Mahlzeiten, um Kindern in Bergregionen den Schulbesuch zu ermöglichen

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Für Schüler im Hochland ist der Schulweg aufgrund der zerklüfteten Landschaft und der schwierigen wirtschaftlichen Lage mit vielen Strapazen und Herausforderungen verbunden. Um diese abgelegenen Dörfer mit Wissen zu versorgen, legen die Behörden der Provinz Yen Bai besonderes Augenmerk auf die Bildung im Hochland und in benachteiligten Gebieten. Sie ergreifen zahlreiche humane Maßnahmen zur Unterstützung von Schülern, insbesondere von Internatsschülern in Hochlandschulen, damit diese die Voraussetzungen für den Schulbesuch haben. Dadurch konnten die Hochlandbezirke die Schülerzahlen konstant halten und die Bildungsqualität in ethnischen Internaten verbessern.

Yen Bai hat viele humane Maßnahmen zur Unterstützung der Schüler ergriffen, insbesondere die Unterstützung von Mahlzeiten für Internatsschüler an Schulen in zwei Bergbezirken.

An der Ban Cong Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities im Bezirk Tram Tau sind 100 % der Schüler Kinder der ethnischen Minderheit Mong aus fünf Dörfern und Weilern der Gemeinde Ban Cong. Das am weitesten entfernte Dorf ist fast 20 Kilometer von der Schule entfernt. Die Unterstützung mit Mittagessengeld und Mahlzeiten in der Schule hat es den Schülern ermöglicht, weniger weit zu fahren und sich direkt in der Schule auszuruhen, was ihnen hilft, gesünder zu lernen.

Schülerin Mua Thi Giang – 7. Klasse, Ban Cong Primary and Secondary Boarding School, Bezirk Tram Tau, erzählte: „Das Mittagessen in der Schule besteht aus vielen Gerichten, Hühnchen, Schinken oder Schweinefleisch. Das Essen in der Schule schmeckt viel besser als zu Hause. Ich gehe wirklich gerne zur Schule und esse dort.“

Zur Mittagszeit waren die Schüler sehr aufgeregt und aßen ihre gesamte Mahlzeit mit Genuss.

Die Ban Cong Ethnic Boarding Primary and Secondary School hat 665 Schüler. Davon erhalten fast 100 Schüler gemäß Resolution 38 des Volksrats der Provinz Yen Bai zentralisiertes Mittagessengeld. Diese Resolution legt eine Reihe von Richtlinien zur Unterstützung der Entwicklung von Bildung und Ausbildung in der Provinz Yen Bai vom Schuljahr 2023–2024 bis zum Ende des Schuljahres 2025–2026 fest. Darin wird zentralisiertes Mittagessengeld für Schüler unterstützt, die zwei Unterrichtsstunden pro Tag an der ethnischen Internatsschule absolvieren, aber gemäß Regierungserlass Nr. 116 noch keinen Anspruch auf diese Richtlinie haben.

Frau Ha Thi Thanh Son, Direktorin der Ban Cong Ethnic Boarding Primary and Secondary School, sagte: „Dank der Förderung der Schüler hat sich die Anwesenheitsrate der Schule erhöht. Wir sind der Meinung, dass diese Förderung sehr praktisch und sinnvoll ist. Wenn die Schüler regelmäßig zur Schule gehen, verbessert sich die Qualität des Unterrichts.“

Während die Anwesenheitsrate der Phinh Ho Ethnic Boarding Primary and Secondary School in den vergangenen Jahren nur etwa 80 % betrug, ist sie seit der Resolution Nr. 38 zur Unterstützung von Mittagessensgeldern für Schüler auf über 98 % gestiegen. Derzeit hat die gesamte Schule 424 Schüler, von denen 231 Schüler das Internatsregime gemäß Regierungserlass 116 und über 200 Schüler das Regime gemäß Resolution 38 des Volksrats der Provinz genießen.

Herr Nguyen Duy Tien, Direktor der Phinh Ho Ethnic Boarding Primary and Secondary School, sagte: „Seit der Förderpolitik der Provinz ist die Schulbesuchsquote deutlich gestiegen und liegt oft bei über 98 %. Insbesondere ist die Quote der Schüler, die morgens zur Schule gehen, zum Mittagessen nach Hause kommen und sich nachmittags ausruhen, gesunken.“

Dank der Mittagessensunterstützung konnte die Anwesenheitsquote der Schulen in Bergregionen verbessert werden.

Im Schuljahr 2023–2024 gibt es im Bezirk Tram Tau über 1.300 Schüler, die von den Maßnahmen gemäß Resolution 38 mit einem Gesamtbudget von fast 800 Millionen VND profitieren, darunter 940 Grundschüler und 379 Sekundarschüler.

Es ist ersichtlich, dass die Politik der zentralen Bereitstellung von Mittagessensgeld für Schüler, die zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren, gemäß Resolution 38 des Volksrats der Provinz Yen Bai eine praktische, humane und faire Politik ist, die Schülern ethnischer Minderheiten, Kindern aus armen Familien und Schülern in besonders schwierigen Verhältnissen bessere Lernbedingungen bietet. Dadurch wird die Bildungsqualität in Bergregionen deutlich verbessert, die Qualitätslücke zwischen benachteiligten und begünstigten Gebieten verringert und eine nachhaltige Entwicklung der Bildung in Bergregionen erreicht.

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