Gemäß den kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erlassenen Bestimmungen zum zusätzlichen Unterricht dürfen nur noch drei Personengruppen zusätzlichen Unterricht an Schulen besuchen. Vor Inkrafttreten dieser Regelung äußerten viele Eltern ihre Besorgnis, dass ihre Kinder ohne Aufsicht von Schule und Lehrkräften süchtig nach Spielen, sozialen Netzwerken usw. werden könnten.
Bezüglich des zusätzlichen Unterrichts an Schulen legt das neue Rundschreiben fest, dass drei Gruppen von Schülern Anspruch auf zusätzlichen Unterricht haben: Schüler, deren Leistungen im letzten Semester unbefriedigend sind; Schüler, die von der Schule zur Förderung besonders begabter Schüler ausgewählt wurden; und Schüler im Abschlussjahr, die sich freiwillig zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung und die Abschlussprüfung gemäß dem schulischen Bildungsplan anmelden. Die Schule ist für die Organisation des zusätzlichen Unterrichts für die genannten Schüler verantwortlich und darf dafür kein Geld verlangen.
Für viele Familien, insbesondere in Großstädten, ist Nachhilfe nicht nur eine Möglichkeit, Wissen zu ergänzen, sondern auch eine Lösung für Schulen, um Eltern bei der Kinderbetreuung zu unterstützen. Denn während die meisten Eltern den ganzen Tag arbeiten müssen, lernen die Kinder nur eine Stunde in der Schule, die andere Stunde bleibt unbeaufsichtigt.
Besorgt darüber, dass ihr Sohn in der 8. Klasse einen halben Tag schulfrei hat, sagte Frau Pham Phuong Loan (Bezirk Dong Da, Hanoi ): „Bisher hat mein Kind neben dem regulären Unterricht am Vormittag drei zusätzliche Stunden in der Schule. An Tagen, an denen er den ganzen Tag in der Schule ist und von einer Lehrkraft beaufsichtigt wird, fühle ich mich sehr sicher. An den anderen Nachmittagen zu Hause, ohne Aufsicht von Erwachsenen, spielt er viel. Wenn meine Eltern ihm den Computer wegnehmen, spielt er am Handy. Wenn meine Eltern die Handynutzung einschränken, schaut er fern… Ich bin ratlos, wie ich ihn beschäftigen soll, wenn er so viel Freizeit zu Hause hat.“
Viele Eltern befürchten, dass ihre Kinder ohne schulische Aufsicht spielsüchtig werden. (Illustrationsfoto)
Die Sorge von Frau Dang Thi Binh (My Loc, Nam Dinh ) ist noch größer. „Mein Kind ist in der Pubertät, seine Persönlichkeit verändert sich ständig. Wenn keine Lehrer oder andere Erwachsene da sind, die ihn beaufsichtigen, befürchte ich, dass er sich in Online-Spielen verliert oder in schlechte Gesellschaft gerät. Früher, als er Nachhilfeunterricht hatte, wurde er von der Schule betreut. Jetzt habe ich Angst, dass er sich mit Freunden trifft, die nur spielen, und dadurch leicht von negativen Einflüssen aus seinem Umfeld beeinflusst wird. Ich sehe, dass Nachhilfeunterricht finanziell nicht belastend ist, da die Gebühren sehr niedrig sind, und auch nicht den Lerndruck erhöht. Nicht alle Schüler lernen selbstständig, und nicht alle Eltern haben die Zeit, ihre Kinder zu betreuen. Deshalb hoffen wir weiterhin, dass unsere Kinder Nachhilfeunterricht nehmen können“, sagte Frau Binh.
Seit langem werden zusätzliche Kurse an der Schule zu geringeren Kosten als in externen Nachhilfeinstituten angeboten, und gleichzeitig verstehen die Lehrer der Schule die Fähigkeiten und Eigenschaften jedes einzelnen Schülers genau und helfen ihnen, ihr Wissen entsprechend zu verbessern.
Herr Nguyen Tien Thanh, Vater eines Zehntklässlers aus Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte: „Die Kosten für zusätzlichen Unterricht an der Schule sind nur ein Bruchteil der Kosten in Nachhilfezentren, aber mein Kind lernt mit seinen eigenen Lehrern und versteht den Stoff viel besser. Wenn wir Nachhilfe komplett verbieten, müssten wir unser Kind in ein Nachhilfezentrum schicken, was teuer ist, einen langen Weg bedeutet und dessen Qualität wir nicht kennen.“
Das Verbot von Nachhilfeunterricht soll den Leistungsdruck in der Schule verringern, das Selbststudium fördern und die ganzheitliche Entwicklung der Schüler unterstützen. Damit diese Regelung jedoch ihre volle Wirkung entfalten kann, wünschen sich viele Eltern, dass das Bildungsministerium geeignete Unterstützungsmaßnahmen ergreift, wie beispielsweise die Ausweitung des Angebots an außerschulischen Aktivitäten und die Einrichtung von AGs an Schulen, damit die Schüler auf gesunde Weise lernen und ihre Freizeit genießen können.
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