Premierminister Pham Minh Chinh: Die Ressourcen müssen der Bildung Priorität einräumen, absolut kein Schüler darf ohne Schule und Klassenzimmer bleiben.

TPO – Premierminister Pham Minh Chinh forderte, dass im neuen Schuljahr der Fokus darauf liegen solle, Bildung und Ausbildung nicht länger als alleinige Verantwortung des Bildungssektors zu betrachten, sondern als gemeinsame Aufgabe des gesamten politischen Systems. Mehr denn je müssten alle Ressourcen der Entwicklung von Bildung und Ausbildung Priorität einräumen, um sicherzustellen, dass es keinem Schüler an Schulen, Klassenzimmern, Lehrkräften, Nahrung oder Kleidung mangele.

Báo Tiền Phong•22/08/2025

Am Nachmittag des 22. August nahm Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz an der Konferenz teil und leitete sie gemeinsam mit anderen. Auf der Konferenz wurde das Schuljahr 2024-2025 zusammengefasst und die Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026 skizziert.

Die Konferenz wurde online mit Provinzen und Städten im ganzen Land verbunden. Vizepremierminister Le Thanh Long und Bildungsminister Nguyen Kim Son leiteten die Konferenz gemeinsam.

Das wichtigste Kapital sind die Humanressourcen.

In seiner Ansprache hob Premierminister Pham Minh Chinh die langjährigen, wertvollen Traditionen unserer Nation hervor: die Liebe zum Lernen, den Respekt vor den Lehrern und die Auffassung, dass „talentierte Menschen das Lebenselixier der Nation sind“.

Unsere Partei und unser Staat haben Bildung und Ausbildung stets als oberste nationale Priorität betrachtet, da sie eine besonders wichtige Rolle bei der Formung und Entwicklung der Persönlichkeit und der Fähigkeiten jedes Einzelnen spielen.

„Die Humanressourcen sind der wichtigste Faktor für den Erfolg oder Misserfolg einer jeden Nation. Bildung und Ausbildung prägen die Moral, den Intellekt, die körperliche Fitness und die Ästhetik des Einzelnen und spielen daher eine besonders wichtige Rolle für die rasche und nachhaltige Entwicklung des Landes“, sagte der Premierminister.

Lehrer genießen hohes Ansehen und werden in der Gesellschaft stets respektiert und geehrt. Im Bildungsbereich zu arbeiten ist eine große Ehre und ein Quell des Stolzes für jeden Einzelnen.

Premierminister Pham Minh Chinh hielt am Nachmittag des 22. August auf der Konferenz eine richtungsweisende Rede. (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Der Premierminister betonte, dass jetzt mehr denn je alle Ressourcen der Entwicklung von Bildung und Ausbildung Priorität einräumen müssten, um wirklich offene und günstige Mechanismen und Richtlinien, eine moderne und effiziente Infrastruktur sowie intelligente Humanressourcen und ein intelligentes Management zu schaffen.

Die Effektivität des Trainings ist gering.

Im Namen der Regierung würdigte der Premierminister die bedeutenden Erfolge des gesamten Bildungs- und Ausbildungssektors im Schuljahr 2024/25, die wesentlich zum Gesamterfolg des Landes beigetragen haben. Er merkte an, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Vorverlegung der Abiturprüfungen und eine Anpassung der Zulassungsbestimmungen für Universitäten in Erwägung ziehen sollte, um diese angemessener zu gestalten.

Darüber hinaus wies der Premierminister auch auf die aktuellen Einschränkungen, Schwierigkeiten und Herausforderungen hin, darunter unzureichende Programme, fragmentierter Umfang, unausgewogene Sektoren, niedrige ethische Standards, Fachkräftemangel, unzureichende Anzahl von Lehrkräften, das Fehlen eines umfassenden Netzwerks und passive Finanzierung.

Die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 weist weiterhin Mängel auf. Infrastruktur und Ausrüstung sind nach wie vor unzureichend.

Während der Umfang der universitären Ausbildung zugenommen hat, konzentriert sie sich weiterhin auf sozioökonomische Bereiche, während die Grundlagenwissenschaften und Ingenieurwissenschaften noch nicht viele Studierende angezogen haben; die Ausbildung hochqualifizierter und qualitativ hochwertiger Fachkräfte entspricht nicht wirklich den Anforderungen.

Die Konferenz war online mit Provinzen und Städten im ganzen Land verbunden.

Darüber hinaus ist die Vermittlung von Ideologie, Traditionen, Ethik, Lebensstil und Lebenskompetenzen an Kinder, Schüler und Studierende weiterhin ineffektiv. Schulgewalt und Drogenkonsum an Schulen bestehen weiterhin.

Ein weiterer Mangel besteht darin, dass dem Land derzeit rund 102.097 Lehrkräfte aller Schulstufen fehlen, während etwa 60.000 der ausgeschriebenen Stellen unbesetzt bleiben. Auch an Schulen und Klassenzimmern mangelt es, insbesondere in abgelegenen Gebieten, Grenzregionen und auf Inseln.

Wir dürfen auf keinen Fall zulassen, dass es den Schülern an Schulen und Klassenzimmern mangelt.

Laut Premierminister steht der Bildungssektor in der kommenden Zeit vor der dringenden Notwendigkeit von Innovation und bahnbrechender Entwicklung. Dabei soll der Fokus weiterhin auf der effektiven Umsetzung des Leitprinzips liegen: „Die Schüler stehen im Mittelpunkt, als Subjekte – die Lehrer als treibende Kraft – die Schulen als Unterstützung – die Familien als Fundament – die Gesellschaft als Basis.“

Hinsichtlich der wichtigsten Aufgaben für das akademische Jahr 2025-2026 ist es notwendig, den Fokus auf die Transformation des Status quo zu legen, indem Bildung und Ausbildung nicht länger als alleinige Verantwortung des Bildungssektors, sondern als gemeinsame Verantwortung des gesamten politischen Systems, der gesamten Bevölkerung und der gesamten Gesellschaft betrachtet werden; der Fokus muss von der Vermittlung von Wissen an die Studierenden hin zur Entwicklung ihrer umfassenden Kompetenzen verlagert werden.

Der Premierminister betonte, dass alle Bürger gleichen Zugang zu Bildung haben müssen, insbesondere die Benachteiligten, diejenigen in abgelegenen Gebieten, ethnischen Minderheitenregionen, Grenzgebieten und auf Inseln.

Wir müssen fortschrittlichere, modernere und praxisorientiertere Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien entwickeln, die Theorie und Praxis, echtes Lernen, praxisnahe Leistungsbeurteilung und echte Wirksamkeit in den Vordergrund stellen. Lehrkräfte sollten Schülerinnen und Schüler motivieren und inspirieren. Familien, Gesellschaft und Schulen müssen das Fundament, die Unterstützung und die solide Basis für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler bilden; wir müssen unbedingt sicherstellen, dass es keinem Kind an Schulen, Klassenzimmern, Lehrkräften, Nahrung oder Kleidung mangelt.

Der Fokus liegt auf der Behebung des Lehrermangels und -überschusses, um sicherzustellen, dass der Grundsatz „Wo es Schüler gibt, muss es auch Lehrer geben“ angemessen und wirksam gewahrt bleibt. Die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften, sowohl in beruflicher Ethik als auch in Fachwissen, muss gestärkt werden, um den Anforderungen der Innovation gerecht zu werden.

Mechanismen entwickeln, um Handwerker, Künstler, Profisportler, Ausländer usw. zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten in Schulen zu mobilisieren.

Organisieren Sie eine herzliche und fröhliche Eröffnungszeremonie.

Der Premierminister forderte den Bildungssektor auf, sich intensiv um die Vorbereitung der notwendigen Voraussetzungen für das neue Schuljahr zu kümmern, einschließlich einer landesweiten Online-Eröffnungszeremonie bis hinunter zur Gemeindeebene, die feierlich, herzlich, ordentlich, effektiv und freudig sein und bei den Schülern keine Ermüdung hervorrufen soll.

Die Politik der Unterstützung des Mittagessens für Grund- und Sekundarschüler in den an das Land angrenzenden Gemeinden soll ab dem Schuljahr 2025-2026 umgesetzt werden; die Schulgebühren für Vorschulkinder und Schüler der allgemeinen Bildung sollen erlassen oder unterstützt werden.

Der Bildungssektor muss die Lehren von Präsident Ho Chi Minh tiefgreifend verinnerlichen, um seiner glorreichen Mission und wichtigen Verantwortung, den Schülern, den jungen Generationen und den zukünftigen Besitzern des Landes „Lese- und Schreibfähigkeit sowie Charakter zu vermitteln“, gerecht zu werden.

Laut Aussage des Premierministers verstehen und teilen die Partei, der Staat, die Regierung und der Premierminister selbst stets die Schwierigkeiten und Nöte des Bildungssektors und der mehr als 1 Million Lehrer, die sich unermüdlich für die „Förderung zukünftiger Generationen“ einsetzen.

Am Vorabend des neuen akademischen Jahres 2025-2026 wünschte der Premierminister allen Lehrern, dass sie ihr Verantwortungsbewusstsein und ihre Begeisterung für den Beruf stets bewahren, alle Schwierigkeiten überwinden, am Ziel einer grundlegenden und umfassenden Reform der Bildung und Ausbildung festhalten und einen wichtigen Beitrag dazu leisten, dass unser Land in der neuen Ära stetig voranschreitet.