Viele Universitäten ignorieren die Berücksichtigung von Zeugnissen.

In den vergangenen Jahren war die Zulassung auf Grundlage des Schulzeugnisses in der frühen Zulassungsphase vieler Universitäten das gängigste Verfahren. Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurden 2023 von über 546.000 Studienanfängern mehr als 30 % aufgrund ihrer Schulnoten zugelassen. 2024 nutzten über 180 Hochschulen die Zeugnisnoten als Grundlage für die Zulassung. Für viele Hochschulen ist die Berücksichtigung der Zeugnisse neben den Abiturnoten eines der beiden wichtigsten Zulassungsverfahren. In diesem Jahr werden die Universitäten voraussichtlich einige Anpassungen an der Zeugnisbewertung vornehmen.

Eine Reihe von Schulen, die den Betrieb eingestellt haben – Überlegungen zu Zeugnissen der Oberstufe

Bislang haben immer mehr Universitäten angekündigt, die Berücksichtigung von Schulzeugnissen im Zulassungsverfahren 2025 vollständig abzuschaffen. Die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat als wichtigste Neuerung in ihrem Zulassungsverfahren ab diesem Jahr die Abschaffung der reinen Schulzeugnisprüfung eingeführt. Die Universität verzichtet auf die Berücksichtigung der Zeugnisnoten sowohl bei der unabhängigen Zeugnisbewertung als auch bei der Kombination von Zeugnissen und Ergebnissen einer fachspezifischen Kompetenzprüfung, wie im Vorjahr. Die Zeugnisnoten dienen in diesem Jahr lediglich als Mindestvoraussetzung, um die Eignung der Bewerber gemäß den Zulassungsbestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sicherzustellen.

Die Nationale Pädagogische Universität Hanoi hat ab 2025 die Zulassung auf Basis des Schulabschlusszeugnisses abgeschafft. Die Universität bietet drei Zulassungsverfahren an: Zulassung auf Grundlage der Abiturnote von 2025; Direktzulassung mit Vorrang für besonders begabte und leistungsstarke Bewerber; und Zulassung auf Grundlage des von der Universität im Jahr 2025 durchgeführten Eignungstests. Insbesondere für die Studiengänge Vorschulpädagogik, Sport, Musikpädagogik und Kunstpädagogik müssen Bewerber zusätzlich zum Abiturzeugnis an diesem Eignungstest teilnehmen, der für die Zulassung relevant ist.

Bewerber reichen frühzeitig Zulassungsanträge auf Grundlage ihrer Highschool-Abschlusszeugnisse von 2024 ein.

FOTO: DAO NGOC THACH

Die Pädagogische Universität (Thai Nguyen Universität) hat die Berücksichtigung akademischer Leistungen ebenfalls aufgegeben. Die Zulassung erfolgt nun nach folgenden Kriterien: Direkte Zulassung gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; Berücksichtigung der Ergebnisse der Eignungsprüfung der Nationalen Universität Hanoi, der Pädagogischen Universität Hanoi oder der Thai Nguyen Universität; Berücksichtigung der Ergebnisse der Abschlussprüfung 2025; Berücksichtigung der Abschlussnoten oder einer Kombination dieser Prüfungsergebnisse mit einem Sporteignungstest ; sowie Berücksichtigung von Studienanfängern.

Bereits 2024 hatte die Nationale Wirtschaftsuniversität die Zulassung auf Basis akademischer Leistungen abgeschafft. Für 2025 kündigte die Universität an, die drei Zulassungsverfahren gegenüber 2024 beizubehalten: Direktzulassung (2 % der Plätze), kombinierte Zulassung (83 % der Plätze) und Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse des Abiturs 2025 (15 % der Plätze).

Insbesondere einige Universitäten, die in spezialisierten Bereichen der Gesundheits- und Lehrerausbildung tätig sind, verzichten seit vielen Jahren auf die Berücksichtigung von Noten in akademischen Zeugnissen bei der Zulassung, wie beispielsweise die Universität Saigon, die Medizinische und Pharmazeutische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und die Medizinische Universität Pham Ngoc Thach.

Die Überprüfung der akademischen Leistungen im Zulassungsverfahren verschärfen .

Der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erarbeitete Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulerziehung enthält Regelungen zur Verschärfung der Berücksichtigung akademischer Leistungen bei der Zulassung.

Dementsprechend legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest, dass, wenn die Ergebnisse der schulischen Ausbildung für die Zulassung herangezogen werden, die Ergebnisse der gesamten 12. Klasse herangezogen werden müssen, anstatt wie bisher nur die Ergebnisse von 3 bis 5 Semestern zu verwenden.

Viele Experten, Manager und Universitätsleiter stimmen diesem Vorschlag zu, da er dazu beiträgt, die Kenntnisse der Schüler während der gesamten Schulzeit zu bewerten und das Phänomen des einseitigen Lernens zu vermeiden, bei dem im zweiten Halbjahr der 12. Klasse einige Fächer nicht behandelt werden, sondern nur die Fächer für die Abschlussprüfung.

Neben den oben genannten Änderungen sieht der Entwurf auch eine Reduzierung der Quoten oder die vollständige Abschaffung der Frühzulassung im Zulassungsjahr 2025 vor. In den vergangenen Jahren war die Zulassung auf Grundlage von Studienleistungen das gängigste Verfahren der Universitäten während der Frühzulassungsphase. Die geplante Abschaffung der Frühzulassung wird daher Auswirkungen auf die Zulassungsstrategien der Universitäten haben. Einige Universitäten erwägen, die Quoten für die Zulassung auf Grundlage von Studienleistungen ganz abzuschaffen oder zu reduzieren, insbesondere wenn dieses Verfahren parallel zur Zulassung auf Grundlage von Abiturprüfungsnoten, Eignungstests usw. während der regulären Zulassungsphase angewendet wird.

Öffentliche Schulen reduzieren Aufnahmequoten für Berichte

Im Vergleich zu 2024 haben in diesem Jahr viele staatliche Universitäten ihre Zulassungsquoten auf der Grundlage akademischer Leistungen gesenkt.

Der stellvertretende Direktor der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, Dr. Bui Quang Hung, gab bekannt, dass die Universität in diesem Jahr plant, die Zulassungsquote basierend auf den schulischen Leistungen um etwa 20 % zu reduzieren. Diese reduzierte Quote wird künftig auf die Berücksichtigung der Ergebnisse einer Eignungsprüfung und des Schulabschlusszeugnisses übertragen. Demnach sollen 40–50 % der Studienplätze weiterhin auf Grundlage der schulischen Leistungen vergeben werden; 20 % auf Grundlage der Eignungsprüfung; 2 % für Direktzulassungen und für Studierende mit einem ausländischen Schulabschluss; die restlichen Plätze werden auf Grundlage des Schulabschlusszeugnisses vergeben.

„Die Reduzierung der Quote auf Basis der akademischen Leistungen und die Kombination dieser mit anderen Kriterien zielen darauf ab, qualifiziertere Studierende auszuwählen. Gleichzeitig soll diese Anpassung die Quote mit der Methode der Abschlussprüfungsnote in Einklang bringen. Die Hochschule wartet jedoch noch auf die offizielle Zulassungsordnung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, um eine endgültige Entscheidung treffen zu können“, erklärte Dozent Dr. Bui Quang Hung.

Die Reduzierung der Quote auf Basis akademischer Leistungen und die Kombination akademischer Leistungen mit anderen Kriterien zielen darauf ab, qualifiziertere Studierende auszuwählen. Gleichzeitig soll diese Anpassung die Quote mit der Methode der Abschlussprüfungsnote in Einklang bringen.

Außerordentlicher Professor, Dr. Bui Quang Hung (Stellvertretender Direktor der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt)

Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die Universität plant, die Quote für die Berücksichtigung von Zeugnissen im Vergleich zu 2024 um 10 % zu senken. Zur Begründung dieser Anpassung sagte Dr. Nhan: „Laut dem Entwurf der Zulassungsordnung müssen unterschiedliche Bewertungsmethoden auf dieselbe Skala umgerechnet werden. Es könnte daher zu Schwierigkeiten führen und unfair sein, wenn eine hohe Quote ausschließlich auf den schulischen Leistungen basiert.“ Stattdessen werde die Universität laut Dr. Nhan künftig neben den schulischen Leistungen auch weitere Kriterien berücksichtigen, wie beispielsweise Auszeichnungen aus Wettbewerben für hervorragende Schüler, internationale Zertifikate, Besuche von Spezialschulen und -kursen sowie Kooperationsvereinbarungen mit Schulen.

Diesem Trend folgend, berücksichtigt die Hanoi University of Industry in diesem Jahr bei der Zulassung keine akademischen Zeugnisse mehr separat, sondern kombiniert sie mit internationalen Zertifikaten, akademischen Leistungen und Ergebnissen aus Eignungs- und kritischen Denktests.

In den vergangenen Jahren nutzten viele Schulen das Zulassungsverfahren auf der Grundlage der akademischen Leistungen.

Foto: Dao Ngoc Thach

Die Universität für Industrie und Handel in Ho-Chi-Minh-Stadt plant außerdem, im Jahr 2025 zahlreiche Verbesserungen bei den Einschreibungszahlen vorzunehmen. Insbesondere wird die Hochschule die Quote, die auf den akademischen Leistungen der Oberstufe über fünf Semester basiert, auf 15-20 % senken und die Quote, die auf den Ergebnissen des Kompetenzbewertungstests der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und den Ergebnissen des fachspezifischen Kompetenzbewertungstests der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt basiert, erhöhen.

In diesem Jahr bietet die University of Banking Ho Chi Minh City neben fünf weiteren Zulassungsverfahren auch ein kombiniertes Zulassungsverfahren an, das auf den schulischen Leistungen und anderen Qualifikationen basiert. Bewerber müssen einen Notendurchschnitt von mindestens 6,5 im zweiten Halbjahr der 11. Klasse sowie im ersten und zweiten Halbjahr der 12. Klasse erreichen. Zusätzlich ist eine Gesamtpunktzahl von mindestens 72 Punkten aus den Fächern des zweiten Halbjahres der 11. Klasse und des ersten und zweiten Halbjahres der 12. Klasse erforderlich (ohne Berücksichtigung von Prioritätspunkten).

Dr. Nguyen Van Thuy, außerordentliche Professorin und Leiterin der Zulassungs- und Kommunikationsabteilung der Banking University of Ho Chi Minh City, merkte an: „Die Zulassung basiert weiterhin auf den Noten von drei Semestern. In diesem Jahr verwendet die Schule die Noten des zweiten Semesters der 11. Klasse sowie des ersten und zweiten Semesters der 12. Klasse. Im Jahr 2024 wird die Schule die Noten des ersten und zweiten Semesters der 11. Klasse sowie des ersten Semesters der 12. Klasse berücksichtigen. Diese Anpassung erfolgt in Übereinstimmung mit dem Entwurf der Zulassungsbestimmungen.“

Wahl des zukünftigen Studienfachs: „Angesagt“ im Gesundheitssektor

Am 11. Februar um 14:30 Uhr veranstaltete die Zeitung Thanh Nien eine Online-Fernsehsendung mit dem Titel „ Die Wahl des Studienfachs für die Zukunft: Ein heißes Thema mit Fokus auf den Gesundheitssektor“. Die Sendung wurde gleichzeitig auf den Kanälen thanhnien.vn , der Facebook-Seite, dem YouTube-Kanal und dem TikTok- Thanh-Nien -Kanal ausgestrahlt.

Laut dem Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulerziehung plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung, Anpassungen an der Zulassungsschwelle für diese beiden speziellen Ausbildungsbereiche vorzunehmen.

Warum ziehen diese Studiengänge immer wieder die Aufmerksamkeit von Lernenden auf sich? Wie werden Hochschulen, die in diesen Studiengängen ausbilden, im Jahr 2025 Studierende rekrutieren? Welche Karrieretrends zeichnen sich in Zukunft ab?

Diese Informationen werden am 11. Februar in der Online-TV-Konsultationssendung „Die Wahl des Studienfachs für die Zukunft: ‚Hot‘ mit dem Gesundheitssektor“ vorgestellt.

Das Programm findet von 14:30 Uhr bis 15:30 Uhr statt und umfasst folgende Experten: Dr. Vo Thanh Hai, Ständiger Stellvertretender Direktor der Duy Tan Universität; Dr. Dang Thi Ngoc Lan, Vizerektorin der Cuu Long Universität; Doktorin der Krankenpflege, Apothekerin Nguyen Phuong Tung, Leiterin der Abteilung für Krankenpflege und Testwesen der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (HUTECH); Master Truong Quang Tri, Stellvertretender Leiter der Abteilung für Studentenangelegenheiten der Nguyen Tat Thanh Universität.

Bao Han

Quelle: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-nam-2025-nhieu-truong-dai-hoc-quay-lung-voi-xet-hoc-ba-1852502101837185.htm