Eine Lehrerin war den Tränen nahe, als das Mittagessen eines Schülers nur aus Männern und Gemüse bestand.

(Dan Tri) – Eine Lehrerin in Tuyen Quang berichtete sichtlich bewegt, dass viele ihrer Schüler nur gemahlenen Mais und Gemüse zum Mittagessen mit in die Schule brachten. Viele Schulen haben immer noch keinen Strom, kein sauberes Wasser und keinen Mobilfunkempfang.

Professor Le Quan, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung (Foto: My Ha).

Bei der Veranstaltung „Sharing with teachers 2025“, die heute Nachmittag (13. November) in Hanoi stattfand, zeigten sich viele Lehrer bewegt und besorgt über das Mittagessen, das nur aus Mais und Gemüsesuppe bestand.

Frau Giang Thi Tuyen von der Phu Lung Grundschule in Tuyen Quang sagte, dass 100% der Schüler der Schule ethnischen Minderheiten angehören und aus armen Familien stammen.

Früher gingen viele Menschen Gelegenheitsjobs nach, doch nach der Covid-19-Pandemie konnten viele nicht mehr weit entfernt arbeiten, wodurch ihr Einkommen zurückging. Infolgedessen wurde auch die Ausbildung ihrer Kinder erschwert.

„Meine Schule hat kein Internat. Mittags bringen Schüler, die weit weg wohnen, ihr Mittagessen mit. Die Glücklichen bekommen weißen Reis und etwas zu essen. Viele Schüler bringen nur Menmen (Maisgrieß) und etwas Gemüsesuppe mit.“

„Die Lehrer der Schule selbst haben keine offizielle Unterkunft und müssen sich außerhalb eine Wohnung mieten, was die Situation sehr schwierig macht“, erzählte Frau Tuyen sichtlich bewegt.

Frau Giang Thi Tuyen, Phu Lung Primary School, Tuyen Quang (Foto: M. Ha).

Frau Tran Thi Thao (Gemeinde Dao San, Lai Chau, 56 Jahre alt) ist die älteste Lehrerin des diesjährigen Programms und sagte: „Unsere Schüler leben immer noch in einfachen Häusern mit Wellblechdächern, es mangelt an sanitären Anlagen und sie haben nicht genug zu essen. Um ihnen zu helfen, mobilisieren wir die Bevölkerung, damit sie selbst angebautes Gemüse und andere Lebensmittel für die Schüler spenden.“

„Früher wohnten die Lehrer in einem 2010 erbauten Internat, jetzt müssen sie sich ein Zimmer mieten, was sehr schwierig ist“, vertraute Frau Thao an.

Frau Lau Y Pay, Lehrerin an der Huoi Moi Schule, Tri Le Kindergarten, Provinz Nghe An, sagte, dass 100% ihrer Schüler Kinder der ethnischen Minderheit der Mong seien.

Laut Frau Y. Pay bringen die Schüler an ihrer Schule ihr eigenes Mittagessen mit. Manche haben nur weißen Reis mit Gemüse oder ein Ei dabei. An Tagen mit Temperaturen unter 5 Grad tragen einige Schüler sogar kurze Hosen.

Um den Kindern zu helfen, mobilisieren Lehrer und Schulen in der Region Spenden von Altkleidern, damit die Kinder Schwierigkeiten überwinden und ihr Studium nicht unterbrechen müssen.

„Unsere Schule wird 2023 Strom haben. Für 2024 hat die Schule Spendenaufrufe gestartet, um Brunnen für den täglichen Bedarf der Kinder zu bohren. Derzeit gibt es noch zwei abgelegene Gebiete ohne Strom und Wasser sowie ein Gebiet ohne Mobilfunkempfang. Ich hoffe, dass die Kinder dann bessere Lebensbedingungen haben werden“, sagte Frau Y. Pay.

Frau Nguyen Thi Men, eine Vorschullehrerin in der Gemeinde Can Ti, Tuyen Quang, vertraute uns ebenfalls an, dass es sich um eine Schule an der Grenze handele, weshalb es noch unzählige Schwierigkeiten gebe.

Da der Schule die nötigen Ressourcen fehlen, überwinden die Lehrkräfte Schwierigkeiten, indem sie Maiskolben und Kieselsteine ​​als Spielzeug oder Anschauungsmaterial verwenden. Mit jedem kleinen Schritt vermitteln sie den Schülerinnen und Schülern wichtige Fähigkeiten und stärken so deren Kommunikationssicherheit.

Frau Tran Thi Thao, die älteste Lehrerin des diesjährigen Programms (Foto: M. Ha).

Professor Le Quan, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, nahm die Bedenken der Lehrkräfte zur Kenntnis und erklärte, die heutigen Beispiele seien, obwohl sie einfache und alltägliche Tätigkeiten darstellten, sehr inspirierend. Durch die Geschichten der Lehrkräfte gewinne die Gesellschaft die Wertschätzung für den Lehrerberuf noch weiter.

Unter den 80 heute Geehrten befinden sich 36 Lehrkräfte aus ethnischen Minderheiten, die 18 verschiedene ethnische Gruppen repräsentieren. Alle Lehrkräfte sind ein Leuchtfeuer des Glaubens und verkörpern den Geist der Hingabe und Menschlichkeit dieses Berufsstandes.

Mit diesem Plan setzt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Vorgaben von Generalsekretär To Lam und der Regierung zur Entwicklung eines Internatsschulsystems in Grenzgebieten um.

„Neben Investitionen in die Einrichtungen werden auch Fragen im Zusammenhang mit dem Lehrpersonal, den Betriebskosten sowie den Internats- und Halbinternatsregelungen für Schüler aus benachteiligten Gebieten parallel untersucht.“

„Die Bildungsarbeit in abgelegenen Gebieten und an Spezialschulen steht nach wie vor vor vielen Herausforderungen, Engpässen und Mängeln. Deshalb brauchen wir vor allem Pionierlehrer, die diese Aufgabe übernehmen“, sagte Vizeminister Le Quan.

Im Rahmen des Programms überreichte Vizeminister Le Quan 80 Lehrern, die am Programm „Austausch mit Lehrern“ im Jahr 2025 teilgenommen hatten, Verdiensturkunden des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giao-vien-nghen-ngao-khi-bua-trua-cua-hoc-tro-chi-co-men-men-va-rau-cai-20251113170415678.htm