Viele Schulen entwickeln sich zu Universitäten und Eliteschulen.

Neben dem Wechsel der Leitungsgremien ist die Zusammenlegung von Einheiten ein größerer Entwicklungstrend in einer Reihe wichtiger Bildungseinrichtungen .

FÜGEN SIE EINE NATIONALE UNIVERSITÄT HINZU, EINE REGIONALE UNIVERSITÄT

Gemäß dem Beschluss des Premierministers zur Genehmigung der Planung des Netzes von Hochschulen und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 werden im Land voraussichtlich 172–176 staatliche und 68–72 private Hochschulen in fünf Regionen bestehen. Die Gesamtzahl der Hochschulen im Land wird sich auf etwa 240–248 belaufen.

Die Richtung für die Entwicklung des Hochschulwesens besteht darin, die Anzahl der staatlichen Hochschulen zu reduzieren. Hochschulen und Zweigstellen von Hochschulen, die die Standards nicht erfüllen oder ihren Rechtsstatus nicht gemäß den gesetzlichen Bestimmungen erlangen, sollen ihren Betrieb bis 2028 einstellen und bis 2030 aufgelöst werden. Die Einrichtung von Zweigstellen staatlicher Hochschulen ist nur in folgenden Fällen zulässig: Umstrukturierung der Hochschule, Übertragung einer Zweigstelle einer anderen, bereits zugelassenen Hochschule, Fusion mit Universitäten oder Universitäten mit Sitz an anderen Standorten.

Darüber hinaus werden die Hochschulen, die den Ministerien, Zweigstellen und Zentralbehörden (mit Ausnahme des Ministeriums für Bildung und Ausbildung) unterstehen, so organisiert und entwickelt, dass sie sich auf die Kernbereiche und -felder der direkt unterstellten Behörde konzentrieren; die Hochschulen, die den Volkskomitees der Provinzen unterstehen, werden so organisiert und entwickelt, dass sie sich auf die Schlüsselbereiche und -felder des jeweiligen Ortes und der Region konzentrieren, einschließlich der Lehrerausbildung.

Gleichzeitig werden sich einige Universitäten zu nationalen Universitäten, regionalen Universitäten, regionalen Schlüsseluniversitäten und Industrieverbünden weiterentwickeln. Insbesondere werden neben den beiden bestehenden nationalen Universitäten (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt und Nationale Universität Hanoi ) zwei weitere nationale Universitäten aus der Universität Hue und der Universität Da Nang hervorgehen. Neben der Universität Thai Nguyen werden weitere regionale Universitäten aus bestehenden Universitäten entwickelt, darunter die Universität Vinh, die Universität Nha Trang, die Universität Tay Nguyen, die Universität Can Tho und einige weitere Universitäten in den jeweiligen Regionen.

Nhiều trường phát triển thành ĐH và trường trọng điểm - Ảnh 1. — Studenten der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Übungseinheit. Sie ist eine der fünf nationalen Schlüsselhochschulen für Ingenieurtechnik.

Mit einem Netzwerk von universitären Bildungseinrichtungen zur Lehrerausbildung werden die Nationale Pädagogische Universität Hanoi und die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt zu zwei führenden nationalen Universitäten im Bereich Pädagogik ausgebaut und weiterentwickelt. Ein weiteres Netzwerk von universitären Bildungseinrichtungen zur Ausbildung in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) konzentriert sich auf Investitionen in den Ausbau und die Weiterentwicklung von fünf staatlichen Universitäten zu führenden nationalen Universitäten in Ingenieurwesen und Technologie. Dazu gehören insbesondere die Universität für Wissenschaft und Technologie Hanoi, die Universität für Bauingenieurwesen Hanoi, die Universität für Verkehrswesen, die Akademie für Post- und Telekommunikationstechnologie und die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt.

EINE REIHE VON EINHEITEN WECHSELT IHRE VERWALTUNGSBEHÖRDEN

Im Gegensatz zum Entwicklungstrend wichtiger universitärer Bildungseinrichtungen steht die Umwandlung der Leitungsorgane und die Fusion vieler Universitäten, Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen nach der Verschmelzung mit direkten Verwaltungsagenturen.

Laut der jüngsten Mitteilung des Regierungsbüros zum Abschlussbericht von Vizepremierminister Le Thanh Long bei der Sitzung zum Entwurf des Dekrets zur Regelung der Funktionen, Aufgaben und Befugnisse der Nationalen Universität handelt es sich bei dieser Universität um eine staatliche Hochschule, die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung untersteht. Zuvor war im Rahmen des Regierungsplans zur Umstrukturierung und Straffung des Organisationsapparats die Übertragung der beiden nationalen Universitäten Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt an das Ministerium für Bildung und Ausbildung ab Dezember 2024 vorgesehen.

Darüber hinaus übernahm das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 28. Februar drei Universitäten (die Technische Universität Nam Dinh, die Technische Universität Vinh und die Technische Universität Vinh Long) sowie 14 Colleges vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales. Nach der Zusammenlegung des Verkehrsministeriums und des Bauministeriums zum Bauministerium wurden außerdem vier Universitäten an das neue Ministerium übertragen: die Vietnamesische Luftfahrtakademie, die Vietnamesische Seefahrtsuniversität, die Verkehrsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt und die Universität für Verkehrstechnologie.

Nach der Fusion des Ministeriums für Planung und Investitionen mit dem Finanzministerium zum Finanzministerium wurde die Akademie für Entwicklungspolitik des Ministeriums für Planung und Investitionen zu einer öffentlichen Einrichtung des Finanzministeriums. Die Akademie für ethnische Minderheiten ist dem Ministerium für ethnische Minderheiten und Religionen unterstellt. Das Ministerium für Industrie und Handel verwaltet derzeit direkt neun Universitäten und 24 Hochschulen. Es ist geplant, acht Hochschulen zu vier Schulen zusammenzulegen, sodass dem Ministerium dann neun Universitäten und 20 Hochschulen zur Verfügung stehen. Darüber hinaus werden auch einige Universitäten und Akademien des Ministeriums für Landwirtschaft und ländliche Entwicklung sowie des Ministeriums für Information und Kommunikation dem neuen Ministerium unterstellt.

Nhiều trường phát triển thành ĐH và trường trọng điểm - Ảnh 2. — Studierende der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. Dem Plan zufolge sollen die Pädagogische Universität Hanoi und die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt zu zwei führenden nationalen Universitäten im Bereich Pädagogik ausgebaut und weiterentwickelt werden.

PLANUNG ZUR ANPASSUNG DER SCHULAKTIVITÄTEN

Angesichts der oben genannten Politik haben die Universitäten ihre Arbeitsweise an die Entwicklungstrends angepasst.

Prof. Dr. Huynh Van Son, Rektor der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die Universität in ihrer langfristigen Entwicklungsstrategie die allgemeine Politik des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Erweiterung ihres Ausbildungsnetzwerks umsetzt. Die Universität hat einen detaillierten Plan zur Eröffnung weiterer Zweigstellen in den südöstlichen Provinzen entwickelt, um den Bedarf an Lehrerausbildung in wichtigen Wirtschaftsregionen sowie in Grenz- und Inselgebieten zu decken.

Bezüglich der Entwicklung von Ausbildungsberufen erklärte Professor Son, dass die Hochschule eine interdisziplinäre Ausbildungsstrategie verfolge. Die Weiterentwicklung über die Pädagogik hinaus ziele darauf ab, das Potenzial der Hochschule voll auszuschöpfen und den vielfältigen Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht zu werden. Daher biete die Hochschule neben neuen Studiengängen, die den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 entsprechen, verstärkt Studiengänge mit hoher Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt an (wie beispielsweise Tourismus und Angewandte Biologie) und werde demnächst Angewandte Mathematik und Bildungstechnologie in ihr Angebot aufnehmen.

Der stellvertretende Rektor der Verkehrsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, Dr. Nguyen Anh Tuan, erklärte, dass die Überführung der Universität in das Bauministerium weiterhin gemäß den geltenden Bestimmungen durchgeführt werde, um Transparenz, Gesetzeskonformität und die Übereinstimmung mit der universitären Bildungsstrategie zu gewährleisten. Um die Beratung und Unterstützung der Studierenden zu verbessern, habe die Universität das bisherige akademische Verwaltungsmodell aufgegeben und eine Beratungsabteilung innerhalb der Ausbildungsabteilung eingerichtet. Dadurch konnte die Anzahl der internen Ansprechpartner um elf reduziert werden (von 39 auf 28), was einer Effizienzsteigerung von fast 30 % entspricht.

Laut Dr. Nguyen Anh Tuan, außerordentlicher Professor, wird die Umstrukturierung der Universitätsstrukturen fortgesetzt und 2025 abgeschlossen sein. Die Universität wird mehrere Beratungsgremien zusammenlegen. Ziel dieses Prozesses ist die Entwicklung eines fortschrittlichen Governance-Modells, das den Anforderungen der Hochschulentwicklung im neuen Zeitalter besser gerecht wird.

„Der Wechsel im Leitungsgremium führt zu gewissen Anpassungen in der Leitung und Organisation der Hochschule. Die Hochschule stellt jedoch stets die Interessen der Studierenden in den Vordergrund und ist bestrebt, die Stabilität des Ausbildungsprogramms und des akademischen Betriebs zu gewährleisten. Trotz des administrativen Wechsels stellt die Hochschule sicher, dass die Studierenden weiterhin in ihrem gewählten Studiengang ausgebildet werden, ohne den Lernprozess zu unterbrechen. Die Ausbildungsprogramme werden planmäßig fortgeführt, um die Qualitätsstandards und die Lehrqualität zu sichern. Gleichzeitig verstärkt die Hochschule ihre Angebote zur Studierendenbetreuung, von der Studienberatung und Berufsorientierung bis hin zur Schaffung von Praktikums- und Jobmöglichkeiten nach dem Abschluss“, bekräftigte Dozent Tuan.

„Der Wechsel im Leitungsgremium ändert nichts an der Entwicklungsstrategie der Schule. Neben der Beibehaltung der traditionellen, bewährten Studiengänge konzentriert sich die Schule auch auf die Entwicklung von Schlüsselbereichen wie digitale Technologien, intelligente Verkehrstechnologien und künstliche Intelligenz im Verkehrswesen“, fügte Dozent Dr. Nguyen Anh Tuan hinzu.

Dr. Quach Thanh Hai, stellvertretender Rektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, teilt diese Ansicht und sagt: „Im Hinblick auf den Trend zur multidisziplinären Entwicklung in der kommenden Zeit konzentriert sich die Schule weiterhin auf Investitionen in die MINT-Fächer.“

Quelle: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-phat-trien-thanh-dh-va-truong-trong-diem-185250317221521733.htm