Schulen werden zu landschaftlichen Höhepunkten

Die Trung Vuong Sekundarschule bietet mit ihrer besonderen Architektur einen neuen Lernraum für die Schüler – Foto: TRUONG TRUNG

In den letzten Jahren wurde bei Neubauten in Da Nang besonderer Wert auf die Planungsphase gelegt, und die Lehrer wurden von Anfang an einbezogen und gaben Feedback.

Die Schulgebäude sind individuell gestaltet, folgen nicht den gleichen Mustern und besitzen jeweils eine eigene Formensprache, wodurch architektonische Highlights entstehen. Einige Gebäude erhielten bereits vor Baubeginn hervorragende architektonische Bewertungen für ihre Pläne.

Architekt Vu Quang Hung (Delegierter des Volksrats der Stadt Da Nang)

Grüner Korridor, offene Bibliothek

Obwohl Sommerferien sind, gehen viele Lehrer der Tran Hung Dao Sekundarschule ( Binh Thuan Ward, Hai Chau District, Da Nang) weiterhin regelmäßig zur Schule.

Block C dieser alten Schule wird abgerissen, um Platz für einen Neubau zu schaffen. Dieser Neubau soll multifunktional genutzt werden und 1200 Schülern den Unterricht in verschiedenen Fächern ermöglichen.

Die Lehrkräfte sind ständig anwesend, um mit der Baueinheit zusammenzuarbeiten und Ideen zu entwickeln, bevor mit dem Bau begonnen wird.

Frau Vo Thi Minh Phuong, Schulleiterin der Tran Hung Dao Sekundarschule, erklärte, dass die Schule aufgrund ihrer zentralen Lage recht klein sei. Im neuen Gebäudeteil C plane die Schule im Erdgeschoss einen offenen Raum. Die übrigen Etagen würden für den Unterricht von Fächern wie Musik , Biologie usw. genutzt.

„Das Highlight dieses Entwurfs ist das Erdgeschoss mit seinem komplett offenen Raum. Hier können Kinder unabhängig vom Wetter spielen und sich bewegen. Da wir weder eine Turnhalle noch einen Indoor-Sportplatz haben, wird der offene Raum im Erdgeschoss flexibel genutzt“, sagte Frau Phuong.

Frau Phuong führte uns durch den Gebäudekomplex, der abgerissen werden soll, und erklärte, dass die Toilette zwischen den Blöcken B und C abgerissen werde, um einen Verbindungsgang zwischen den beiden Blöcken zu schaffen.

Dies ist ein Vorschlag der Lehrer, bevor das Bauprojekt von den Bauunternehmern genehmigt wurde.

Darüber hinaus werden die neu gebauten Klassenräume, basierend auf dem Bedarf der Schule an Unterrichtsräumen für die einzelnen Fächer, entsprechend ihren Funktionen und Nutzungen ausgerichtet. Fachlehrer bringen sich ebenfalls in die Gestaltung ein, um die Räume möglichst nah am Unterrichtsfeld zu platzieren, beispielsweise für Musik, Biologie, Chemie usw.

Im vergangenen Schuljahr investierte die Tran Hung Dao Sekundarschule außerdem in die Renovierung zweier wichtiger Projekte: den Verbindungsgang zwischen Block A und B sowie die offene Bibliothek. Die Blöcke A und B wurden vor vielen Jahren mit vier parallel zueinander angeordneten Stockwerken errichtet.

Bei jedem Gebäudewechsel müssen Lehrer und Schüler viele Stockwerke auf- und absteigen. Hinzu kommt, dass es bei Regen und Wind keinen Flur gibt, was den Schulalltag und den Unterricht erheblich erschwert.

Im vergangenen Schuljahr wurde der Verbindungsgang zwischen dem dritten und vierten Stockwerk der beiden Gebäudeteile errichtet. Die Korridorpfeiler wurden hoch gebaut, und die Geländer wurden mit Edelstahlrahmen gestaltet, um eine luftige und jugendliche Atmosphäre zu schaffen.

Darüber hinaus gibt es außerhalb des Geländers einen grünen Baumstreifen, der das Erscheinungsbild der vor Jahrzehnten erbauten Schule aufhellt.

„Der Flur ist nun nicht nur ein Durchgangsbereich, sondern auch ein beliebter Treffpunkt für die Kinder nach dem Unterricht. Die Lehrer müssen sich keine Sorgen mehr machen, Regenschirme oder Regenmäntel mit sich führen zu müssen, um zwischen den Unterrichtsräumen zu wechseln“, sagte Frau Phuong.

In den letzten Jahren hat die Schularchitektur mehr Aufmerksamkeit erfahren. Viele neue Schulen im Stadtzentrum, wie die Ly Tu Trong Grundschule, die Trung Vuong Sekundarschule und die Tay Son Sekundarschule, wurden nach modernen und ästhetischen Architekturkonzepten entworfen. Gleichzeitig wurden viele ältere Schulen renoviert, um den Schülern grüne und freundliche Lernumgebungen zu bieten.

Eine weitere Veränderung an den Schulen in Da Nang ist die Investition in „offene“ Bibliotheken. Diese Bibliotheken sind ähnlich wie Buchhandlungen mit Büchern und Zeitungen ausgestattet, allerdings mit weniger Tischen und Stühlen; stattdessen gibt es Sitzgelegenheiten direkt dort, wo die Bücher aufbewahrt werden.

Offene Schulbibliothek in Da Nang - Foto: TRUONG TRUNG

Keine schlüsselfertigen Lösungen mehr

Der Schulleiter einer Grundschule in Da Nang erklärte, dass Investitionen in Schulgebäude und -einrichtungen lange Zeit häufig als „schlüsselfertige“ Projekte erfolgten. Das heißt, die Schule wurde gebaut und anschließend an die Schüler übergeben. Lehrer und Schüler waren die Hauptnutzer, wurden aber nicht in den Planungsprozess einbezogen.

„Natürlich versteht niemand das Produkt besser als der Benutzer. Schüler und Lehrer nutzen es täglich, daher sind wir diejenigen, die seine Funktionen verstehen. Früher gab es beispielsweise eine Schule, die die Lehrer- und Schülertoiletten nah beieinander gebaut hatte, was unpraktisch war.“

Oder es werden Toiletten für Schüler gebaut, deren Ausstattung und Höhe jedoch nach Erwachsenenstandards berechnet wurden, was zu Unannehmlichkeiten führt. Dann stellt die Schule einen Sicherheitsdienst ein, ohne die Wohnbedingungen für die rund um die Uhr diensthabende Person zu berücksichtigen…“, sagte diese Person.

Nach fast 15 Jahren als Schulleiterin bemerkte diese Lehrerin, dass in Da Nang ein „neuer Wind“ im Bereich der Schulgestaltung weht. Viele Schulen fügen sich nun harmonisch in die Landschaft ein, da sie mit mehr Farben gestaltet sind als zuvor mit den beiden dominierenden gelben und roten Grundfarben.

Im Gespräch mit Tuoi Tre erklärte Dinh Khanh Van, Leiter des Kultur- und Gesellschaftsausschusses des Volksrats von Da Nang, dass beim Bau neuer Schulen derzeit hohe Investitionen in die Planungsphase fließen. Bei der Entwicklung von Ideen und Entwürfen orientiere man sich eng an der tatsächlichen Situation, den Bedürfnissen der Schule und den Raumprognosen.

Laut Herrn Van wird die Einbeziehung der Lehrer bereits in der Planungsphase die bisherigen Schwächen der „schlüsselfertigen“ Lösungen überwinden.

Da die Lehrkräfte die Schülerzahlen genau kennen, rechnen sie in den kommenden Jahren mit einer hohen Schülerzahl. Gleichzeitig verstehen sie die Bedürfnisse und Nutzungsmöglichkeiten der Räume genau und können die Raumaufteilung somit optimal ausschöpfen.

„Laut den aktuellen Vorschriften ist für die Gestaltung von Schulen kein Architekturwettbewerb erforderlich, es gibt aber einige Orte, an denen dies praktiziert wird.“

Architekturwettbewerbe sind üblicherweise für große Projekte gedacht und dauern zusätzlich sechs Monate, weshalb sie nicht für alle Schulen infrage kommen. „Derzeit wird jedoch im Schulbau massiv in Design investiert, um Highlights und neue Räume zu schaffen und Schulen so zu helfen, sich vom traditionellen Raumbild zu lösen“, kommentierte Herr Van.

Laut Herrn Van ist die Schule für Kinder wie ein zweites Zuhause. Moderne, renovierte Schulen legen Wert auf Umweltfreundlichkeit und bieten viel Freiraum, großzügige Schulgelände und einen gepflegten Baumbestand, um optimale Lernbedingungen zu schaffen. Ein angenehmes Lernumfeld trägt zu einer besseren Unterrichts- und Lernqualität für die Schülerinnen und Schüler der Stadt bei.

Obwohl die Schule bereits vor Jahrzehnten erbaut wurde, erstrahlt die Tran Hung Dao Sekundarschule nun in neuem Glanz, seit der Flur im neuen Architekturstil gestaltet wurde. – Foto: Truong Trung

Über die ganze Stadt verteilt

Heutzutage werden neue Schulmodelle nicht nur in den zentralen Bezirken von Da Nang, sondern auch in vielen anderen Bezirken und Landkreisen realisiert. Einige Schulen, von der Vorschule bis zur 12. Klasse, wurden neu gebaut und verschönern so das gesamte Wohngebiet.

Im Jahr 2023 gab der Architektenverband der Stadt Da Nang auch die architektonischen Werke bekannt, die den Sao Bien Architekturpreis 2023 gewonnen haben.

Unter ihnen gewann die Trung Vuong Secondary School den ersten Preis. Diese Auszeichnung hat viele Bedeutungen, darunter die Sensibilisierung für nachhaltiges Bauen und grüne Architektur sowie die Förderung der ästhetischen, wirtschaftlichen und ökologischen Werte neuer Gebäude.

Quelle: https://tuoitre.vn/truong-hoc-thanh-diem-nhan-canh-quan-202408232251099.htm