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Überblick über das vietnamesische Bildungswesen im Schuljahr 2024-2025

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ05/09/2024

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Toàn cảnh giáo dục Việt Nam năm học 2024-2025 - Ảnh 1.

Schüler der Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) bei der Eröffnungszeremonie am Morgen des 5. September – Foto: DUYEN PHAN

Im Schuljahr 2024/2025 werden im Bildungssystem des Landes 25.255.251 Schüler eingeschrieben sein. Davon werden 2.068.522 Universitätsstudenten sein.

Studierende studieren an 53.979 Bildungseinrichtungen. Die Gesamtzahl der Dozenten, Lehrer, Bildungsadministratoren und -mitarbeiter beträgt 1.659.589.

Diese Daten wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung mit Stand 4. September 2024, 17:30 Uhr, erhoben.

Gemessen an der Schülerzahl weist die Grundschule mit über 8,8 Millionen Schülern die größte Schülerzahl auf.

Als nächstes folgen die weiterführende Schule und der Kindergarten. Die Zahl der Universitätsstudenten ist etwa 900.000 geringer als die Zahl der Gymnasiasten.

Mittlerweile ist die Vorschule mit über 13.000 Schulen die Stufe mit der größten Anzahl an Schulen. Die über 12.000 unabhängigen Vorschulen und Kindergärten sind allesamt nicht-öffentliche Schulen.

Zählt man die über 3.000 nichtöffentlichen Kindergärten, ist die Zahl der nichtöffentlichen Kindergärten größer als die der öffentlichen Schulen.

Dies ist auch die einzige Bildungsstufe, auf der die Zahl der nichtöffentlichen Schulen größer ist als die der öffentlichen Schulen.

Zählt man die Zahl der Lehrkräfte, so gibt es in der Grundschule die meisten Schüler und damit auch die größte Zahl an Lehrkräften (über 403.000). Die Vorschule weist mit über 381.000 Lehrkräften die zweitgrößte Zahl auf.

Im Bildungssektor fehlen mehr als 113.000 Lehrer

Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom April 2024 zeigten, dass im ganzen Land auf allen Ebenen der Vorschul- und Allgemeinbildung noch immer 113.491 Lehrer fehlten.

In den meisten Gemeinden herrscht ein Mangel an Lehrkräften, insbesondere in den neuen Fächern (Englisch, Informatik, Musik und Bildende Kunst).

Die Zusammensetzung des Lehrpersonals ist nach wie vor unausgewogen, sowohl zwischen Fächern auf derselben Bildungsstufe als auch zwischen Regionen mit unterschiedlichen sozioökonomischen Bedingungen. Die Quote für die Zuweisung von Lehrkräften an die einzelnen Orte liegt meist unter dem tatsächlichen Bedarf.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung liegt der Lehrermangel darin, dass die Branche noch immer wenig attraktiv ist, die Zahl der Lehrkräfte, die ihre Stelle aufgeben, nach wie vor hoch ist und es für bestimmte Fächer immer noch an Lehrern mangelt. Zudem läuft die Personalbeschaffung vor Ort schleppend, rund 72.000 Stellen sind noch unbesetzt.


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Quelle: https://tuoitre.vn/toan-canh-giao-duc-viet-nam-nam-hoc-2024-2025-2024090510153954.htm

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