Universitätsreform und -fusion: Welche Vorteile ergeben sich für Mitarbeiter und Studierende?

Laut Experten müssen bei der Entwicklung eines Projekts zur Fusion von Universitäten viele Probleme gelöst werden, wie zum Beispiel: Personalwesen, Einrichtungen, Ausbildungsprogramme, Studiengebühren usw.

Die Politik der Umstrukturierung, Fusion und Auflösung von Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen wurde vom Politbüro in der Resolution Nr. 71 zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung bekräftigt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wurde beauftragt, das Projekt auszuarbeiten, es dem Premierminister zur Entscheidung vorzulegen und es bis 2026 umzusetzen.

PERSONALBEWERTUNG UND -UMSTRUKTURIERUNG

Do Van Dung, außerordentlicher Professor und ehemaliger Rektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die Fusion zweier unterschiedlicher Hochschulen ein komplexer Prozess sei, der darauf abziele, Ressourcen zu optimieren, die Ausbildungsqualität zu verbessern und internationale Standards zu erfüllen. Dieser Prozess stehe jedoch oft vor zahlreichen Herausforderungen: Unterschiede in der Organisationskultur, fragmentierte Ressourcen und geringe Größe. Eine mechanische Fusion sei daher nicht angebracht, sondern eine strategische Umstrukturierung, um eine leistungsstarke, multidisziplinäre Universität zu schaffen.

Bei der Organisation und Umstrukturierung von universitären Ausbildungseinrichtungen treten viele Probleme auf, die gelöst werden müssen.

FOTO: DAO NGOC THACH

Laut Associate Professor Dung führen Unterschiede in Qualifikation, Arbeitskultur, Rollenkonflikten (Doppelbesetzungen) und die Angst vor Arbeitsplatzverlust oder Gehaltskürzungen zu sinkender Motivation und internen Konflikten. Daher ist es notwendig, die Personalressourcen durch ein unabhängiges Gremium (bestehend aus Vertretern beider Fakultäten und externen Experten) mittels Kompetenztests und Interviews zu evaluieren und neu zu strukturieren. Anschließend werden die Mitarbeiter in drei Gruppen eingeteilt: Beibehaltung der Position, Weiterbildung und Versetzung. Dozenten mit Doktortitel sollten vorrangig gehalten und die anderen Gruppen weitergebildet werden.

Laut Professor Dung ergeben sich durch den Zusammenschluss der beiden Ausbildungseinrichtungen auch Unterschiede in den Studienprogrammen und Lehrmethoden. Ziel des Zusammenschlusses sollte eine multidisziplinäre Universität sein. Darüber hinaus sollte ein Fachbeirat eingerichtet werden, der das Programm innerhalb von sechs bis zwölf Monaten überprüft und konsolidiert, Doppelungen beseitigt und neue Fächer hinzufügt. Gleichzeitig sollten Studierende die Möglichkeit erhalten, das alte Programm in zwei Jahren abzuschließen und anschließend mit den entsprechenden Leistungspunkten in das neue Programm zu wechseln. Um Unterbrechungen zu minimieren, sollten zusätzliche Online-Schulungen angeboten werden.

Der Leiter einer Universität in der Zentralregion ist der Ansicht, dass die Anordnung der Universitätsgebäude grundsätzlich den Entwicklungszielen des Hochschulsystems und der bestehenden Netzwerkplanung folgen muss. „Sie sollte nach Fachrichtungen erfolgen, um Doppelstrukturen und die Verschwendung öffentlicher Mittel zu vermeiden. Die Lösung dieses Problems hängt jedoch von der jeweiligen regionalen Verteilung der Fakultäten und Ausbildungsstätten ab“, analysierte er.

Laut diesem Hochschulvertreter ist die Anzahl der Universitätsstandorte zwar recht groß, der Umfang der angebotenen Ausbildung jedoch zu gering. Daher sei die Aufrechterhaltung von Standorten in diesen Fällen für die Universitäten nicht unmittelbar zielführend. „Viele universitäre Ausbildungseinrichtungen haben in letzter Zeit dazu tendiert, ihren Umfang zu vergrößern und sich horizontal auszudehnen. Künftig müssen sich die Hochschulen stärker auf Wissenschaft, Technologie und Innovation konzentrieren, um ihr Niveau zu verbessern, anstatt sich wie bisher nur auf die Ausbildung zu fokussieren“, kommentierte der Hochschulvertreter.

Wir sollten nicht mechanisch zusammenführen, sondern müssen die Strategie umstrukturieren, um eine starke, multidisziplinäre Universität zu bilden.

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C. STUDIENGEBÜHREN UND ZULASSUNGSRICHTLINIEN

Im Gespräch mit der Reporterin Thanh Nien erläuterte der Leiter einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt seine Vorschläge für organisatorische und Managementlösungen im Zuge der Fusion von Hochschulen . Um nach dem Zusammenschluss eine einheitliche und effiziente Organisation der Aktivitäten der beteiligten Institutionen zu gewährleisten, ist die Anwendung spezifischer organisatorischer und Managementlösungen erforderlich.

Laut dieser Führungskraft wird im Zuge des Fusionsprozesses an jedem Campus eine Person die Hauptverantwortung für jede Abteilung übernehmen. Dadurch ist sichergestellt, dass an jedem Campus eine Person primär für Management und Betrieb zuständig ist, was für Klarheit und Effizienz bei der Umsetzung der Aufgaben sorgt. Sofern die Gegebenheiten es zulassen, kann eine Person die Leitung von zwei bis drei Abteilungen an verschiedenen Standorten übernehmen. Dies trägt dazu bei, Personalkosten zu sparen und die Flexibilität im Management zwischen den Standorten zu erhalten. Die Universitätszentrale wird jedoch weiterhin eine führende Rolle spielen und wichtige Entscheidungen in den Bereichen Strategie, Finanzen, Weiterbildung und internationale Kooperationen treffen, um die Einheitlichkeit im gesamten Hochschulsystem zu gewährleisten.

„Die Regelungen zu Ausbildungsrichtlinien, Ausbildungsprogrammen und Methoden zur Messung und Bewertung von Lernergebnissen werden vereinheitlicht und an allen Standorten und Zweigstellen der Universität einheitlich angewendet. Die Ausbildungsrichtlinien gelten für alle Studierenden und Lehrenden der Universität, unabhängig von Standort oder Region. Dies gewährleistet Fairness und einheitliche Qualität in Lehre, Lernen und der Bewertung der Lernergebnisse an allen Standorten“, fügte der Leiter hinzu.

Bezüglich der Studiengebühren ist der Schulleiter der Ansicht, dass standortabhängige Flexibilität erforderlich ist. Die Gebühren werden je nach Standort der einzelnen Niederlassungen flexibel angepasst. Befindet sich der Hauptsitz der Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt, wo die Lebenshaltungs- und Betriebskosten hoch sind, werden die Gebühren an den Niederlassungen in anderen Regionen deutlich niedriger ausfallen. Diese Anpassung der Studiengebühren ist absolut gerechtfertigt, da die Lebenshaltungs- und Betriebskosten in verschiedenen Regionen stark variieren. Die Gebühren müssen dies widerspiegeln, um sicherzustellen, dass Studierende aus allen Regionen ohne finanzielle Schwierigkeiten Zugang zu Bildung haben.

Bei der Fusion und Neuordnung von universitären Bildungseinrichtungen muss auch die Studierendenverwaltung berücksichtigt werden.

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„Die flexible Studiengebührenpolitik trägt zur Chancengleichheit für Studierende aus verschiedenen Regionen bei und hilft der Universität gleichzeitig, eine nachhaltige Entwicklung zu gewährleisten und Studierende aus weniger entwickelten Regionen anzuziehen“, betonte der Rektor.

Was die Einschreibung betrifft, so wird laut diesem Schulleiter die Schulzentrale eine führende Rolle im gesamten Einschreibungsprozess übernehmen – von der Planung über die Entwicklung von Werbestrategien bis hin zur Gewinnung von Bewerbern. Die Zweigstellen werden die Zentrale unterstützen und vor allem bei der Organisation lokaler Aktivitäten helfen.

„Der Zusammenschluss von Hochschulen bietet die Chance, Managementprozesse zu optimieren und die Ausbildungsqualität zu verbessern. Durch eine rationale Organisation der Fachbereiche, die Vereinheitlichung von Studienordnungen und -programmen sowie die flexible Anpassung der Studiengebühren an die regionalen Gegebenheiten werden die Hochschulen ihre starke Entwicklung fortsetzen, ein hohes Bildungsniveau beibehalten und die Lernmöglichkeiten für Studierende aus allen Regionen erweitern“, so der/die Verantwortliche.

Vorschlag, keine Hochschulausbildung an Universitäten durchzuführen

Der Vorsitzende des Universitätsrats einer Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt äußerte sich zu konkreten Problemen im Zusammenhang mit der Zusammenlegung von Ausbildungseinrichtungen und erklärte, dass es in naher Zukunft möglicherweise zu Fusionen von Colleges und Universitäten kommen könnte. Abgesehen von Sonderfällen sollten Colleges jedoch nur mit Junior Colleges fusionieren, um die Gesamtstärke der Berufsausbildung zu erhöhen.

„Wenn Colleges in Universitäten integriert werden sollen, sollten nur die Studierenden der bestehenden Colleges weitergebildet und keine neuen Studierenden innerhalb der Universität aufgenommen werden. Die universitären Ausbildungseinrichtungen sollten sich ausschließlich auf Bachelor- und Masterstudiengänge konzentrieren. Auch Colleges sollten zwei Ausbildungsarten anbieten: Fachhochschulen, die mit Hochschulbildungsstufen verknüpft werden können, und Berufsfachschulen, die keine solche Verknüpfung aufweisen, sondern hauptsächlich berufliche Fertigkeiten vermitteln“, analysierte diese Person.

Bezüglich anderer Punkte ist der Vorsitzende des Schulvorstands der Ansicht, dass nach der Fusion die gemeinsamen Standards der fusionierten Universität, beispielsweise hinsichtlich Abschlüssen, Studiengebühren und Ausbildungsprogrammen, eingehalten werden müssen. „Die größte Herausforderung im Fusionsprozess dürfte das Personalwesen sein. Allerdings sollte der Auswahlprozess im Sinne der Menschlichkeit erfolgen. Beispielsweise kann es vorkommen, dass Mitarbeiter des ehemaligen Colleges, die nicht den Standards der Universität entsprechen, eine gewisse Zeit benötigen, um die erforderlichen Qualifikationen zu erwerben und somit den Stellenanforderungen gerecht zu werden“, erklärte der Vorsitzende des Schulvorstands.

Quelle: https://thanhnien.vn/sap-xep-sap-nhap-truong-dh-quyen-loi-cua-nguoi-lao-dong-sinh-vien-ra-sao-185251015195228329.htm