Der Unterricht soll in zwei Einheiten pro Tag aufgeteilt werden.

Quang Ninh setzt, wie andere Regionen landesweit, die Inhalte der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung um. Insbesondere in jüngster Zeit führen die Bildungseinrichtungen, vor allem die Grundschulen, die Richtlinie Nr. 17/CT-TTg des Premierministers und die Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung konsequent durch und organisieren den Unterricht in zwei Schichten pro Tag.

Die Einführung eines Zwei-Stunden-Unterrichtsmodells pro Tag bietet nachweislich zahlreiche Vorteile. Neben der ganzheitlichen Entwicklung der Schüler verbessert es auch die Qualität des regulären Unterrichts, die Vermittlung von Lebenskompetenzen, die Gesundheit und die körperliche Fitness und trägt zur Bekämpfung unerlaubter Nachhilfe bei. Daher legt Premierminister Pham Minh Chinh in seiner Richtlinie Nr. 17/CT-TTg klar fest, dass die Volkskomitees der Provinzen und zentralverwalteten Städte dafür verantwortlich sind, die Voraussetzungen für eine Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung zu schaffen. Dies umfasst die Voraussetzungen für die Einführung des Zwei-Stunden-Unterrichtsmodells pro Tag ab dem Schuljahr 2025/26 an den allgemeinbildenden Schulen in ihren Gebieten. Sie sind außerdem verpflichtet, unter Berücksichtigung der Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und gemäß den „sechs klaren Punkten: klare Person, klare Aufgabe, klare Verantwortung, klare Zuständigkeit, klarer Zeitplan, klare Ergebnisse“ lokal angepasste Umsetzungspläne für dieses Modell zu entwickeln.

Zur Konkretisierung der Anweisung des Premierministers erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung das offizielle Schreiben Nr. 4567/BGDĐT-GDPT, das die Organisation des Unterrichts in zwei Sitzungen pro Tag ab dem Schuljahr 2025-2026 regelt und klar zwischen der ersten und zweiten Sitzung unterscheidet, um wissenschaftliche Strenge, Flexibilität und die ganzheitliche Entwicklung der Schüler zu gewährleisten.

Dementsprechend ist die erste Unterrichtseinheit dem Hauptlehrplan der Allgemeinbildung gewidmet, einschließlich der Pflichtfächer und -aktivitäten (für alle Stufen der Allgemeinbildung), Wahlfächer, Wahlpflichtfächer und weiterführenden Themen (für die Oberstufe), wie vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschrieben. Dies sind obligatorische Unterrichtsinhalte, um die Erfüllung der Anforderungen des allgemeinbildenden Lehrplans zu gewährleisten.

Die zweite Sitzung ist der Organisation ergänzender Bildungsaktivitäten, der Entwicklung von Kompetenzen, der Förderung begabter Schüler, der Bereitstellung von Förderunterricht für Schüler, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungslehrplans nicht erfüllen, der Vermittlung von Lebenskompetenzen, Finanzbildung, Kunsterziehung, Sport, MINT/STEAM, Berufsberatung, künstlicher Intelligenz, Fremdsprachen usw. gewidmet, alles ausgerichtet auf einen ganzheitlichen Entwicklungsansatz, der den psychologischen und physiologischen Eigenschaften der Schüler auf jeder Bildungsstufe entspricht.

Die Einführung eines Schulsystems mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag bietet zahlreiche bedeutende Vorteile, darunter eine ganzheitliche Schülerentwicklung, verbesserte akademische Leistungen, verbesserte Lebenskompetenzen sowie eine verbesserte Gesundheit und körperliche Fitness.

Die Organisation der ersten und zweiten Unterrichtseinheit kann hinsichtlich Zeit und Dauer flexibel gestaltet werden (z. B. nicht festgelegt auf Vormittag und Nachmittag), um den Gegebenheiten der jeweiligen Schule gerecht zu werden. Bildungseinrichtungen werden ermutigt, die Lehrmethoden zu diversifizieren und Bildungsaktivitäten zu organisieren, um die Gesamtqualität der Bildung für die Schüler zu verbessern. In der Sekundarstufe I sollte die zweite Unterrichtseinheit den Unterricht mit außerunterrichtlichen Aktivitäten verbinden. In der Sekundarstufe II ist die Koordination mit Universitäten, Forschungseinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen, Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen erforderlich, um an geeigneten Bildungsaktivitäten teilzunehmen.

Ab dem Schuljahr 2025/26 wird der Unterricht in zwei Einheiten pro Tag für Grundschüler landesweit verpflichtend sein. Für die Sekundarstufe I und II wird die Umsetzung gemäß eines Fahrplans empfohlen, der in Gebieten Anwendung findet, in denen die Voraussetzungen hinsichtlich Lehrpersonal und Ausstattung gegeben sind.

In der Provinz Quang Ninh wurde über die Jahre hinweg allen Aspekten der Bildung und Ausbildung besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Laut Statistiken des Bildungsministeriums besuchen nun 100 % der Grundschüler der Provinz täglich zwei Unterrichtsstunden (ein Anstieg von 22 % im Vergleich zum Vorjahr). Insgesamt besuchen 85 % der Schüler aller Bildungsstufen täglich zwei Unterrichtsstunden. Dies ist ein wichtiger Indikator für die Bemühungen des Bildungssektors, die Lernzeit zu verlängern, die Kompetenzentwicklung zu stärken, Wissen zu festigen und eine umfassende Betreuung der Schüler zu gewährleisten.

In Übereinstimmung mit den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag strebt der Bildungssektor von Quang Ninh an, die Quote des Unterrichts mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag von 85 % im Jahr 2025 auf 100 % bis Ende 2026 zu erhöhen.

Die praktische Umsetzung zeigt deutlich die Vorteile des Zwei-Stunden-Unterrichts pro Tag. Dies verbessert nicht nur die Qualität des regulären Unterrichts und fördert die ganzheitliche Entwicklung der Schüler, sondern reduziert auch den Bedarf an außerschulischer Nachhilfe. Darüber hinaus ermöglicht es den Schülern, an verschiedenen ergänzenden Aktivitäten teilzunehmen und wichtige Lebenskompetenzen wie Fremdsprachen, Informatik, Sport und Kunst zu erwerben, was insgesamt zur Verbesserung der Bildungsqualität beiträgt.

Frieden

Quelle: https://baoquangninh.vn/to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-3388093.html