Vermeiden Sie es, Text aus Lehrbüchern in Literaturtests einzubauen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade Richtlinien für die Umsetzung von Aufgaben im Sekundarschulbereich für das Schuljahr 2024–2025 herausgegeben, das Jahr der Umsetzung von Lehrplan- und Lehrbuchinnovationen für die Klassenstufen 9 und 12. Dies ist auch die erste Generation von Schülern, die im Rahmen des neuen Programms die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und die Abiturprüfung ablegen, wobei es im Vergleich zu früher große Änderungen gibt, sowohl hinsichtlich der Anzahl der Fächer als auch hinsichtlich der Art und Weise, wie die Prüfungsfragen erstellt werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt, dass Schüler der 9. und 12. Klasse mit der neuen Prüfungsorientierung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse und die Abiturprüfung vertraut gemacht werden.

In Bezug auf die Prüfungen und Beurteilungen an weiterführenden Schulen fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung: „Verstärkte Erstellung von Fragenkatalogen und Prüfungsmatrizen entsprechend den Anforderungen des Fachprogramms; Vorbereitung der Schüler der 9. Klasse auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und der Schüler der 12. Klasse auf die Abiturprüfung.“

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt außerdem, dass die Beurteilung von Schülern der Mittel- und Oberstufe gemäß den Vorschriften durchgeführt wird und nicht über die Anforderungen des Programms hinausgeht. Dabei sind einige Inhalte zu beachten: Entwicklung eines Test- und Beurteilungsplans gemäß dem Lehrplan; Stärken Sie die Umsetzung regelmäßiger Tests und Bewertungen durch praktische Übungen und Lernprojekte.

„Im Literaturbereich sollte die Verwendung von Texten und Auszügen aus Lehrbüchern als Prüfungsmaterial zur Bewertung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten in regelmäßigen Tests vermieden werden, um die Situation zu vermeiden, dass Schüler den Unterrichtsstoff nur auswendig lernen oder Inhalte aus verfügbaren Dokumenten abschreiben“, schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor.

Zuvor hatte die Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) bei der Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 bis zum Ende des Schuljahres 2023–2024 erklärt, dass sich die Schülerbeurteilung schrittweise von der Konzentration auf Ergebnisse und Klassifizierung nach Wissensstandards auf die Berücksichtigung des Lernprozesses verlagert habe und die Fortschritte, Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler umfassend beurteilt würden.

Führen Sie regelmäßige Beurteilungen aller Schüler in verschiedenen Formen durch: Beurteilung durch Beobachtung der Unterrichtsaktivitäten; Beurteilung durch Portfolio, Notizbuch oder Lernprodukt; Bewertung durch die Berichterstattung der Studierenden über die Ergebnisse eines Lernprojekts, wissenschaftlicher und technischer Forschung, Berichterstattung über die Ergebnisse von Übungen und Experimenten; Bewertung durch Präsentation der Ergebnisse der Lernaufgabenleistung.

„Die Synthese der Ergebnisse der Abschlussprüfungen der einzelnen Schuljahre vom Schuljahr 2020-2021 bis heute zeigt, dass die Qualität der Schüler den Leistungsstandards und -anforderungen entspricht und im Vergleich zum allgemeinen Bildungsprogramm 2006 einige herausragende Punkte aufweist“, erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zufolge war die Umsetzung von Innovationen bei Lehrmethoden sowie Prüfungen und Evaluierungen in einigen Bildungseinrichtungen jedoch nicht effektiv. Zahlreiche Bildungsmanager und Lehrer sind sich der Innovationen bei Prüfungen, Tests und Beurteilungen nicht ausreichend bewusst. Begrenzte Fähigkeit, neue Bewertungstechniken und -methoden anzuwenden; Die Fähigkeit zur Anwendung von Technologie ist noch immer gering und genügt nicht den Anforderungen an Innovation in allgemeinen Bildungsprogrammen.

Gemäß der Entscheidung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden die Kandidaten ab 2025 im ersten Jahr ihres Abschlusses im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nur noch vier Fächer belegen. Darin gibt es zwei Pflichtfächer: Literatur und Mathematik. 2 Wahlfächer (zu den übrigen Fächern der 12. Klasse gehören unter anderem: Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informatik, Technik).

In der Abiturprüfung ab 2025 wird es nur noch ein Fach, Literatur, in Aufsatzform mit einer Prüfungszeit von 120 Minuten geben. Der Test besteht aus 2 Teilen: Leseverstehen (4 Punkte), Schreiben (6 Punkte). Die restlichen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft, wobei Mathematik 90 Minuten und die restlichen Fächer 50 Minuten dauern.

Quelle: https://thanhnien.vn/tranh-dua-van-ban-trong-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240801155908721.htm