Stärkung des Managements der Fremdsprachenzentren

Das Bibi Foreign Language Center (Trieu Son) ist eines der Zentren mit ausländischen Lehrern.

Im Bezirk Ba ​​Thuoc sind derzeit fünf lizenzierte TTNN in Betrieb. Darin befinden sich hauptsächlich koreanische und englische Zentren. Herr Ha Tu Nhien, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums des Bezirks Ba Thuoc, sagte: „Entsprechend seinen Funktionen und Aufgaben hat das Ministerium in Abstimmung mit den zuständigen Stellen ein Team eingerichtet, das den Betrieb der Zentren in der Region überprüft. Durch die Inspektion wurde sichergestellt, dass die Zentren grundsätzlich den Vorschriften entsprechen. In Zukunft wird der Sektor die Inspektionen der Einrichtungen, der Brandschutz- und Brandbekämpfungsbedingungen sowie der ausländischen Lehrkräfte weiter verstärken, um den effizienten Betrieb der Zentren sicherzustellen und so zur Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts im Bezirk beizutragen.“

Frau Le Thi Nguyen, Leiterin des Bibi Language Center (Trieu Son), eines der Fremdsprachenzentren mit Lehrverträgen mit ausländischen Lehrkräften, erklärte: „Unser Zentrum beschäftigt derzeit ausländische Lehrkräfte. Die gesetzlichen Bedingungen für ausländische Lehrkräfte sind derzeit sehr streng. Daher hat das Zentrum die entsprechenden Verfahren und rechtlichen Dokumente für ausländische Lehrkräfte abgeschlossen, damit diese legal arbeiten können. Darüber hinaus berät das Zentrum die Lehrkräfte bei der Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen während ihres Aufenthalts und ihrer Arbeit in Vietnam.“

In der Provinz Thanh Hoa gibt es derzeit 259 aktive TTNN. Alle lizenzierten Einheiten arbeiten im Einklang mit den gesetzlichen Bestimmungen und ziehen immer mehr Studierende zum Studium an, insbesondere seit dem Inkrafttreten des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDDT zur Regelung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Inspektionsteams zusammengestellt, die die Bildungsaktivitäten der Berufsbildungszentren regelmäßig und unangekündigt überprüfen. Gleichzeitig muss die Koordination im Management gestärkt werden, insbesondere im Management der an Bildungseinrichtungen tätigen Ausländer. Durch Inspektionen wird sichergestellt, dass die meisten Zentren die Vorschriften zur Organisation von Aktivitäten, zum Einsatz von Arbeitskräften, zur Einschreibung, zu Studiengebühren und zur Ausbildungsqualität strikt einhalten und die Vorschriften zu Ausbildungsprogrammen und Lehrmaterialien gut umsetzen.

Trinh Van Tam, Leiter der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Thanh Hoa , sagte: „Die Abteilung hat in der Vergangenheit mit Fachbehörden, darunter der Provinzpolizei, zusammengearbeitet, um Inspektionsteams für die Aktivitäten der Fremdsprachenzentren einzurichten. Allein im Jahr 2024 werden zwei Inspektionen von Fremdsprachenzentren in der Region durchgeführt. Darüber hinaus hat die Abteilung die Bildungsabteilungen angewiesen, die Inspektionen der ihr unterstellten Bildungseinrichtungen zu verstärken. Dadurch wird zur Korrektur von Aktivitäten und zur Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts in den Zentren beigetragen.“

Laut einem Bericht des Thanh Hoa-Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben Fremdsprachenzentren derzeit eine Strategie entwickelt, um das Zentrum so weiterzuentwickeln, dass es den Bedürfnissen und Qualifikationen der Lernenden gerecht wird, ihre Kapazitäten verbessert und sie für die Teilnahme an internationalen Zertifizierungsprüfungen wie IELTS, TOEFL, TOEIC, Cambridge, HSK, Topik, JLPT usw. qualifiziert, die von ausländischen Organisationen ausgestellt werden.

Darüber hinaus sind die Einrichtungen und Lehrmittel in den Zentren vollständig ausgestattet und entsprechen grundsätzlich den Anforderungen der Lehrtätigkeit an der Einheit. Sie werden regelmäßig aktualisiert und basieren auf Lehrbüchern und Dokumenten renommierter in- und ausländischer Verlage. Auf dieser Grundlage werden detaillierte Pläne für Schulungsinhalte und Unterrichtspläne erstellt. Die pädagogischen Aktivitäten werden flexibel und kreativ in vielen verschiedenen Formen organisiert, wodurch eine lebendige und spannende Atmosphäre im Klassenzimmer entsteht und gleichzeitig die Kommunikationsfähigkeiten und Lebenskompetenzen der Schüler geschult werden.

Viele Fremdsprachenausbildungszentren legen auch weiterhin Wert auf die Fremdsprachenausbildung mit Orientierung und Berufseinführung für Fremdsprachenlernende, um im Ausland zu arbeiten, Karrieren zu wählen und die Fremdsprachenausbildung mit den Bedürfnissen der Arbeitnehmer in ausländischen Unternehmen zu verknüpfen; Bei der Verwaltung und Nutzung ausländischer Arbeitskräfte in Fremdsprachenzentren wird grundsätzlich die Einhaltung von Vorschriften wie beispielsweise der Aufbewahrung von Unterlagen (Arbeitsverträge, Arbeitserlaubnisse, befristete Aufenthaltskarten, Zertifikate etc.) sichergestellt.

Allerdings ist die Führung ausländischer Lehrkräfte derzeit mit zahlreichen Schwierigkeiten konfrontiert. Auch die Begutachtung und Genehmigung von Bildungsmaßnahmen nimmt viel Zeit in Anspruch. Die Koordinierung zwischen den zuständigen Behörden bei der Umsetzung staatlicher Verwaltungsmaßnahmen in Zentren und Bildungseinrichtungen, die ausländische Arbeitskräfte einsetzen, erfolgt nicht regelmäßig. Einige Einheiten haben nicht darauf geachtet, mehr Einrichtungen hinzuzufügen, haben nicht in moderne Ausrüstung investiert und nutzen immer noch Klassenzimmer in Häusern und Familienunterkünften, sodass die Fläche und Anordnung der Klassenzimmer, Bibliotheken, Verwaltungsräume, Wartezimmer für Lehrer und Schüler und der sanitären Einrichtungen immer noch beengt sind und nicht dem Betriebsumfang der Einheit entsprechen. Den Brandschutz- und Löscharbeiten sowie den Werbeinhalten einiger Einheiten wurde keine Beachtung geschenkt und sie stehen nicht im Einklang mit den erteilten Lizenzen. Zusätzlich zu den Einheiten, die von den zuständigen Behörden eine Betriebsgenehmigung erhalten haben, gibt es immer noch Einheiten, die gegen das Gesetz verstoßen, beispielsweise durch Selbstgründung, Selbstlizenzierung, Betrieb außerhalb des lizenzierten Standorts, Selbstauflösung ohne Meldung an die zuständigen Behörden usw.

Damit Fremdsprachenzentren richtig und effektiv arbeiten können, ist eine gleichzeitige und umfassende Beteiligung der Funktionsbereiche und Behörden auf allen Ebenen an der Verwaltung erforderlich, um die Rechte der Lernenden zu gewährleisten und gemeinsam mit den Schulen zur Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts in der gesamten Provinz beizutragen.

Artikel und Fotos: Linh Huong

Quelle: https://baothanhhoa.vn/tang-cuong-quan-ly-hoat-dong-cua-cac-trung-tam-ngoai-ngu-249354.htm