Bemühungen zur Umsetzung der schulischen Gesundheitsarbeit

Schulgesundheit umfasst ein System von Methoden und Maßnahmen zum Schutz und zur Verbesserung der Gesundheit von Schülerinnen und Schülern; die Umsetzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in praktische Fähigkeiten für alle Lebensbereiche… Die wichtigsten Bereiche der Gesundheitsarbeit in Schulen sind heute: Gesundheitsmanagement und -versorgung; Hygiene; Gesundheitserziehung …

Kantine des Kindergartens der Stadt M'Drắk (Bezirk M'Drắk)

Im Kindergarten der Stadt M'Drắk (Bezirk M'Drắk) wird stets auf die Gesundheit der Kinder geachtet. Regelmäßige Gesundheitschecks werden durchgeführt, der Speiseplan wird regelmäßig angepasst und die Klassenlehrer stehen in engem Kontakt mit den Eltern, um den Gesundheitszustand der Kinder und andere Anzeichen, die Aufmerksamkeit erfordern, zu besprechen.

Laut Frau Nguyen Thi Xinh, Leiterin des Kindergartens in M'Drắk, ist die Schulküche nach dem Einbahnstraßenprinzip organisiert und lagert Lebensmittelproben streng nach den geltenden Vorschriften. Um die Lebensmittelsicherheit zu gewährleisten, arbeitet die Schule mit renommierten Betrieben zusammen, die auf die Lieferung sauberer, frischer Lebensmittel mit transparenter Herkunft spezialisiert sind. Der Speiseplan orientiert sich an den Empfehlungen des Gesundheitsministeriums und stellt eine altersgerechte Ernährung sowie eine abwechslungsreiche Speisekarte sicher. Dank dieser Maßnahmen sind die meisten Kinder der Schule gesund; Übergewicht und Mangelernährung treten nicht auf.

An der Le Hong Phong Sekundarschule (Bezirk Cu M'gar) wird die schulische Gesundheitsförderung durch gezielte Aktivitäten effektiv umgesetzt und schafft so ein sicheres und gesundes Lernumfeld für die Schüler. Frau Tran Thi Thuy Huong, eine Mitarbeiterin des medizinischen Personals der Le Hong Phong Sekundarschule, berichtete, dass die Schule besonderen Wert darauf legt, die Schüler über persönliche Hygiene und Umweltbewusstsein aufzuklären, indem sie sie anleitet, den Schulhof und die Klassenzimmer zu reinigen. Kommunikationsaktivitäten zur Krankheitsprävention (Denguefieber, Affenpocken usw.) und Verletzungsprävention werden regelmäßig in schulweite Gemeinschaftsaktivitäten und den wöchentlichen Unterricht integriert, wodurch die Schüler das nötige Wissen erwerben, um sich und ihre Familien zu schützen. Die Schule arbeitet außerdem aktiv mit dem lokalen Gesundheitswesen zusammen, um die reproduktive Gesundheit von Jugendlichen zu fördern und das Gesundheitswissen der Lehrerinnen und Mitarbeiterinnen zu verbessern.

Die Gesundheit der Schüler ist einer der Schlüsselfaktoren für die Qualität der Bildung. Gesunde Schüler besuchen die Schule fleißiger, lernen besser und tragen dazu bei, die Zahl der leistungsschwachen Schüler und Schulabbrecher zu senken. Im Gegensatz dazu beeinträchtigt eine schlechte Gesundheit die ganzheitliche Entwicklung der Schüler und stellt eine Belastung für Familie und Gesellschaft dar.

Obwohl der Bildungssektor die Einrichtungen für die schulische Gesundheitsversorgung grundsätzlich verbessert hat, bestehen in der Realität weiterhin Lücken: So ist es nach wie vor üblich, dass Lehrkräfte und Mitarbeiter gleichzeitig als Gesundheitspersonal tätig sind; sanitäre Einrichtungen, insbesondere Toiletten, sind weiterhin unzureichend. In einigen Fällen werden aufgrund fehlender Ausrüstung sogar Schränke zur Lagerung von Lebensmittelproben für andere Zwecke umfunktioniert. Insbesondere die Koordination zwischen Gesundheits- und Bildungssektor ist nicht effektiv und deckt den tatsächlichen Bedarf von Schulen, Schülern und Eltern nicht.

Gesundheitsbeamte weisen die Lehrer der Le Hong Phong Sekundarschule (Bezirk Cu M'gar) in die schulische Gesundheitserziehung ein.

Angesichts dieser Situation erließ das Provinzvolkskomitee am 6. Januar 2025 den Plan Nr. 03/KH-UBND zur Umsetzung des Schulgesundheitsprogramms sowie des Schulgesundheitsprogramms in Vorschulen und allgemeinbildenden Einrichtungen in Verbindung mit der Primärversorgung für den Zeitraum bis 2026 in der Provinz Dak Lak. Der Plan zielt darauf ab, die Schulgesundheit mit der Primärversorgung zu verknüpfen, um die Qualität der Primärversorgung, der Ersten Hilfe, der Verletzungsprävention und die allgemeine Gesundheitsförderung der Schüler zu verbessern.

Um dieses Ziel zu erreichen, müssen der Bildungs- und der Gesundheitssektor ihre Aktivitäten zur Gesundheitsaufklärung diversifizieren; Bildungsmodelle zur Krankheitsprävention, Lebensmittelsicherheit, richtigen Ernährung, körperlichen Aktivität, Prävention der schädlichen Auswirkungen von Tabak usw. entwickeln. Gleichzeitig müssen sie Anleitungen zur Organisation vielfältiger, lebensmittelsicherer, nahrhafter und altersgerechter Schulmahlzeiten geben; eine ausreichende Versorgung mit sauberem Wasser, das den Standards entspricht, für Schüler, Personal und Lehrer usw. sicherstellen.

Quelle: https://baodaklak.vn/giao-duc/202506/no-luc-thuc-hien-cong-tac-y-te-hoc-duong-4bf14d5/