Abstrakt, was es den Testteilnehmern erschwert?

TPO – Die nationale Prüfung für hervorragende Schüler im Fach Literatur verlangt von den Schülern das Verfassen eines argumentativen Essays zum Thema: „Dem Schweigen lauschen“. Literaturlehrer sind der Ansicht, dass es sich dabei um ein abstraktes Konzept handelt, das für die Kandidaten eine erhebliche Herausforderung darstellt.

TPO – Die nationale Prüfung für hervorragende Schüler im Fach Literatur verlangt von den Schülern das Verfassen eines argumentativen Essays zum Thema: „Dem Schweigen lauschen“. Literaturlehrer sind der Ansicht, dass es sich dabei um ein abstraktes Konzept handelt, das für die Kandidaten eine erhebliche Herausforderung darstellt.

Heute Morgen (25. Dezember) legten die Kandidaten schriftliche Prüfungen in Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Literatur, Geschichte, Geographie, Englisch und Informatik ab.

Die Literaturprüfung besteht aus zwei Teilen: Gesellschaftskritik (8 Punkte) und literarischer Kritik (12 Punkte). Die Bearbeitungszeit beträgt 180 Minuten.

Im Essayteil ging es um ein Zitat von James Lovelock: „Die Erde erscheint mir als ein lebendiges Wesen: nicht so, wie die Alten sie sahen – eine empfindsame Göttin mit Sinn und Vision –, sondern wie ein Baum. Ein Baum, der still existiert, sich nur im Wind wiegt und doch unaufhörlich mit dem Sonnenlicht und der Erde kommuniziert. Der Baum nutzt Sonnenlicht, Wasser und mineralische Nährstoffe zum Wachsen und Verändern. Doch all diese Veränderungen vollziehen sich so still, dass mir die alte Eiche im Garten noch immer so erscheint wie in meiner Kindheit.“

Aus dem Auszug geht hervor, dass die Kandidaten in der Aufgabe einen argumentativen Aufsatz zum Thema „Dem Schweigen lauschen“ verfassen sollen. Diese Aufgabe zählt 8 Punkte.

Im Abschnitt zur literarischen Analyse werden die Kandidaten aufgefordert, die Aussage zu diskutieren: „Der Künstler verfeinert sich in einer kontinuierlichen Beziehung zu anderen, an der Schnittstelle zwischen der unverzichtbaren Schönheit und der untrennbaren Gemeinschaft.“

Dies ist die Literaturprüfung für den diesjährigen nationalen Wettbewerb für hervorragende Schüler. (Quelle: Chạm văn Blog)

Laut Herrn Nguyen Manh H., einem Literaturlehrer an einer High School in Hanoi , zeugte der diesjährige Literaturwettbewerb für hochbegabte Schüler von Engagement und Kreativität bei der Auswahl der Inhalte und diente gleichzeitig der umfassenden Beurteilung der Denkfähigkeit, des literarischen Verständnisses und der Schreibfähigkeiten der Schüler.

Neben ihren herausragenden Vorteilen weist die Prüfung jedoch auch gewisse Einschränkungen und Schwierigkeiten für die Kandidaten auf.

Positiv hervorzuheben ist die logische Struktur der Prüfung mit zwei klar voneinander abgegrenzten Teilen: Gesellschaftskritik (8 Punkte) und Literaturkritik (12 Punkte). Dies gewährleistet eine umfassende Beurteilung der Fähigkeiten literarisch begabter Schüler und entspricht gleichzeitig dem Rahmenkonzept zur Bewertung hochbegabter Schüler im Fach Literatur.

Der Essay zum Thema „innerer Zustand“ untersucht einen einzigartigen Aspekt der Seele und verlangt von den Studierenden nicht nur gesellschaftliches Wissen, sondern auch die Fähigkeit, den Wert der Stille im Leben tiefgründig zu schätzen.

Die literarische Essayfrage bezieht sich auf Albert Camus' Gedanken zum Verhältnis zwischen Künstler und Gesellschaft. Es handelt sich um ein aktuelles und geisteswissenschaftliches Thema, das Schülerinnen und Schüler dazu anregt, über die Rolle von Schönheit und Kreativität in der Literatur nachzudenken. Dank des geisteswissenschaftlichen Ansatzes und der tiefgründigen Betrachtungsweise können die Kandidaten ihre literarischen Fähigkeiten und ihr logisches Denkvermögen leicht unter Beweis stellen.

Aus der Sicht dieses Lehrers weist die Prüfung jedoch noch gewisse Schwächen auf. Erstens sind die verwendete Sprache und Ausdrucksweise komplex. Insbesondere die Frage zur Gesellschaftskritik, die das Konzept des „Schweigens“ verwendet, könnte vielen Schülern Schwierigkeiten bereiten.

Es handelt sich um ein abstraktes Konzept, das im Alltag nicht gebräuchlich ist. Es erfordert ein hohes Maß an kritischem Denken, was dazu führen kann, dass Schüler die Anforderungen an die Entwicklung ihrer schriftlichen Fähigkeiten nicht vollständig verstehen.

„Obwohl das Thema der ‚inneren Ruhe‘ sehr bedeutsam und tiefgründig ist, ist es für die meisten Schülerinnen und Schüler schwer verständlich. Insbesondere an Orten mit ungleichen Lernbedingungen fehlen ihnen oft die nötigen Fähigkeiten und Lebenserfahrungen, um die tiefere Bedeutung dieses Themas zu erfassen. Zudem enthält die Einleitung viele Informationen, was dazu führen kann, dass die Schülerinnen und Schüler die Problemlösungsfähigkeit nicht vollständig entwickeln können“, sagte Herr H.

Laut dem Literaturlehrer ist das Thema der Rolle des Künstlers und des Verhältnisses von Kunst und Gesellschaft ein sehr akademisches Thema. „Allerdings müssen die Schüler Albert Camus’ Ideen wirklich verstehen und über umfassende literarische Kenntnisse verfügen, um tiefgründige Essays zu verfassen und oberflächliche und allgemeine Analysen zu vermeiden“, so der Lehrer.

Am 24. Dezember wurde die nationale Auswahlprüfung für hervorragende Gymnasiasten für das Schuljahr 2024/25 offiziell in 68 Prüfungszentren landesweit eröffnet. 6.482 Kandidaten haben sich angemeldet, 663 mehr als im Schuljahr 2023/24. Die diesjährige Prüfung umfasst 13 Fächer: Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Informatik, Literatur, Geschichte, Geographie, Englisch, Russisch, Französisch, Chinesisch und Japanisch. Japanisch ist in diesem Jahr erstmals Teil der Prüfung.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-ngu-van-truu-tuong-gay-kho-thi-sinh-post1703989.tpo