Wie verwaltet Singapur Schulen ohne ein Bildungsministerium?

In Singapur spielt der Schulleiter eine entscheidende Rolle in der Schule. Parallel dazu gibt es Fachkräfte und Bildungsbehörden, die die Schulen überwachen und unterstützen.

Grundschüler in Singapur – Foto: The Straits Times

Während meiner Zeit im Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt habe ich viele Gruppen von Schulleitern und Lehrern zum Studium nach Singapur gebracht.

Einmal besuchte die Delegation das Bildungsministerium von Singapur und wurde vom Department of Primary Education begrüßt. Die Mitarbeiter des Department of Primary Education von Singapur gaben einen Überblick über die Grundschulbildung in diesem Inselstaat und beantworteten Fragen der Grundschuldelegation aus Ho-Chi-Minh-Stadt.

Ich verstehe, dass es im Bildungswesen Singapurs kein eigenes Ministerium oder Amt gibt. Wie wird also professionelles Management gewährleistet? Der Vertreter des singapurischen Grundschulwesens antwortete, dass der Minister bei der Ernennung eines Schulleiters diesem zunächst einen Bildungsauftrag erteilt. Die Schulleiter verfügen über die nötigen Qualifikationen und Fähigkeiten, um ihre Aufgaben zu erfüllen, und genießen volles Vertrauen.

Das Ministerium für Grundschulbildung betraut außerdem einen Spezialisten, der die Aktivitäten mehrerer Schulen überwacht und sie entsprechend den gesetzlichen und beruflichen Vorschriften zeitnah unterstützt und anpasst. Darüber hinaus gibt es einen Bildungsrat, der die Aktivitäten und Bildungsergebnisse der Schule überwacht und unterstützt und dem Bildungsministerium Empfehlungen zu Belohnungen und Disziplinarmaßnahmen gibt.

Wenn das Ministerium für Bildung und Ausbildung nicht mehr über das Bezirks-/Kreisministerium für Bildung und Ausbildung verfügt, gibt es nur noch das Ministerium für Kultur und Gesellschaft mit zwei Bildungsspezialisten für die Bereiche Vorschule, Grundschule und Sekundarschule. Die Personalbesetzung für diese Leitung ist für den Bezirk/die Gemeinde ein sehr schwieriges Problem. Die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagene Form der Bildung von Bildungsclustern der Gemeinden und Bezirke ist die erste Managementform zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr.

Im Zeitalter der Informationstechnologie entwickelt sich die Technologie täglich rasant weiter. Auch die Server-Tools werden immer moderner. Um mit dem neuen Trend Schritt zu halten, muss sich auch das Management ändern.

Die Abteilung hat ein Bildungsmanagementzentrum mit zehn Teams eingerichtet. Jedes Team ist für die tägliche Überwachung der Bildungsaktivitäten an Schulen in 15 bis 20 Bezirken/Gemeinden verantwortlich (abhängig von der Anzahl der Schulen in jedem Bezirk/jeder Gemeinde).

Bei ungewöhnlichen Entwicklungen sind diese mit dem Kultur- und Gesellschaftsdezernat abzustimmen und dem Vorstand des Dezernats zu melden, von wo aus sie zur Klärung an die Fachbereiche des Dezernats weitergeleitet werden. Jedes Team besteht aus ca. 2-3 Personen für die Bereiche Vorschule, Allgemeinbildung, Weiterbildung und nicht-öffentliche Schulen.

Die Schule des Bildungsmanagementpersonals soll dazu beitragen, Schulleiter systematisch und wissenschaftlich auszubilden und ihren Horizont im digitalen Zeitalter zu erweitern. Kompetente Lehrer werden ausgewählt, um ein konzentriertes Studium zu absolvieren und nach Abschluss ihres Studiums eingestellt zu werden.

Der Schulleiter spielt eine entscheidende Rolle in der Schule. Er sollte nicht bei jedem Schritt die Meinung seiner Vorgesetzten einholen, sondern lediglich über die Arbeit in der Schule berichten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verbessert und steigert die Qualität der Lehrerausbildungsstätten, um Schüler für die Schulen auszubilden.

MSc. LE NGOC DIEP (ehemaliger Leiter der Abteilung für Grundschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt)

Quelle: https://tuoitre.vn/singapore-quan-ly-cac-truong-the-nao-ma-khong-can-so-phong-giao-duc-20250807090543998.htm