LHÖCHSTE KIRCHEN: NEUE HOFFNUNG NACH 10 JAHREN DES WARTENS
Ende 2023 wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz organisieren, um die 10-jährige Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW (Resolution 29 vom 4.11.2013. November 10) des Zentralkomitees der XI. Partei zur Reform zusammenzufassen. Neu grundlegende und umfassende Aus- und Weiterbildung. Rückblickend auf die zehn Jahre der Umsetzung der Resolution 29 ist nach Ansicht der Delegierten das Besorgniserregendste, dass die Politik, „den Lehrergehältern im Verwaltungs- und Karrieregehaltssystem höchste Priorität einzuräumen“, nicht umgesetzt wurde. Als sich Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son im August zum ersten Mal landesweit mit Lehrern traf, waren Lehrergehälter auch das von vielen Lehrern und Bildungseinrichtungen am häufigsten vorgeschlagene Thema.
Die Lehrergehälter sind eines der Bildungsthemen, die seit vielen Jahren Anlass zur Sorge geben und im Jahr 2024 weiter angehoben werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass es immer noch viele Unzulänglichkeiten bei den Arbeitsbedingungen und eine unzureichende Vergütungspolitik für Lehrer gebe; Die Lehrergehälter sind im Vergleich zum Durchschnittsniveau anderer Berufe immer noch niedrig (in den ersten fünf Jahren betrug das durchschnittliche Lehrergehalt nur 5 Millionen VND/Monat) und erfüllen nicht die in Resolution 5 festgelegten Ziele; Gehälter und Sozialleistungen haben angesichts des zunehmenden Arbeitsdrucks für Lehrer keine Motivation geschaffen.
„Lehrerkündigungen nehmen tendenziell zu, vor allem aufgrund beruflichen Drucks und unzureichender Gehaltspolitik. „Das Lehrpersonal ist von vielen verschiedenen normativen Dokumenten betroffen, daher ist es schwierig, die Richtlinien für Lehrer anzupassen“, erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung.
In der Frage-und-Antwort-Runde auf der jüngsten 6. Sitzung der 27. Nationalversammlung erregte die Frage der Lehrergehälter erneut die Aufmerksamkeit vieler Delegierter. Innenminister Pham Thi Thanh Tra bekräftigte, dass sich das Innenministerium in der kommenden Zeit bei der Umsetzung der Gehaltsreform auf die Resolution 29 zur Gehaltsreform stützen und insbesondere die Resolution XNUMX von T.H. .UH gründlich umsetzen werde. Dementsprechend haben Lehrergehälter in der höchsten Gehaltsskala im Verwaltungs- und Karrieresystem Vorrang.
Diesmal wurde das Versprechen, dass „Lehrergehälter in der höchsten Gehaltsskala im Verwaltungs- und öffentlichen Dienstsystem Vorrang haben“, vom Leiter des Bereichs Inneres vor der Nationalversammlung entschieden zum Ausdruck gebracht, und zwar in dem Zusammenhang, dass dieser Bereich selbst den Vorsitz führt Überbauen Sie eine umfassende und wünschenswerte Lohnreform. Das gibt Lehrern das Recht zu glauben und zu hoffen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, dass es bei der Umsetzung der neuen Gehaltspolitik ab Juli 7.2024 erforderlich ist, neben der Erhöhung des höchsten Lehrergehalts im Verwaltungs- und Karrieregehaltssystem auch die Gehälter des Schulpersonals angemessen zu regeln.
PHAI HUN BAUTE ALLE 3 „WALALS“ GLEICHZEITIG
Außerordentlicher Professor Tran Thanh Nam, stellvertretender Direktor der Pädagogischen Universität (Hanoi National University), schlug vor, dass wir Richtlinien finden müssen, um das monatliche Gehalt für Lehrer zu erhöhen, um nicht zuzulassen, dass eines der „3 Gehälter“ sinkt, wir müssen alle kultivieren drei „Gehälter“ gleichzeitig: ihr Gewissen, ihr gesunder Menschenverstand und ihr volles Monatsgehalt.
Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son sagte in seiner Rede auf der Konferenz, die die Umsetzung der Resolution 29 zusammenfasste, außerdem: „Zu den Ressourcenthemen gehören Bildungsfinanzierung, Investitionen in Bildung und Humanressourcen. Zwei sehr wichtige Schlüsselwörter sind Geld und Menschen.“ Wir werden uns immer tiefer und umfassender der entscheidenden Rolle der Lehrkräfte in diesem Reformprozess bewusst, und wir werden sicherlich noch mehr Arbeit leisten müssen, um die Lehrkräfte zu entwickeln, um alle Bildungsinnovationsziele in der zu erreichen nahe Zukunft.
Eines der wichtigsten Dinge, die wir in der kommenden Zeit tun müssen, besteht darin, uns auf den Aufbau eines sicheren, glücklichen, gesunden und freundlichen Schulumfelds zu konzentrieren.
TSTÄRKUNG DER LEHRERPOSITION UND DER SCHULKULTUR
Als das neue Schuljahr 2023 – 2024 vor mehr als einem Monat begann, ereigneten sich in vielen Orten viele traurige Vorfälle, die die öffentliche Meinung verärgerten. Dabei handelt es sich um Schüler (Studenten) einer privaten Oberschule in Hanoi, denen der Ausschluss gedroht wurde, weil ihre Eltern auf die Einnahmen und Ausgaben der Schule reagierten; Der Klassenlehrer drohte ihr, die Abschlussprüfung nicht zuzulassen, und zerrte eine Schülerin der 1. Klasse vor das Klassenzimmer, weil sie gegen ihren Willen verstoßen hatte; Lehrer beleidigen Schüler; Eltern in Thai Binh protestierten gegen den „empfohlenen“ Schultransfer ihrer Kinder...
Allerdings werden nicht nur Schüler von Lehrern misshandelt, Eltern werden von der Schule zu verdeckten Beiträgen oder Nachhilfe „gezwungen“, sondern auch Lehrer sind Subjekte, die vor schulischer Gewalt geschützt werden müssen. Typischerweise ereignete sich der Vorfall an der Van Phu Secondary School (Bezirk Son Duong, Tuyen Quang). Schüler drängten die Lehrerin in die Enge, fluchten und stießen herausfordernde Worte aus. Nach der Veröffentlichung in den sozialen Netzwerken erregte der Clip große öffentliche Aufmerksamkeit, die meisten Kommentare waren empört.
In einem Dokument, das an das Volkskomitee der Provinz Tuyen Quang geschickt wurde, bezeichnete das Ministerium für Bildung und Ausbildung dies als einen schwerwiegenden ethischen Verstoß gegen Lehrer und forderte das Volkskomitee der Provinz auf, den Fall zu leiten, zu überprüfen und aufzuklären. Auf dieser Grundlage gibt es je nach Grad des Verstoßes strenge Sanktionen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies das Ministerium für Bildung und Ausbildung außerdem an, fundierte Erfahrungen aus dem Vorfall zu sammeln und sich gleichzeitig auf die Stärkung des Managements und der Bewertung von Lehrern zu konzentrieren. Aufbau eines Lehrerteams; Schuldisziplin stärken und Schulkultur aufbauen.
Die Schulkultur und die Demokratie sind aufgrund der aufsehenerregenden Vorfälle, zu denen es im vergangenen Jahr trotz des Fehlens früherer Leitliniendokumente immer wieder kam, wirklich besorgniserregend. Seit dem Jahr 2000 erlässt das Ministerium für Bildung und Ausbildung demokratische Regelungen für den Schulbetrieb. Um die Qualität und Wirksamkeit des Aufbaus einer Schulkultur zu verbessern und grundlegende Veränderungen im kulturellen Verhalten von Administratoren, Lehrern, Mitarbeitern, Schülern und Schülern herbeizuführen, erließ der Premierminister im Jahr 2018 ein Dekret. genehmigte das Projekt zum Aufbau einer Kultur von Verhaltenskodizes in Schulen für den Zeitraum 2018 – 2025. Kurz darauf, am 12.4.2019. April XNUMX, veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung außerdem ein Rundschreiben, in dem Verhaltenskodizes in Einrichtungen der vorschulischen Bildung festgelegt wurden. Vorschule, allgemeine Bildung und Weiterbildung.
Stärkung der Koordination zwischen Familie, Schule und Gesellschaft in der Schülerbildung
XSCHAFFUNG EINER SICHEREN UND GLÜCKLICHEN SCHULUMGEBUNG
Viele Meinungen weisen darauf hin, dass in der Schule heute Leistungen nur noch zu Nachahmungszwecken bewertet werden, nicht aber nach demokratischen und kulturellen Zielen. Alle Inspektions- und Bewertungsaktivitäten der Bildungsaktivitäten der Schule sind nur formaler Natur und bestehen hauptsächlich aus Zuhören und Lesen gemäß dem Bericht des Schulleiters.
Der außerordentliche Professor Chu Cam Tho (Vietnam Academy of Educational Sciences) äußerte seine Meinung: „Die Ältesten im Lehrerberuf und in früheren Studien in Ost und West sagen alle, dass „Lehrer wird Lehrer, Schüler wird Schüler“ die Wurzel der Bildung ist. Sex . Ganz gleich, wo Sie unterrichten und wen Sie unterrichten, der Lehrer muss über Ansehen verfügen. Dieses Prestige kommt nicht von alleine, sondern erfordert die Schulung von Geist, Herz und Kraft. Wenn ein Verstoß festgestellt wird, und sei er noch so geringfügig, muss das pädagogische Kollektiv ihn als schwerwiegend einstufen und gründlich behandeln. Alle Schüler sind unzufrieden, wenn sie einem unqualifizierten Lehrer begegnen. Die Schule kann nicht friedlich sein, wenn sie die Schulordnung, die der Hausordnung gleicht, nicht aufrechterhalten kann.
In der Zusammenfassung der Resolution 29 erkennt das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch an, dass eine der wichtigsten Aufgaben in der kommenden Zeit darin besteht, die Koordination zwischen Familie, Schule und Gesellschaft bei der Ausbildung von Schülern zu stärken; Konzentrieren Sie sich darauf, ein sicheres, glückliches, gesundes und freundliches Schulumfeld zu schaffen, in dem sich Kinder, Schüler und Studenten umfassend in Bezug auf Qualitäten und Fähigkeiten entwickeln können. Darüber hinaus konzentrieren wir uns auf den Aufbau und die Entwicklung der Schulkultur und schaffen das günstigste Umfeld und die günstigsten Bedingungen, um patriotische Traditionen, Überzeugungen, Bestrebungen und Nationalstolz bei den Schülern zu wecken.
60 % aller pensionierten Lehrer sind unter 35 Jahre alt
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung nimmt die Zahl der Lehrer, die ihren Job kündigen, tendenziell zu. Lehrer, die ihren Job kündigen, sind unter 35 Jahren und machen 60 % der Gesamtzahl der Lehrer aus, die ihren Job kündigen. In den drei Schuljahren von August 3 bis August 8.2020 gab es landesweit über 8.2023 Lehrer, die ihren Job kündigten oder kündigten. Darüber hinaus beträgt die durchschnittliche Zahl pensionierter Lehrer jedes Jahr etwa 40.000. Die Zahl der Lehrer, die ihren Job kündigen, steigt, da dem Land immer noch bis zu 10.000 Lehrer auf allen Ebenen fehlen. Die Qualität des Teams ist über Regionen und Regionen hinweg nicht einheitlich und es besteht auch eine Kluft zwischen Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen und günstigen Gebieten.
Nicht nur das Lehrerteam, das den Unterricht direkt unterrichtet, sondern auch das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab an, dass viele Buchhalter in Schulen ihren Job aufgeben mussten, um andere Jobs zu finden. Im Schuljahr 2021 – 2022 werden mehr als 1.300 Mitarbeiter beschäftigt sein; Im Schuljahr 2022 – 2023 werden mehr als 1.400 Arbeitnehmer auf der Lohn- und Gehaltsliste kündigen. Derzeit hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung zahlreiche Briefe von Buchhaltern aller Ebenen erhalten, in denen sie um die Prüfung von Gehaltserhöhungen für dieses Team bitten.
