Die Konferenz versammelte Forscher, Dozenten und Experten auf dem Gebiet des Fremdsprachenunterrichts und bot ein Forum für den Austausch von Lösungen und innovativen Trends in der aktuellen Lehre. Dozenten und Studierende des Fachbereichs Englisch verfassten auf der Konferenz Beiträge. Viele Themen wurden für die Veröffentlichung im Konferenzbericht ausgewählt, darunter zwei Themen, die mit aktiven Beiträgen von Studierenden veröffentlicht wurden. Die Konferenzteilnehmer erhielten ein Zertifikat für ihre wissenschaftliche Forschungsarbeit.
MSc. Le Ngoc Tran leitet Studierende beim Verfassen von Forschungsarbeiten an.
Das erste Thema: „Anwendung von Technologie für den Englischunterricht junger Lernender: Eine Fallstudie von Grundschulen in Ca Mau City“ wurde von MSc. Tran Nguyet Thai Chau, einem Dozenten für die englische Sprache in der Berufsgruppe, zusammen mit zwei Studenten, Tran Thuan Thien (Klasse 24AV0101) und Huynh Thuy Vy (Klasse 24AV0101), unterrichtet und konzentrierte sich auf die Erforschung der Anwendung von Technologie beim Unterrichten der englischen Kommunikation für Grundschüler in Ca Mau City.
Das zweite Thema: „Der aktuelle Stand und mögliche Lösungen für Studierende des Hauptfachs Englisch im Hinblick auf aktives Zuhören“ unter der Leitung von MSc. Le Ngoc Tran, Dozent und Mitarbeiter des Zentrums für Fremdsprachen und Informationstechnologie, und den beiden Studierenden Tran Hoang Kieu Vy und Le Phuong Thao (Klasse 242101AV001) konzentriert sich auf die Bewertung der aktuellen Situation und möglicher Lösungen für aktives Zuhören von Studierenden des Hauptfachs Englisch.
Die drei Studierendenvertreter, die am Workshop teilnahmen, waren: Tran Thuan Thien (Klasse 24AV0101), Tran Hoang Kieu Vy und Le Phuong Thao (Klasse 242101AV001). Dies ist ein klarer Beweis für die Verbindung zwischen wissenschaftlicher Forschungstätigkeit und praxisorientierter, integrierter Ausbildung der Studierenden, die dem allgemeinen Trend des aktuellen Bildungsprogramms entspricht.
„Die erste Teilnahme an einem nationalen wissenschaftlichen Forschungsprojekt war eine spannende und zugleich spannende Erfahrung. Ich habe gelernt, wie man Dokumente sucht, Daten analysiert und vor allem effektiv in Gruppen arbeitet. Dank der engagierten Anleitung der Dozenten fühle ich mich sicherer. Dies ist ein wichtiger Schritt für mich, um meinen Forschungsweg auch in Zukunft weiter zu verfolgen“, erzählte Tran Hoang Kieu Vy.
Schüler der Schule nahmen an der Nationalen Wissenschaftskonferenz – NSC 2025 „Neue Trends beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen“ teil, die von der Binh Duong University (Hauptcampus) organisiert wurde.
Neben ihren Forschungsaktivitäten hat MSc. Tran Nguyet Thai Chau als Chefredakteurin kürzlich das Buch „Study Skills“ veröffentlicht. Dieses Dokument dient als offizielles Lehrbuch für das gleichnamige Fach für Studienanfänger im Hauptfach Englisch. Das Buch vermittelt grundlegendes Wissen und wichtige Fähigkeiten für aktives Lernen, wie z. B. das Setzen von Zielen, die Erstellung von Lernplänen, kritisches Denken, Leseverständnistechniken in englischen Dokumenten, effektives Mitschreiben, Lernen in Gruppen und die Anwendung von Technologie im Lernprozess. Es ist nicht nur ein Lerndokument, sondern auch ein Kompass, der Studierenden hilft, häufige Schwierigkeiten beim Erlernen einer Fremdsprache zu überwinden.
Mit ihren aktiven Beiträgen in Forschung, Lehre und Curriculumentwicklung haben Dozierende und Studierende der englischen Sprache ihre Vorreiterrolle bei der Innovation von Ausbildungsmethoden und der Verbesserung der akademischen Qualität unter Beweis gestellt. Der ernsthafte akademische Geist und die proaktive wissenschaftliche Forschung werden auch weiterhin eine nachhaltige Grundlage für den Weg der Integration und Entwicklung bilden.
Herr Sang
Quelle: https://baocamau.vn/thuc-day-nghien-cuu-khoa-hoc-gan-lien-thuc-tien-a39452.html
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