Viele Schulen entwickeln sich zu Universitäten und Schlüsselschulen.

Neben der Planung des Hochschulnetzes hat auch die Ausgestaltung und Straffung der Organisation und des Apparats staatlicher Behörden erhebliche Auswirkungen auf den Betrieb vieler Universitäten, Hochschulen und weiterführender Schulen.

Neben dem Wechsel der Leitungsgremien ist die Zusammenlegung von Einheiten ein größerer Entwicklungstrend in einer Reihe wichtiger Bildungseinrichtungen .

NATIONALE UNIVERSITÄT , REGIONALE UNIVERSITÄT HINZUFÜGEN

Laut dem Beschluss des Premierministers zur Genehmigung der Planung des Netzwerks von Hochschulen und pädagogischen Einrichtungen für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 wird das Land voraussichtlich 172–176 öffentliche Hochschulen und 68–72 private Hochschulen in fünf Regionen haben. Die Gesamtzahl der Hochschulen im ganzen Land wird bei etwa 240–248 liegen.

Die Ausrichtung der Hochschulentwicklung besteht darin, die Zahl der öffentlichen Hochschulen zu reduzieren und den Betrieb vor 2028 einzustellen. Hochschulen und Zweigstellen von Hochschulen, die den Standards nicht entsprechen oder die Rechtsform nicht gemäß den gesetzlichen Bestimmungen erlangt haben, müssen vor 2030 aufgelöst werden. Die Gründung von Zweigstellen öffentlicher Hochschulen sollte nur in folgenden Fällen in Erwägung gezogen werden: Umstrukturierung der Ausbildungsstätte oder Übertragung einer Zweigstelle von einer anderen Hochschule mit Betriebserlaubnis, Zusammenlegung von Universitäten oder Universitäten mit Sitz an anderen Standorten.

Darüber hinaus werden die den Ministerien, Zweigstellen und Zentralbehörden (mit Ausnahme des Ministeriums für Bildung und Ausbildung) unterstellten Hochschuleinrichtungen so organisiert und entwickelt, dass sie sich auf die Kernbereiche und -felder der direkt verwalteten Behörden konzentrieren; die den Volkskomitees der Provinzen unterstellten Hochschuleinrichtungen werden so organisiert und entwickelt, dass sie sich auf die Schlüsselbereiche und -felder der Orte und Regionen konzentrieren, darunter auch die Bereiche der Lehrerausbildung.

Gleichzeitig werden sich einige Universitäten stärker zu Nationaluniversitäten, Regionaluniversitäten, wichtigen Regionaluniversitäten und Industriegruppen entwickeln. Insbesondere werden zusätzlich zu den beiden bestehenden Nationaluniversitäten (Ho Chi Minh City National University und Hanoi National University) zwei weitere Nationaluniversitäten aus den Universitäten Hue und Da Nang gegründet. Neben der Thai Nguyen University werden weitere Regionaluniversitäten aus bestehenden Universitäten entstehen, darunter die Vinh University, die Nha Trang University, die Tay Nguyen University, die Can Tho University und eine Reihe weiterer Universitäten in jeder Region.

Studierende der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Übungsstunde. Sie ist eine der fünf wichtigsten Hochschulen des Landes für Ingenieurtechnik.

FOTO: HA ANH

Mit einem Netzwerk von universitären Bildungseinrichtungen, die Lehrer ausbilden, werden die Hanoi National University of Education und die Ho Chi Minh City University of Education zu zwei wichtigen nationalen Universitäten für Pädagogik ausgebaut und weiterentwickelt. Mit einem Netzwerk von universitären Bildungseinrichtungen, die in den MINT-Fächern ausbilden, konzentrieren wir uns auf Investitionen in die Modernisierung und Entwicklung von fünf öffentlichen Universitäten zu wichtigen nationalen Universitäten für Ingenieurwesen und Technologie. Dazu gehören insbesondere die Hanoi University of Science and Technology, die Hanoi University of Civil Engineering, die University of Transport, die Academy of Posts and Telecommunications Technology und die Ho Chi Minh City University of Technical Education.

EINE REIHE VON EINHEITEN WECHSELT IHRE VERWALTUNGSAGENTUREN

Im Gegensatz zum Entwicklungstrend wichtiger universitärer Bildungseinrichtungen kommt es nach der Fusion direkter Verwaltungsbehörden zu einer Umstrukturierung der Leitungsgremien und zur Fusion vieler Universitäten, Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen.

Laut der jüngsten Ankündigung des Regierungsbüros zu den Schlussfolgerungen von Vizepremierminister Le Thanh Long bei der Sitzung zum Dekretentwurf zur Regelung der Funktionen, Aufgaben und Befugnisse der Nationaluniversität ist diese Universität eine öffentliche Hochschule, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung verwaltet wird. Zuvor hatte das Dokument gemäß dem Plan der Regierung zur Straffung und Neuorganisation des Apparats vorgeschlagen, ab Dezember 2024 zwei Nationaluniversitäten (die Hanoi Nationaluniversität und die Ho Chi Minh City Nationaluniversität) zur Verwaltung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu übertragen.

Darüber hinaus wurden dem Ministerium für Bildung und Ausbildung am 28. Februar drei Universitäten (Nam Dinh University of Technical Education, Vinh University of Technical Education, Vinh Long University of Technical Education) und 14 Hochschulen vom Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales übergeben. Nach der Zusammenlegung und Konsolidierung des Verkehrsministeriums und des Bauministeriums zum Bauministerium wurden auch vier Universitäten an das neue Ministerium übertragen, darunter die Vietnam Aviation Academy, die Vietnam Maritime University, die Ho Chi Minh City University of Transport und die University of Transport Technology.

Nach der Fusion und Konsolidierung des Ministeriums für Planung und Investitionen mit dem Finanzministerium zum Finanzministerium wurde die Akademie für Entwicklungspolitik des Ministeriums für Planung und Investitionen zu einer öffentlichen Dienstleistungseinheit des Finanzministeriums. Die Akademie für ethnische Minderheiten untersteht dem Ministerium für ethnische Minderheiten und Religionen. Das Ministerium für Industrie und Handel verwaltet derzeit neun Universitäten und 24 Colleges direkt. Es wird erwartet, dass acht Colleges zu vier Schulen zusammengelegt werden, sodass das Ministerium dann über neun Universitäten und 20 Colleges verfügt. Darüber hinaus werden eine Reihe von Universitäten und Akademien, die dem Ministerium für Landwirtschaft und ländliche Entwicklung und dem Ministerium für Information und Kommunikation unterstellt sind, dem neuen Regierungsministerium übertragen.

Studierende der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. Dem Plan zufolge sollen die Pädagogische Universität Hanoi und die Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt aufgewertet und zu zwei wichtigen nationalen Universitäten im Bildungsbereich ausgebaut werden.

Foto: Nhat Thinh

Plan zur Anpassung der Schulaktivitäten

Angesichts der oben genannten Politik haben die Universitäten ihren Betrieb an die Entwicklungstrends angepasst.

Prof. Dr. Huynh Van Son, Rektor der Ho Chi Minh City University of Education, erklärte, dass die Hochschule in ihrer langfristigen Entwicklungsstrategie die allgemeine Politik des Bildungsministeriums zur Erweiterung ihres Netzwerks an Ausbildungsstätten umsetze. Die Hochschule habe einen detaillierten Plan zur Eröffnung zusätzlicher Zweigstellen in den südöstlichen Provinzen entwickelt, um den Bedarf an Lehrerausbildung in wichtigen Wirtschaftsregionen sowie Grenz- und Inselgebieten zu decken.

Zum Trend bei der Berufsausbildung erklärte Professor Son, die Strategie der Schule liege in der multidisziplinären Ausbildung. Die Entwicklung außerhalb der Pädagogik ziele darauf ab, das Potenzial der Schule voll auszuschöpfen und den vielfältigen Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht zu werden. Daher rekrutiert die Schule neben neuen Hauptfächern, die den Anforderungen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht werden, weitere Hauptfächer mit hoher Nachfrage (wie Tourismus, angewandte Biologie) und wird in Kürze auch angewandte Mathematik und Bildungstechnologie hinzufügen.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Anh Tuan, stellvertretender Rektor der Verkehrsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte außerdem, dass der Prozess der Übertragung der Schule an das Bauministerium weiterhin gemäß den Vorschriften durchgeführt werde, um Transparenz, Gesetzeskonformität und die universitäre Bildungsentwicklungsstrategie zu gewährleisten. Um die Beratung und Unterstützung der Studenten während ihres Studiums effektiver zu gestalten, hat die Schule das Modell der akademischen Angelegenheiten aufgegeben und ist zu einer Ausbildungsberatungsabteilung unter der Ausbildungsabteilung der Schule übergegangen. Infolgedessen hat die Schule 11 interne Anlaufstellen reduziert (von 39 rationalisierten Anlaufstellen auf 28 Anlaufstellen) und damit eine Reduzierungsrate von fast 30 % erreicht.

Laut Professor Dr. Nguyen Anh Tuan wird der Prozess der Systemoptimierung weiter vorangetrieben und 2025 abgeschlossen. Die Universität wird mehrere Beratungseinheiten zusammenlegen. Ziel dieses Prozesses ist die Entwicklung eines fortschrittlichen Governance-Modells, das den Anforderungen der universitären Bildungsentwicklung im neuen Zeitalter besser gerecht wird.

„Der Wechsel des Leitungsgremiums führt zu gewissen Anpassungen in der Leitung und Organisation der Hochschule. Die Hochschule stellt jedoch stets die Interessen der Lernenden in den Vordergrund und setzt sich für die Stabilität des Ausbildungsprogramms und der akademischen Aktivitäten ein. Trotz der administrativen Veränderungen stellt die Hochschule weiterhin sicher, dass die Studierenden im jeweiligen Hauptfach ausgebildet werden, ohne den Lernprozess zu unterbrechen. Die Ausbildungsprogramme werden weiterhin planmäßig umgesetzt, um Leistungsstandards und Unterrichtsqualität zu gewährleisten. Gleichzeitig stärkt die Hochschule auch die Unterstützung der Studierenden, von der Studienberatung und Berufsorientierung bis hin zur Schaffung von Praktikums- und Jobmöglichkeiten nach dem Abschluss“, bekräftigte Assoc. Prof. Tuan.

„Der Wechsel im Leitungsgremium ändert nichts an der Entwicklungsstrategie der Schule. Neben der Beibehaltung traditioneller Ausbildungsschwerpunkte mit Stärken konzentriert sich die Schule auch auf die Entwicklung von Schlüsselbereichen wie Digitaltechnik, intelligenter Verkehrstechnologie, künstlicher Intelligenz im Verkehr …“, fügte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Anh Tuan hinzu.

Dr. Quach Thanh Hai, stellvertretender Rektor der Ho Chi Minh City University of Technical Education, teilt diese Ansicht und sagte: „Im Zuge der multidisziplinären Entwicklung in der kommenden Zeit wird sich die Schule weiterhin auf Investitionen in MINT-Studiengänge konzentrieren.“

Quelle: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-phat-trien-thanh-dh-va-truong-trong-diem-185250317221521733.htm