Künstliche Intelligenz treibt Innovationen bei Lehr- und Lernmethoden voran

Professor Dr. Pham Hong Chuong, Direktor der National Economics University, sagte in der Diskussion, dass die digitale Welt zwar viel diskutiert werde, das eigentliche Ziel des Menschen aber immer noch die reale Welt sei. Die digitale Welt spiele lediglich eine unterstützende Rolle und ziele darauf ab, die reale Welt reicher und besser zu machen. Auch zwischen dem digitalen und dem realen Raum sei das eigentliche Ziel des Menschen immer noch der Wert und das Erlebnis im realen Raum.

Daher hat die National Economics University in den letzten Jahren klar zum Ausdruck gebracht, dass sie Studierenden die Nutzung von KI oder Tools wie ChatGPT nicht verbietet. Entscheidend ist nicht, ob sie genutzt werden, sondern wie Studierende diese Tools effektiv und für die richtigen Zwecke einsetzen.

Professor Dr. Pham Hong Chuong ist überzeugt, dass die zentrale Voraussetzung für Studierende darin besteht, Technologien und Situationen zu beherrschen. Während des Lernprozesses können Tools wie ChatGPT helfen, Antworten zu finden. Wichtig ist jedoch, dass die Studierenden diese Antworten verstehen, analysieren und anwenden.

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Diskussionsszene

„Meisterschaft“ bedeutet, dass Studierende wissen müssen, wie man Probleme stellt, den Denkprozess versteht und Probleme löst. Werkzeuge spielen dabei nur eine unterstützende Rolle bei der Lösungsfindung. Die Rolle des Dozenten besteht darin, den Studierenden grundlegendes Wissen und geeignete Denkmethoden zu vermitteln und ihnen so zu helfen, die Technologie tiefgreifend zu verstehen und proaktiv und effektiv zu nutzen.

Im digitalen Zeitalter kann das Auswendiglernen und die Synthese von Inhalten vollständig durch künstliche Intelligenz unterstützt werden. Die Anforderungen an die neue Generation von Studierenden beschränken sich jedoch nicht nur auf das Aufnehmen von Informationen, sondern auch auf die Fähigkeit, Probleme zu stellen, Methoden zu verstehen und kritisches und kreatives Denken zu entwickeln.

KI wird ein Werkzeug sein, ein Begleiter im Lern- und Forschungsprozess, aber der Schlüsselfaktor bleibt die Denkweise und Wissensbasis jedes Einzelnen – um zu verstehen, zu bewerten und zu beherrschen, was die Technologie mit sich bringt.

Die National Economics University führt schrittweise ein Lehrmodell mit Vorlesungs-/Seminarmethode ein. Bei diesem Modell können die Studierenden etwa die Hälfte der Kursdauer je nach Bedarf selbst entscheiden, ob sie am Unterricht teilnehmen möchten oder nicht. Die Vorlesungen im Smart Classroom werden vollständig aufgezeichnet, sodass die Studierenden sie jederzeit online verfolgen oder zum Lernen speichern können. Der verbleibende Teil des Kurses findet in Form eines Seminars statt, in dem die Studierenden miteinander interagieren, mit den Dozenten diskutieren und praktische Situationen, Anwendungsübungen oder spezifische Aufgaben lösen.

Professor Dr. Pham Hong Chuong äußerte die Hoffnung, dass die Kombination aus Vorlesung und Seminar mit unterstützenden Tools wie ChatGPT und vielen weiteren Anwendungsprogrammen den Lernprozess der Studierenden angenehmer gestalten und ihnen so die Aufnahmezeit verkürzen, ihnen aber dennoch Zugang zu einem großen Wissensschatz verschaffen und sie gleichzeitig moderne Technologien besser beherrschen lassen. Dies ist auch das Ausbildungsziel der Schule im Kontext der digitalen Transformation und der aktuellen explosionsartigen Verbreitung künstlicher Intelligenz.

Im Kontext von Wissenschaft und Technologie, insbesondere künstlicher Intelligenz (KI), die tiefgreifende Auswirkungen auf alle Aspekte des gesellschaftlichen Lebens hat, möchte die National Economics University ihre internen Fähigkeiten ausbauen und gleichzeitig die Anwendung technologischer Errungenschaften in Lehre und Ausbildung fördern. Die Hochschule führt schrittweise Neuerungen ein, von der Entwicklung von Lehrplänen und Bewertungsmethoden für Studierende bis hin zur Integration von KI in Vorlesungen, um die Lebendigkeit zu erhöhen, die Effektivität des Wissenstransfers zu verbessern und die Studierenden zum Lernen zu inspirieren.

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Der Vizepräsident der National Economics University, außerordentlicher Professor Dr. Bui Huy Nhuong, hielt auf dem Seminar eine Rede.

Der Vizepräsident der National Economics University, außerordentlicher Professor Dr. Bui Huy Nhuong, erklärte, dass die National Economics University in den letzten Jahren sowohl in ihrer Organisationsstruktur als auch bei der Verbesserung der Ausbildungsqualität starke Veränderungen und Transformationen durchlaufen habe. Die Hochschule strebe danach, ihre internen Fähigkeiten zu stärken und gleichzeitig die Anwendung technologischer Errungenschaften in Lehre und Ausbildung zu fördern. Sie führe schrittweise Neuerungen durch, von der Entwicklung des Lehrplans und der Bewertungsmethoden für Studierende bis hin zur Integration von KI in Vorlesungen, um die Lebendigkeit zu erhöhen, die Effektivität des Wissenstransfers zu verbessern und die Studierenden zum Lernen zu inspirieren.

Auf dem Seminar äußerten die Delegierten zahlreiche Meinungen zur Innovation von Lehr- und Lernmethoden, um diese an die Entwicklung der Technologie und der künstlichen Intelligenz anzupassen.

Der Rektor der School of Technology der National Economics University, Dr. Nguyen Quang Huy, sagte: „Der Einsatz von KI in der Bildung wird Dozenten dabei helfen, die Qualität ihrer Lehre durch die Erstellung von Gliederungen und Vorlesungen zu verbessern. Gleichzeitig werden wiederkehrende Aufgaben wie das Korrigieren von Arbeiten und die Grammatikprüfung automatisiert, sodass mehr Zeit für wertvollere Aufgaben wie die Betreuung von Studierenden und die Innovation von Lehrmethoden zur Verfügung steht. KI unterstützt Dozenten bei der persönlichen Weiterentwicklung und beim selbstständigen Erlernen neuen Wissens, neuer Technologien und neuer Fähigkeiten. KI unterstützt Dozenten auch bei der wissenschaftlichen Forschung, da sie die folgenden Schritte automatisiert: Dokumentensuche, Zitieren und automatisches Zusammenfassen, um den Kerninhalt schnell zu verstehen; Unterstützung beim Verfassen effektiver wissenschaftlicher Artikel: Vorschlagen von Artikelstrukturen, Standardisieren nach internationalen wissenschaftlichen Standards, Prüfen von Rechtschreibung, Grammatik und natürlichem Ausdruck.“

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Dr. Nguyen Quang Huy, Rektor der School of Technology der National Economics University, berichtet über die Anwendung von KI in der Bildung

Für Schüler trägt KI dazu bei, Lernzeit und -effizienz zu optimieren. Bei richtiger Anwendung lernen Schüler, Fragen zu stellen, Informationen zu überprüfen und kritisch zu denken. KI kann auch Gegenargumente zu einem Argument vorschlagen, Schülern helfen, Probleme aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten und den Fremdsprachen- und Kompetenzerwerb unterstützen.

Das Seminar wurde organisiert, um einen Raum für den Austausch und die Diskussion zwischen Experten und Dozenten über innovative Trends bei Lehr- und Lernmethoden in der Zeit der digitalen Transformation zu schaffen, insbesondere im Kontext der künstlichen Intelligenz und der Technologie, die tiefgreifende Auswirkungen auf den Bildungssektor haben.

Dies ist auch eine Gelegenheit, praktische Erfahrungen auszutauschen und Lösungen für den Einsatz von Technologie und KI in der Lehre vorzuschlagen. Ziel ist es, die Trainingseffizienz zu verbessern, die Personalisierung des Lernprozesses zu fördern und das kreative Denken der Lernenden zu fördern. Die Veranstaltung zog die Aufmerksamkeit und aktive Teilnahme zahlreicher Mitarbeiter, Dozenten, Studenten und Experten aus den Bereichen Bildung und Technologie auf sich.

Quelle: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html