Viele Universitäten berücksichtigen die Zeugnisse der High School nicht mehr. Sind die Bewerber im Nachteil?

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Im Einschreibungsplan für 2024 kündigte die National Economics University drei Einschreibungsmethoden an: Direktzulassung für 2 % der Zielgruppe; Die Zulassung erfolgt auf Grundlage der Abiturergebnisse zu 18 % und 80 % der Zielvorgabe bei kombinierter Zulassungsmethode gemäß dem Einschreibungsplan der Schule.

Daher wird es an der National Economics University ab 2024 nicht mehr möglich sein, Studierende auf Grundlage von High-School-Zeugnissen einzuschreiben. In den Vorjahren lag der Anteil dieser Kandidatengruppe bei etwa 10 % der Zielvorgabe.

Die Ho Chi Minh City University of Law nimmt Studierende ebenfalls nur auf zwei Arten auf: durch frühzeitige Zulassung gemäß dem Zulassungsplan der Fakultät (was 45 % des gesamten Zulassungsziels, einschließlich der direkten Zulassung, entspricht) und durch Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung mit 55 % des gesamten Zulassungsziels.

Viele Universitäten berücksichtigen bei der Zulassung keine High-School-Zeugnisse mehr. Sind die Bewerber dadurch benachteiligt? (Illustration)

Die Hanoi University of Science and Technology hat in diesem Jahr außerdem die Anforderung eines Notendurchschnitts von 7 oder höher für Fächer dieser Gruppe aufgehoben, wenn die Zulassung auf Grundlage der High-School-Abschlussprüfungsergebnisse und der Denkleistungsbeurteilung geprüft wird.

Die Medizinische Universität Hanoi und viele Spitzenuniversitäten sind sich nach wie vor einig, dass sie bei der Zulassung keine High-School-Zeugnisse berücksichtigen. Im Gegenteil, die Mittel- und Mittelschulen tendierten in den letzten Jahren dazu, ihre Aufnahmequoten auf Grundlage der akademischen Leistungen zu erhöhen.

Außerordentlicher Professor Dr. Bui Duc Trieu, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der National Economics University, erklärte die Entscheidung, die Berücksichtigung akademischer Leistungen nicht mehr zu berücksichtigen, wie folgt: Die Zulassungsergebnisse der letzten Jahre zeigten, dass einige Kandidaten für Fachschulen, deren Zulassung aufgrund ihrer akademischen Leistungen in Betracht gezogen wird, gute Fähigkeiten besitzen und andere Bedingungen hinsichtlich der Ergebnisse von Eignungstests, der Ergebnisse der Abiturprüfung, internationaler Zertifikate usw. erfüllen. Die Überschneidungsrate innerhalb dieser Kandidatengruppe sei recht hoch, was zu einem Anstieg der virtuellen Rate führe.

„Durch die Entfernung dieser Kandidatengruppe soll die virtuelle Quote beim Filtern erfolgreicher Bewerbungen gesenkt werden, ohne dass dies Auswirkungen auf die Gesamtzulassungsergebnisse und die Rechte der Kandidaten hätte“, sagte Herr Trieu.

Gleichzeitig plädiert die National Economics University für die Einschreibungssaison 2024 dafür, die Quote für die Verwendung der Ergebnisse renommierter Kompetenz- und Denktests wie HAS, APT, TSA usw. zu erhöhen. Ziel ist es, die Abhängigkeit von akademischen Leistungen und Abiturergebnissen zu verringern.

Unterdessen sagte ein Vertreter der Universität Nha Trang, dass die Schule seit 2021 Studierende auf der Grundlage ihrer High-School-Zeugnisse rekrutiere und die Zulassungsquoten sehr hoch seien. Allerdings weisen die durchschnittlichen akademischen Noten der Schüler, die aufgrund ihrer High-School-Zeugnisse zugelassen werden, nach dem ersten Jahr recht niedrige Werte auf.

Mittlerweile erzielen Studierende, die auf anderem Wege aufgenommen wurden, recht gute akademische Ergebnisse, und der Unterschied zwischen den Ergebnissen der Universitätsaufnahmeprüfung und den akademischen Fähigkeiten ist nicht allzu groß. „Aus diesem Grund berücksichtigt die Schule die Zulassung nicht mehr auf Grundlage der akademischen Leistungen“, sagte der Vertreter.

Vertreter der Universität Nha Trang mussten aufgrund der tatsächlichen Einschreibungs- und Lehrpraxis feststellen, dass die Ergebnisse der High-School-Zeugnisse, insbesondere der Ergebnisse der 12. Klasse, nicht besonders zuverlässig sind und zwischen den einzelnen Orten nicht einheitlich sind. Daher sei es für Spitzenuniversitäten richtig, die Berücksichtigung von High-School-Zeugnissen abzuschaffen, denn „Kandidaten konkurrieren auf der Grundlage ihrer High-School-Abschlussprüfungsergebnisse, ihrer Ergebnisse bei Fähigkeitstests oder ihrer Ergebnisse bei Denktests“.

Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, unterstützt die Idee, dass Universitäten auf die Verwendung akademischer Zeugnisse für die Zulassung verzichten sollten. Er sagte, dass die Verwendung akademischer Zeugnisse im Zulassungsverfahren durch Universitäten zu vielen negativen Problemen bei der Benotung geführt habe und dass es sogar zu der Situation gekommen sei, „Noten zu kaufen“. Dies erschwert die Überprüfung der tatsächlichen Fähigkeiten der Schüler.

„Derzeit ist die Qualität der Bildungseinrichtungen in unserem Land noch immer uneinheitlich, sodass auch die Benotung der Studierenden an den einzelnen Einrichtungen unterschiedlich ausfällt. Wenn wir uns daher bei der Zulassung zur Universität auf das Zeugnis stützen, wäre das den Studierenden gegenüber unfair. Meiner Meinung nach sollte die Note im Zeugnis nur ein sekundäres Kriterium sein und die Note des Abiturs ergänzen“, sagte Herr Khuyen. Durch die Streichung der Zeugnisnote werden die Chancen auf einen Universitätszugang nicht verringert und die Bewerber auch nicht benachteiligt. Gute Schüler können ihren Fähigkeiten entsprechend weiterhin an ihrer Wunschschule studieren.

Zuvor hatten Wähler in der Provinz Thanh Hoa das Ministerium für Bildung und Ausbildung aufgefordert, die Abschaffung der Universitätszulassung auf Grundlage akademischer Leistungen in Erwägung zu ziehen. Die Wähler sind der Ansicht, dass viele negative Faktoren dazu dienen, „Punkte zu kaufen“ und die Zeugnisse an den High Schools „aufzuhübschen“.
Als Reaktion auf die Wähler sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass das Hochschulgesetz von 2018 es Universitäten erlaube, Studierende durch Aufnahmeprüfungen, Auswahlverfahren oder eine Kombination aus beidem zu immatrikulieren. Die vom Ministerium erlassenen Hochschulzulassungsbestimmungen legen lediglich Grundsätze zur Gewährleistung von Öffentlichkeit, Transparenz und Gleichberechtigung zwischen den Hochschulen fest, während die Hochschulen für ihre Zulassungsverfahren autonom und verantwortlich sind. Die Aufgabe des Ministeriums besteht darin, die Inspektion und Prüfung der Umsetzung dieser Verordnung zu leiten.
Unabhängig davon, ob die Zeugnisse für die Zulassung zu Universitäten verwendet werden oder nicht, müssen die weiterführenden Schulen laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Verantwortung tragen und Maßnahmen ergreifen, um die Zuverlässigkeit, Fairness und korrekte Bewertung der Schülerergebnisse zu gewährleisten.

Minh Khoi

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Quelle