Welche Voraussetzungen müssen für die Gründung einer Schule erfüllt sein?

Um die Qualität des Unterrichts an Bildungseinrichtungen zu gewährleisten, legen die zuständigen Stellen spezifische pädagogische Betriebsbedingungen für inländische Schulen fest.

Gemäß den Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 dürfen Schulen Bildungsaktivitäten durchführen, wenn sie über Grundstücke, Einrichtungen und Ausrüstungen verfügen, die den Anforderungen für Bildungsaktivitäten entsprechen; der Schulbaustandort gewährleistet eine Lernumgebung und Sicherheit für Schüler, Lehrer und Mitarbeiter.

Schulen müssen Betriebsbedingungen erfüllen. (Illustrationsfoto)

Über Bildungsprogramme sowie Lehr- und Lernmaterialien verfügen, die den für die jeweilige Bildungs- und Ausbildungsstufe geltenden Vorschriften entsprechen; über ein Team von Lehrkräften und Führungskräften verfügen, das den Standards entspricht, zahlenmäßig ausreichend ist und eine einheitliche Struktur aufweist, um die Durchführung der Bildungsprogramme und die Organisation von Bildungsaktivitäten zu gewährleisten;

Gleichzeitig muss die Schule über ausreichende finanzielle Mittel verfügen, um die Aufrechterhaltung und Entwicklung der Bildungsaktivitäten sicherzustellen. Außerdem muss es Vorschriften für die Organisation und den Betrieb der Schule geben.

Erfüllt die Schule innerhalb der vorgeschriebenen Frist alle oben genannten Voraussetzungen, erteilt ihr die zuständige staatliche Behörde die Erlaubnis zur Durchführung von Bildungsaktivitäten. Erfüllt sie nach Ablauf der vorgeschriebenen Frist die oben genannten Voraussetzungen nicht, wird der Gründungsbeschluss bzw. die Genehmigungsentscheidung widerrufen.

Voraussetzungen für die Gründung einer Schule

Gemäß Artikel 49 des Bildungsgesetzes von 2019 wird eine Schule gegründet, wenn ein Schulgründungsprojekt im Einklang mit dem sozioökonomischen Entwicklungsplan und dem Netzwerkplan für Bildungseinrichtungen gemäß dem Planungsgesetz vorliegt.

Im Schulbauprojekt werden die Ziele, Aufgaben, Bildungsprogramme und -inhalte, Grundstück, Einrichtungen, Ausstattung, der geplante Standort für den Schulbau, die Organisationsstruktur, Ressourcen und Finanzen sowie die strategischen Ausrichtungen für den Schulbau und die Schulentwicklung klar definiert.

Es gibt drei Arten von Schulen: Privatschulen, öffentliche Schulen und nicht-öffentliche Schulen. Öffentliche Schulen sind Schulen, in die der Staat investiert, die Betriebsbedingungen sicherstellt und den Eigentümer vertritt.

Privatschulen sind Schulen, bei denen die Gemeinschaft auf der Basisebene, einschließlich Organisationen und Einzelpersonen in Dörfern, Weilern, Gemeinden, Bezirken und Städten, in den Bau von Einrichtungen investiert und Betriebsbedingungen sicherstellt. Der Typ der Privatschule gilt nur für Einrichtungen der vorschulischen Bildung;

Ebenso handelt es sich bei Privatschulen um Schulen, in die inländische oder ausländische Investoren investieren und denen Betriebsbedingungen garantiert werden.

Laut Verordnung ist eine Umwandlung der Schulform von Privatschulen in gemeinnützige Privatschulen nur zulässig und muss die Einhaltung folgender Grundsätze gewährleisten:

Umsetzung der Bestimmungen der Satzung und der Vorschriften zur Organisation und zum Betrieb des Schultyps auf jeder Bildungs- und Ausbildungsstufe;
Gewährleistung der Rechte von Lehrern, Dozenten, Bildungsverwaltern, Arbeitnehmern und Lernenden;
Kein Verlust von Grundstücken, Kapital und Vermögen.

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Quelle: https://vtcnews.vn/thanh-lap-truong-hoc-can-dieu-kien-gi-ar940547.html