Kinder mit Sprachverzögerung: Risiken durch zu viel Telefonieren und das Erlernen vieler Sprachen

Experten zufolge sind die häufige Nutzung elektronischer Geräte, geringe soziale Interaktion, das Erlernen mehrerer Sprachen usw. Risikofaktoren, die zu einer langsamen Sprachentwicklung bei Kindern führen.

Dr. Vu Son Tung vom Institut für psychische Gesundheit berichtet über verzögerte Sprachentwicklung bei Kindern – Foto: D.LIEU

Zahl der Kinder mit Sprachverzögerung steigt, späte Untersuchung

Laut Dr. Vu Son Tung, Leiter der Abteilung für psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen am Institut für psychische Gesundheit des Bach Mai-Krankenhauses, ist in den letzten Jahren, insbesondere nach COVID-19 (2020), die Zahl der Kinder mit Sprachverzögerung, die zur Untersuchung ins Krankenhaus kommen, aus vielen Gründen gestiegen.

Es ist erwähnenswert, dass die meisten Kinder erst nach der goldenen Periode (0–3 Jahre) eintreffen.

Dr. Do Thuy Dung vom Institut für psychische Gesundheit des Bach Mai-Krankenhauses teilte mit, dass bei ihr gerade ein vierjähriges Kind behandelt worden sei, bei dem eine Sprachstörung diagnostiziert worden sei.

Da der Vater weit weg arbeitet und die Mutter als Fabrikarbeiterin arbeitet, morgens weggeht und abends zurückkommt, bleiben die Kinder laut Aussage der Mutter überwiegend bei den Großeltern.

Das Baby wird oft schon in jungen Jahren täglich von den Großeltern vor dem Fernseher und dem Telefon sitzen gelassen. Jedes Mal, wenn es sich zum Spielen hinsetzt, isst oder weint, lassen die Großeltern es zusehen.

Im Alter von 2 Jahren konnte das Kind nur wenige einzelne Wörter sagen, noch keine zusammengesetzten Wörter. Bis jetzt, obwohl er 4 Jahre alt ist, sagt er manchmal lange Zeit nichts, hat einen begrenzten Wortschatz, spricht nicht aktiv, wenn er in einer Gruppe von Freunden aus der Nachbarschaft spielt, erzählt selten Geschichten, prahlt selten oder erzählt seiner Mutter etwas ...

Ursachen für Sprachverzögerungen bei Kindern

Laut Dr. Vu Son Tung spricht man normalerweise von einem Kind, das im Alter von zwei Jahren noch nicht einmal 50 einzelne Wörter oder zusammengesetzte Wörter (Zweiwortsätze) sagen kann.

Laut Statistik sprechen 2,3 bis 19 % der Kinder im Alter von 2 bis 7 Jahren langsam. Weltweit sind es etwa 2,1 bis 11,4 % der Vorschulkinder, fast 15 % der Kinder im Alter von 18 bis 35 Monaten. Bei Jungen ist die Rate drei- bis viermal höher als bei Mädchen.

Davon weisen 25–30 % der Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) eine verzögerte Sprachentwicklung auf.

Laut Dr. Tung gibt es viele Ursachen für eine verzögerte Sprachentwicklung bei Kindern, beispielsweise anatomische und sensorische Anomalien: Sprachorgane (Lippenspalte, Gaumenspalte, Zungenspalte), Gehirnbereiche, die die Aussprache und die Mundbewegungen steuern, sowie Hörschäden.

Perinatale Risikofaktoren, die zu vorzeitigem Hörverlust, Hypoxie, Neugeborenengelbsucht usw. führen und Schäden am zentralen Nervensystem verursachen.

Ein weiterer Risikofaktor für eine verzögerte Sprachentwicklung bei Kindern ist eine familiäre Vorbelastung mit Sprachverzögerungen. Kinder, deren Eltern oder Geschwister Sprachprobleme haben, haben ein zwei- bis dreimal höheres Risiko für eine Sprachverzögerung als Kinder aus normalen Familien.

Wenn Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahren länger als zwei Stunden fernsehen und telefonieren, erhöht sich das Risiko einer Sprachverzögerung. Der Einfluss des Kontakts mit mehreren Sprachen auf die Sprachverzögerung beträgt 22 %, während der Kontakt mit einer Sprache 8 % beträgt.

Frühförderung für Kinder

Laut Dr. Tung kann eine frühzeitige Intervention, insbesondere bei Kindern im Alter von 0 bis 3 Jahren, dazu beitragen, die Sprachentwicklung und die Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern und frühe Meilensteine ​​zu erreichen, während gleichzeitig Probleme im Zusammenhang mit Emotionen, Wahrnehmung und sozialen Fähigkeiten reduziert werden.

Zu den Interventionen können Sprachtherapie, pädagogische Förderprogramme und kommunikationsfördernde Aktivitäten gehören. Diese Therapie kann von Sprachtherapeuten und anderen Ärzten durchgeführt werden.

Bei Kindern können bereits im Alter von 18 Monaten erste Anzeichen einer Sprachentwicklungsverzögerung auftreten. Bei frühzeitiger Intervention können sich die Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten innerhalb des ersten Interventionsjahres um bis zu 50 % verbessern.

Quelle: https://tuoitre.vn/tre-cham-noi-nguy-co-do-xem-nhieu-dien-thoai-hoc-nhieu-thu-tieng-20250217145615513.htm