgeschafft werden, weil sie nicht mehr notwendig sind“

TPO – Rückblickend auf die allgemeine Abiturprüfung sind viele Bildungsexperten der Ansicht, dass es noch immer viele Einschränkungen gibt und dass sie nicht weiterhin sowohl für den Abschluss als auch für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen eingeführt werden sollte.

Aufgrund der hohen Einstufung des Abiturs 2025 in diesem Jahr sind viele Leser der Meinung, dass das Abiturmodell zu viel Druck erzeugt und regen eine klare Trennung zwischen den Zielen Abitur und Hochschulzugang an.

Der Reporter von Tien Phong interviewte den Bildungsforscher Nguyen Quoc Vuong, um dieses Problem besser zu verstehen.

Die „2 in 1“-Prüfung behalten oder abbrechen?

Angesichts der aktuellen Lern- und Prüfungssituation glauben viele, dass die Studierenden auch im nächsten Jahr wieder in Scharen zu zusätzlichen Kursen strömen werden. Was ist Ihre Meinung dazu?

Meiner Meinung nach besteht Bedarf an Zusatzunterricht und auch an zusätzlichem Unterricht. Er kann nicht verboten werden. Was den zusätzlichen Unterricht betrifft, so bin ich der Meinung, dass es ausreicht, festangestellten oder langfristig beschäftigten Lehrern an öffentlichen Schulen jegliche Form von Zusatzunterricht zu verbieten.

Auf diese Weise eingestellte Lehrer erhalten ein stabiles Gehalt (die höchste Stufe im Beamtensystem), Sozialversicherung und andere relativ gute Leistungen.

Darüber hinaus müssen sie sich auf ihre pädagogische Arbeit konzentrieren, anstatt nur reines Wissen zu vermitteln. Diese Lehrer sind oft auch Klassenlehrer und üben andere pädagogische Tätigkeiten in der Schule aus, darunter Führungspositionen und Organisationen. Daher ist die Konzentration auf Fachwissen und die Arbeit in der Schule notwendig. Freiberufliche Lehrer, Kurzzeitlehrer und Privatschullehrer können je nach Vertrag mit dem Arbeitgeber zusätzlich unterrichten oder nicht.

Viele Menschen sind der Meinung, dass das Abiturmodell zu viel Druck erzeugt und plädieren für eine klare Trennung zwischen Abschluss und Hochschulzugang. Was ist Ihre Meinung dazu?

Ich habe wiederholt vorgeschlagen, die Abiturprüfung abzuschaffen, da sie nicht mehr notwendig ist. Die Hochschulaufnahmeprüfung sollte von den Schulen getrennt und von diesen verwaltet werden. Die Schulen können Schüler auf verschiedene Weise rekrutieren, von der Überprüfung der akademischen Unterlagen bis hin zur Ablegung von Prüfungen.

Der Bildungsforscher und Übersetzer Nguyen Quoc Vuong wurde 1982 in Bac Giang geboren. Er hat fast 100 Bücher zu den Themen Bildung, Geschichte und Kultur übersetzt und verfasst. Nach seinem Master-Studium in Japan und seiner Tätigkeit als Dozent an der Pädagogischen Universität Hanoi widmet sich Nguyen Quoc Vuong heute dem Schreiben und Übersetzen von Büchern und konzentriert sich auf Leseförderungsmaßnahmen.

Was den Schwierigkeitsgrad und die Leichtigkeit der Abiturprüfung 2025 betrifft, ist es selbstverständlich, dass sie schwierig ist, da es sich sowohl um eine Abschlussprüfung als auch um eine Hochschulaufnahmeprüfung handelt. Ein solcher Konflikt bei den Standards führt zu Problemen für alle – Prüfer, Prüfer, Lehrer, Schüler und Universitäten. Ist die Prüfung einfach, ist die Standardpunktzahl hoch, was die Auswahl erschwert. Ist sie schwierig, wirkt sich dies auf viele Schüler aus, die die Abschlussprüfung ablegen. Die Festlegung der „angenommenen Fächer“ für die Prüfungsgestaltung ist daher sehr schwierig, da in unserem Land große Unterschiede zwischen ländlichen und städtischen Gebieten sowie zwischen Tiefland und Deltagebieten bestehen.

Um das Problem ein für alle Mal zu lösen, besteht die einzige Möglichkeit darin, die Abschlussprüfung abzuschaffen und das Recht, über den Abschluss zu entscheiden, auf die Schulleitungen zu übertragen, basierend auf den Leistungen und der Ausbildung der Schüler. Jeder, der 12 Jahre studiert hat, wird seinen Abschluss machen. Das ist normal, nichts Schlimmes.

Notwendigkeit, die Bildungsphilosophie im Einklang mit den universellen Werten der Welt zu klären

Welche Konsequenzen sehen Sie, wenn Studierende zusätzliche Kurse belegen müssen, nur um Prüfungen zu bestehen?

Meiner Meinung nach wird es, wenn die Abschlussprüfung abgeschafft wird und man von einem Abitur ausgeht, nur noch Schüler geben, die die Aufnahmeprüfungen für die Universität ablegen und je nach den Bedürfnissen ihrer Familien und der Schüler selbst zusätzlichen Unterricht belegen. Die Schulen werden den Unterricht an den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler ausrichten, das heißt, sie werden „personalisiert“ unterrichten, anstatt für Schulen und Lehrer ein vorab festgelegtes Ziel (wie viele Prozent sind gut, wie viele Prozent sind durchschnittlich, wie viele Prozent haben einen Abschluss) festzulegen und sie dann ihr Bestes geben zu lassen, um diese Zahl zu erreichen, das heißt, Leistungsdenken und virtuelle Zahlen zu schaffen.

Das Lernen nur für Prüfungen führt zu einer Reduzierung des Lerninhalts sowohl für Lehrende als auch für Studierende (lernen, was in der Prüfung drankommt, nicht lernen, was nicht in der Prüfung drankommt).

Noch gefährlicher ist, dass sich die Schüler beim Prüfungsunterricht auf das Wissen, die zu prüfenden Probleme und die Prüfungstechniken konzentrieren, anstatt das Denken und die Fähigkeit der Schüler zu schulen, Probleme zu erkennen, Probleme zu stellen und über Probleme nachzudenken.

Auf lange Sicht führt das Lernen für Prüfungen zu Individuen, die zwar intelligent sind, aber weder etwas erschaffen noch erfinden können und die eine schlechte bürgerliche Einstellung haben, weil ihnen soziale Fragen gleichgültig sind.

Die Ansicht, Vietnam habe keine Bildungsphilosophie, ist umstritten. Was halten Sie davon?

Die Bildungsphilosophie wird ein wiederkehrendes Thema sein, da ihr Ziel die Prüfungsmethode bestimmt. Sie lenkt das Lernen, die Prüfungen und sogar die Einstellung von Eltern, Lehrern und Schülern zum Lernen. Es ist notwendig, die Bildungsphilosophie im Einklang mit universellen Werten der Welt zu klären und zu vereinheitlichen, damit jeder sie verstehen und anstreben kann. Jede Schule kann auf der Grundlage dieser gemeinsamen Philosophie ihre eigene Philosophie entwickeln, die ihren eigenen Bedingungen entspricht.

Danke schön!

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Quelle: https://tienphong.vn/nha-nghien-cuu-nguyen-quoc-vuong-nen-bo-thi-tot-nghiep-thpt-vi-khong-con-can-thiet-post1758510.tpo