Premierminister leitet drei Schlüsselaufgaben des Bildungssektors

Premierminister Pham Minh Chinh hat gerade eine offizielle Depesche mit Datum vom 10. Mai 2025 unterzeichnet, in der es um die Organisation der High School-Abschlussprüfung, die Sicherstellung der Besetzung von Vorschul- und Allgemeinbildungslehrern sowie um die Sommerferien für Kinder und Schüler im Jahr 2025 geht.

In der Depesche hieß es klar: „Die Vorbereitung und Organisation der diesjährigen Abiturprüfung erfolgte im Rahmen der Regelung der zweistufigen Kommunalverwaltung. Mehr als 22 Millionen Kinder und Schüler bereiten sich auf das Ende des Schuljahres vor und stehen kurz vor den Sommerferien.

Auf allen Ebenen, in allen Sektoren und an allen Standorten wurde der Schwerpunkt auf die Umsetzung der Bildungs- und Ausbildungspolitik und -richtlinien der Partei und des Staates gelegt und viele positive Ergebnisse erzielt.

Es gibt jedoch immer noch Einschränkungen und Mängel. In manchen Gegenden herrscht noch immer ein Überschuss oder Mangel an Lehrkräften: Etwa 60.000 zugeteilte Stellen sind noch nicht besetzt, und auf allen Ebenen der öffentlichen Vorschul- und Allgemeinbildung fehlen noch immer über 120.000 Lehrkräfte. Es kommt auch zu gefährlichen Situationen, Unfällen und Ertrinken für Kinder und Schüler.

Um sicherzustellen, dass die High School-Abschlussprüfung (Examen) 2025 sicher, seriös, präzise und effektiv durchgeführt wird; Um ab dem Schuljahr 2025/2026 ausreichend Lehrpersonal bereitzustellen und Kindern und Schülern in den Sommerferien Spaß und Bewegung auf gesunde, sichere und förderliche Weise zu ermöglichen, forderte der Premierminister eine Reihe von Maßnahmen.

Dabei ist der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long damit beauftragt, entsprechend seiner Aufgabenbefugnis zu leiten, zu drängen, zu kontrollieren und Schwierigkeiten zu bewältigen.

Der Ortsvorsitzende trägt die volle Verantwortung für die Abiturprüfung im jeweiligen Gebiet.

Im Hinblick auf die Vorbereitung und Organisation der Abiturprüfung 2025 forderte der Premierminister die Vorsitzenden der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, die volle Verantwortung für die Prüfung in ihren Kommunen zu übernehmen und sicherzustellen, dass die Organisation der Prüfung nicht durch die Anordnung des Apparats beeinträchtigt wird.

Setzen Sie die Anweisungen des Premierministers im Amtsblatt Nr. 58/2025 und in der Richtlinie Nr. 37/2024 zur Leitung und Koordinierung der Prüfungsorganisation strikt um, um Qualität, Sicherheit, Seriosität und Effizienz zu gewährleisten, den Druck zu verringern und günstige Bedingungen für die Studierenden zu schaffen.

Konzentrieren Sie sich auf eine sorgfältige und umfassende Vorbereitung mit konkreten Plänen und Lösungen zur Organisation der Prüfung, um sicherzustellen, dass sechs Dinge klar sind: „klare Personen, klare Arbeit, klare Verantwortung, klare Autorität, klare Zeit, klare Ergebnisse“; Verstärkte Kontrolle aller Phasen und Schritte, insbesondere der Zuweisung von Verantwortlichkeiten an die entsprechenden Behörden, Organisationen und Personen, die während der gesamten Vorbereitung und Organisation der Prüfung verantwortlich sind.

Der Premierminister beauftragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Kontrolle über die Vorbereitung und Organisation der Prüfung zu verstärken, um sicherzustellen, dass die personellen Ressourcen und Bedingungen vorhanden sind, damit die Prüfung vollständig, sorgfältig und gemäß den Vorschriften abgehalten werden kann. Probleme, die während der Vorbereitung und Organisation der Prüfung auftreten und außerhalb ihrer Zuständigkeit liegen, rechtzeitig bearbeiten, lösen und den zuständigen Behörden entsprechende Empfehlungen zur Bearbeitung geben.

Schlagen Sie vor, dass das Zentrale Exekutivkomitee der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minh eng mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammenarbeitet, um die Prüfungsunterstützungsaktivitäten zu leiten, spezifische Anleitungen zu geben und zu organisieren, um die Kandidaten und ihre Familien zu unterstützen und für Ordnung und Sicherheit während der Prüfung zu sorgen.

Der Regierungschef forderte außerdem alle Ebenen, Sektoren und Massenorganisationen auf, den Bildungssektor zu leiten und eng mit ihm zusammenzuarbeiten, um die Organisation der Prüfung zu unterstützen und optimale Bedingungen für Kandidaten, Familien und Bildungseinrichtungen zu schaffen.

Allgemeine Bildungseinrichtungen und Eltern sollten den Schülern Aufmerksamkeit schenken, sie anleiten und sie bei der Wiederholung und Systematisierung ihres Wissens unterstützen, um für sie hinsichtlich Wissen, Fähigkeiten sowie körperlicher und geistiger Gesundheit die günstigsten Bedingungen zu schaffen, damit sie mit einer entspannten und selbstbewussten Einstellung in die Prüfung gehen und die besten Ergebnisse erzielen können.

Beauftragen Sie zwei Ministerien mit der Lösung des Lehrermangels

Um die Besetzung von Vorschul- und allgemeinbildenden Lehrkräften sicherzustellen, beauftragte der Premierminister das Ministerium für Bildung und Ausbildung, sich mit dem Innenministerium abzustimmen und die Einstellung von Lehrkräften vor Ort zu überprüfen, voranzutreiben und zu kontrollieren, um sicherzustellen, dass alle zugewiesenen Mitarbeiter eingestellt werden. Führen Sie weiterhin Überprüfungen durch und schlagen Sie den zuständigen Behörden vor, die Zahl der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer, die im Vergleich zu den vorgeschriebenen Standards des Bildungssektors fehlen, zu ergänzen.

Erforschen und finden Sie geeignete und wirksame Lösungen zur Überwindung des Lehrermangels und stellen Sie sicher, dass zwei Unterrichtseinheiten pro Tag stattfinden. Lassen Sie nicht zu, dass die Anordnung und Organisation der Geräte zu einem Lehrermangel führt und sich dies negativ auf den Lernerfolg der Schüler auswirkt.

Das Innenministerium ist mit der Inspektion beauftragt und fordert die Kommunen auf, Lehrer entsprechend der zugewiesenen Gehaltsliste einzustellen, den Überschuss bzw. Mangel an Lehrern in Bildungseinrichtungen zu beheben und den Grundsatz „Wo es Schüler gibt, müssen auch Lehrer im Klassenzimmer sein“ sicherzustellen. Die Maßnahmen müssen jedoch den örtlichen Gegebenheiten entsprechen und eine wirksame Regelung bieten.

Die Verantwortung der Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte besteht darin, sich auf die Umsetzung zu konzentrieren: Proaktive Überprüfung, Anordnung und Regulierung der Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer an den Bildungseinrichtungen in der Region, um den lokalen Überschuss und Mangel an Lehrern zu überwinden; Erhöhen Sie die Zahl der abgeordneten Lehrkräfte sowie den schul- und stufenübergreifenden Unterricht.

Es gibt synchrone und wirksame Lösungen, um die richtigen und ausreichenden Lehrkräfte entsprechend der Anzahl der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Stellen einzustellen und so die Situation zu vermeiden, dass zwar Stellen vorhanden sind, aber keine neuen Mitarbeiter eingestellt werden können. Unterzeichnen Sie Lehrverträge, um die Zahl der fehlenden Lehrkräfte rechtzeitig und vorschriftsmäßig zu ergänzen.

Gleichzeitig ist die Einstellung und Vertragsunterzeichnung von Lehrkräften, die bereits Lehraufträge an Bildungseinrichtungen wahrgenommen haben, nach den jeweiligen Befugnissen zu prüfen und zu priorisieren, sofern sie die fachlichen Anforderungen erfüllen und den Vorschriften entsprechen. Sollten während des Implementierungsprozesses Probleme auftreten, die über Ihre Befugnisse hinausgehen, melden Sie diese proaktiv der zuständigen Behörde und schlagen Sie entsprechende Vorschläge vor.

Die Qualität des Lehrpersonals muss kontinuierlich weiterentwickelt und verbessert werden, um den Anforderungen der Umsetzung des neuen Vorschul- und Allgemeinbildungsprogramms gerecht zu werden. Die Forschung verfügt über Mechanismen und Strategien, um Lehrkräfte für eine langfristige Beschäftigung vor Ort zu gewinnen und zu halten.

Schaffen Sie einen sicheren, gesunden Sommerspielplatz, um das Ertrinken von Kindern zu verhindern

In Bezug auf die Sommerferien 2025 für Kinder und Schüler beauftragte der Premierminister das Ministerium für Bildung und Ausbildung, Kommunen und Bildungseinrichtungen bei der Umsetzung von Management- und Bildungsmaßnahmen anzuleiten und zu unterstützen sowie die Koordination zwischen Schulen und Familien zu stärken, um Bedingungen zu schaffen, unter denen Kinder und Schüler im Sommer Spaß haben, an kulturellen und künstlerischen Aktivitäten und Sport teilnehmen und Lebenskompetenzen üben können. Betreuen Sie Kinder und Schüler, um Unfälle, Verletzungen und Ertrinken zu verhindern.

Die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte haben die Verantwortung, die entsprechenden Behörden und Organisationen anzuleiten und zu führen und eng mit der Jugendunion und Massenorganisationen zusammenzuarbeiten, um eine Umgebung zu schaffen, in der Kinder gesund spielen können. Üben Sie Lebenskompetenzen, nehmen Sie an fremdsprachigen, kulturellen, künstlerischen, sportlichen und körperlichen Entwicklungsaktivitäten teil.

Künstler, Handwerker, Sportler und Experten mobilisieren und ermutigen, kulturelle, künstlerische und sportliche Aktivitäten zu organisieren und Talente zu entwickeln; Schaffung einer geeigneten Umgebung für das Erlernen und Verwenden von Fremdsprachen in der Gemeinschaft, gesunde Freizeitaktivitäten, Anregen der Teilnahme von Kindern, Schülern und Studenten, Beitrag zur Erziehung von Ethik, Lebensstil, kulturellem Verhalten und Lebenskompetenzen, Verbesserung der Wirksamkeit einer umfassenden Bildung.

Propaganda und Aufklärung zur Sensibilisierung und Bewusstseinsbildung, damit Kinder die Vorschriften zur Verhütung von Unfällen, Verletzungen und Ertrinken kennen und einhalten, insbesondere an Orten mit potenzieller Sicherheits- und Ertrinkungsgefahr. Klären Sie die Verantwortlichkeiten von Behörden, Abteilungen, Schulen und Familien hinsichtlich der Gewährleistung der Sicherheit von Kindern während der Sommerferien.

Darüber hinaus ist es notwendig, mehr in Einrichtungen zu investieren, die der Organisation von Clubs dienen, damit die Schüler an körperlichen Aktivitäten und Sport teilnehmen können. Vermittlung von Lebenskompetenzen, Fremdsprachen, Kunst, Organisation von Schwimmunterricht in Bildungseinrichtungen.

Der Premierminister forderte das Zentralkomitee der Kommunistischen Jugendunion Ho Chi Minhs und den Zentralrat der Jungen Pioniere auf, proaktiv die Umsetzung von Propaganda und Bildung in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport, Lebenskompetenzen, Verhütung von Ertrinkungsunfällen und Verletzungen sowie sicheren Schwimmunterricht für Kinder und Schüler in Schulen und Wohngemeinschaften vorzuschlagen und zu koordinieren.

Minh Trang

Quelle: https://baophapluat.vn/thu-tuong-chi-dao-3-nhiem-vu-trong-tam-cua-nganh-giao-duc-post548009.html