Q LIEGT MEHR AN DEN GEFÜHLEN VON SCHÜLERN UND ELTERN
Am Morgen des 20. August begrüßte die Thuan Kieu Grundschule im Stadtteil Dong Hung Thuan von Ho-Chi-Minh-Stadt ihre Erstklässler zurück in der Schule. Besonders bemerkenswert war, dass die Schule den Eltern erlaubte, ihre Kinder während der gesamten Zeremonie zu begleiten, was ihnen ein Gefühl der Sicherheit beim Schulstart gab. Dies ist der Unterschied zu den Schuleröffnungsfeiern von früher und heute.
Eltern und Erstklässler in Ho-Chi-Minh-Stadt beteiligen sich begeistert an den Aktivitäten am ersten Schultag des Schuljahres 2025-2026.
FOTO: DAO NGOC THACH
Am ersten Schultag ihres Enkelkindes an der Thuan Kieu Grundschule zeigte sich Frau Huynh Thi Truong, Großmutter eines Erstklässlers, überrascht, dass sie mit ihrem Enkelkind an der Einschulungsfeier teilnehmen konnte. „Ich war sehr überrascht, die Einschulungsfeier ist heute viel fröhlicher als früher. Die Schule achtet viel mehr auf die Bedürfnisse der Kinder und Eltern. Ich erinnere mich noch gut an meine Schulzeit, da durften die Eltern der Erstklässler nicht mit ihren Kindern zur Einschulungsfeier gehen. Das hat Eltern und Großeltern oft nervös gemacht, und auch die Kinder waren besorgt“, erzählte Frau Truong.
Auch die Großmutter von Phuc Thinh, einem Schüler der Klasse 1/5 der Thuan Kieu Grundschule, teilte diese Ansicht und erzählte, dass sich der erste Schultag früher und heute sehr verändert habe. Ihrer Erinnerung nach war der erste Schultag für Erstklässler früher sehr einfach: Die Schüler kamen zur Schule, hörten sich die Reden bei der Einweihungsfeier an und gingen dann zurück in den Unterricht, um den Anweisungen der Lehrer zu folgen. Heute werden die Erstklässler und ihre Eltern am Schultor herzlich empfangen. Für die Kinder werden am ersten Schultag viele Lernaktivitäten organisiert, die dazu beitragen, die anfängliche Verwirrung zu verringern.
Im Schuljahr 2025/26 führte die Le Dinh Chinh Grundschule im Stadtteil Minh Phung von Ho-Chi-Minh-Stadt zahlreiche Neuerungen bei der Organisation der Schuleröffnungsfeier ein. Morgens ab 7:30 Uhr brachten die Eltern ihre Kinder zu verschiedenen Aktivitäten, um sich mit der Lernumgebung vertraut zu machen. Von 9:30 bis 10:15 Uhr konnten die Eltern die Schüler beobachten, ihren Kindern beim Lernen zusehen und ihre Freunde kennenlernen. Eltern und Großeltern hatten die Möglichkeit, sich mit der Erzieherin und der Klassenlehrerin auszutauschen und die Kinder optimal auf den Schulstart vorzubereiten. Diese Aktivitäten fanden an den ersten drei Schultagen der Erstklässler statt und wurden von den Eltern sehr gut angenommen.
Herr Van Nhat Phuong, Schulleiter der Le Dinh Chinh Grundschule im Stadtteil Minh Phung von Ho-Chi-Minh-Stadt (weißes Hemd), unterhält sich mit den Eltern der Erstklässler. An den ersten Schultagen haben die Eltern 60 Minuten Zeit, die Schule zu betreten und ihren Kindern beim Lernen und bei den Aktivitäten zuzusehen.
FOTO: PHUONG HA
PSYCHOLOGEN EINLADEN, MIT ELTERN ZU SPRECHEN
Am ersten Schultag veranstaltete die Tran Hung Dao Grundschule im Stadtteil Cau Ong Lanh von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Seminar für Eltern zum Thema „Erste Klasse – Der große Weg beginnt mit kleinen Armen“. Schulleiterin Le Thanh Huong bedankte sich in einem Brief bei allen anwesenden Großeltern und Eltern der Erstklässler und bat um deren Unterstützung bei der Betreuung und Erziehung ihrer Kinder. Anschließend sprach Dr. To Nhi A, Dozentin an der Juristischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, mit den Eltern.
Dr. To Nhi A präsentierte die psychologischen Merkmale von Schülern in dieser Zeit sowie typische Lerngewohnheiten der Alpha-Generation (Geburtsjahrgänge 2010–2024). Gleichzeitig gab sie jungen Eltern Tipps, wie sie ihre Kinder beim Lernen zu Hause unterstützen und ihnen helfen können, fröhlich und motiviert zur Schule zu gehen.
Die Ärztin betonte, dass es bei der Unterstützung von Kindern beim Schulbesuch nicht nur um schulische Leistungen gehe, sondern auch darum, ihnen Sicherheit zu vermitteln, ihnen ein Gefühl der Verbundenheit mit Lehrern und Freunden zu geben und ihnen Freude am Lernen zu vermitteln. Eltern sollten ihre Kinder mit einfachen Mitteln fördern und ermutigen und dabei deren Bedürfnis nach Selbstausdruck respektieren, damit sie selbstbewusst auftreten können.
GEÖFFNETE SCHULEN, GLÜCKLICHERE KINDER
Frau Pham Thanh Hien, stellvertretende Schulleiterin der Thuan Kieu Grundschule, erklärte, dass die Schule dank zahlreicher pädagogischer Innovationen und verbesserter Ausstattung im Vergleich zu früher nun optimale Bedingungen biete, um viele offene Aktivitäten durchzuführen und zu organisieren, Schüler anzulocken und Eltern und Schüler vom ersten Schultag an willkommen zu heißen. Dies sei auch ein Weg, den Erstklässlern zu helfen, sich in ihrer neuen Umgebung selbstbewusst und wohl zu fühlen.
Frau Nguyen Thi Thanh Thao, Leiterin des Teams der ersten Klasse an der Thuan Kieu Grundschule, erklärte, dass der erste Schultag für die Erstklässler unvergessliche Erinnerungen und Emotionen für Schüler und Eltern gleichermaßen schaffen wird. Auch Jahre später werden sie sich noch daran erinnern. Daher sollten die Begrüßungsaktivitäten für die Schüler sorgfältig und ansprechend gestaltet werden. So gehen die Kinder mit Freude und einem positiven Gefühl in die Schule und erleben ein glückliches Schuljahr.
Psychologe Dr. To Nhi A spricht am ersten Schultag mit Eltern von Erstklässlern der Tran Hung Dao Grundschule im Stadtteil Cau Ong Lanh von Ho-Chi-Minh-Stadt.
FOTO: THUY HANG
Herr Van Nhat Phuong, Schulleiter der Le Dinh Chinh Grundschule, erklärte, dass der Besuch der Eltern an den ersten Schultagen viele Vorteile mit sich bringe. So könnten sich die Kinder leichter an die neue Umgebung gewöhnen, die Eltern fühlten sich beruhigter und die Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule werde verbessert. In Anwesenheit der Eltern fühlten sich die Kinder sicherer und selbstbewusster, wenn sie das Klassenzimmer betraten und Freunde und Lehrer kennenlernten. Die Eltern könnten die Lernumgebung und den Umgang der Lehrer mit den Kindern direkt beobachten und sich dadurch sicherer fühlen, wenn sie ihre Kinder in die Schule schickten. Der Besuch der Eltern fördere zudem die Kommunikation und den Informationsaustausch zwischen Familie und Schule und trage so zu einer harmonischen Betreuung und Erziehung der Kinder bei. Insbesondere mache diese Maßnahme die Lernumgebung der Kinder transparent und zugänglich, sodass die Schule für jedes Kind zu einem Ort werde, an dem es sich wohlfühle.
Die Psychologin Dr. To Nhi A betonte den Grundsatz, dass schulische und familiäre Bildung untrennbar miteinander verbunden sind. Nur wenn Schule und Familie partnerschaftlich zusammenarbeiten, können sie optimale Bildungsergebnisse für Kinder erzielen. Die Schule vermittelt Wissen und leitet die Kinder an; die Familie bietet ihnen Raum, dieses Wissen zu festigen.
Eintritt in die erste Klasse – eine Reise voller Liebe und Hoffnung
Als ich die Erstklässler in Ho-Chi-Minh-Stadt voller Vorfreude zur Schule zurückkehren sah, überkam mich ein unbeschreibliches Gefühl. Sechzig Jahre sind vergangen, seit ich selbst in die erste Klasse kam, und diese Erinnerung ist noch immer lebendig. Damals erschien mir die Schule so riesig, die Lehrer waren streng, aber herzlich, und meine Freunde glichen frischen Knospen in der Morgensonne am ersten Schultag.
Der Schulleiter und die Lehrer der Dang Tran Con Grundschule im Stadtteil Vinh Hoi von Ho-Chi-Minh-Stadt begrüßen die Erstklässler an ihrem ersten Schultag.
Foto: Dao Ngoc Thach
Heute, beim Schulstart meiner Enkelkinder, bin ich voller Freude, Sorge und Hoffnung. Die Kinder toben auf dem Schulhof herum, ihr Lächeln ist unschuldig und unbeschwert, ihre strahlenden Augen scheinen den ganzen neuen Himmel vor ihnen zu bergen. Sie nehmen an abwechslungsreichen Aktivitäten teil und werden von ihren Lehrern mit Herzlichkeit und sorgfältiger Vorbereitung empfangen. Ich danke im Stillen dem gesamten Lehrerteam, das so viel Arbeit in die Gestaltung dieses herzlichen und lebhaften Schultages gesteckt hat.
Lehrersein ist an sich schon ein schwieriger Beruf. In der Grundschule zu unterrichten ist noch schwieriger, und die erste Klasse zu unterrichten ist vielleicht die größte Herausforderung. Denn Erstklässler sind wie unbeschriebene, unberührte, funkelnde Blätter Papier. Auf sie schreiben Lehrer nicht nur Buchstaben und Rechenaufgaben, sondern – und das ist viel wichtiger – prägen sie ihre Persönlichkeit, formen ihren Charakter und stärken ihren Glauben an die Menschen und das Leben. Die Schule ist heute nicht nur ein Ort, an dem man Buchstaben und Mathematik lernt, sondern auch ein zweites Zuhause, wo Kinder Freundschaften, eine gute Lehrer-Schüler-Beziehung und den Schutz der Gemeinschaft erfahren.
Ich hoffe, dass die Schulleiter die freudige Atmosphäre des ersten Schultages in eine Quelle positiver Energie verwandeln, sodass die Erstklässler jeden Tag voller Vorfreude und Erwartung zum Unterricht kommen. Die Freude an der Schule entsteht nicht nur durch Wissen, sondern auch durch Liebe, durch Teilen und Einfühlungsvermögen, durch die geduldige Begleitung von Lehrern und Eltern.
Für Lehrer der ersten Klasse gilt: Vergessen Sie nie, dass der Lernfortschritt der Schüler – ob langsam oder schnell – maßgeblich vom Temperament jedes einzelnen Kindes abhängt. Vergleichen Sie die Kinder bitte nicht miteinander und belasten Sie sie nicht mit Leistungsdruck. Beobachten Sie aufmerksam, beurteilen Sie mit Verständnis und unterrichten Sie mit offenem Herzen. Gerade Erstklässler brauchen mehr als andere Klassen, dass man ihnen zuhört, sie ermutigt und ihnen Wertschätzung entgegenbringt.
Eltern sollten ihre Kinder in der ersten Klasse regelmäßig begleiten. Machen Sie sich keine allzu großen Sorgen um schöne Handschrift, ordentliche Hefte oder schnelle Rechenfertigkeiten. Wissen erwirbt man sich langsam, aber die Persönlichkeit formt sich bereits in diesen frühen Kindheitsjahren.
Dr. Nguyen Hoang Chuong
Quelle: https://thanhnien.vn/tuu-truong-mo-hoc-sinh-va-phu-huynh-cung-hoc-185250824205754303.htm
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