Lehrergewinnung in Ho-Chi-Minh-Stadt: In welchen Fächern herrscht ein hoher Wettbewerb?

Tuyển giáo viên tại TP.HCM: Môn học nào có độ cạnh tranh cao? - Ảnh 1. — Die Kandidaten bereiten sich heute Morgen, am 27. September, auf die Lehrerauswahlrunde vor.

Während der zweitägigen Lehrereinstellungsprüfung werden an sechs nach Fach und Stufe aufgeteilten Prüfungsorten 10.175 Kandidaten nacheinander die fachspezifische Prüfung in Form einer Übungsprüfung ablegen.

Im Einzelnen wird jeder Kandidat innerhalb von 15 Minuten sein Wissen präsentieren und seine beruflichen Fähigkeiten demonstrieren sowie gegebenenfalls Fragen der Prüfungs- und Bewertungskommission beantworten.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass die Kandidaten in dieser Runde die Lerninhalte und die Anforderungen der Aufgabenstellung darlegen müssen. Sie sollen die erforderlichen Kompetenzstufen für jede Wissenseinheit in Bezug auf die Aufgabenstellung bestimmen, um Unterrichtspläne zu entwickeln und Unterrichtsaktivitäten zu konzipieren. Außerdem sollen sie beschreiben, welche Kompetenzen und Fähigkeiten bei den Schülern gefördert werden sollen und welche Techniken, Methoden und Lehrmittel zum Einsatz kommen werden.

Die aus Khanh Hoa stammende Kandidatin BTP, die sich um die Stelle als Literaturlehrerin an der Nguyen Thi Huong Sekundarschule (Gemeinde Nha Be) bewirbt, berichtete, dass sie nach ihrem Abschluss an der Thu Dau Mot Universität zunächst befristet an einer Schule in der Nähe ihres Wohnorts unterrichtete. Als sie sah, dass in Ho-Chi-Minh-Stadt Lehrer gesucht wurden, bewarb sie sich. Laut ihren Angaben besuchte sie die Schule vor ihrer Bewerbung, um sich über die Schüler und die Ausstattung zu informieren. Da sie die Schule für geeignet hielt, meldete sie sich zur Prüfung an.

Hochkompetitives Fach; sehr gefragtes Fach, aber wenige Bewerber.

Bezüglich der diesjährigen Lehrereinstellung sagte Frau Tran Thi Ngoc Chau, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Chemie an Gymnasien bei dieser Einstellung ein Fach mit hoher Konkurrenz sei: 266 Kandidaten hätten sich registriert, aber nur 20 Stellen seien besetzt worden.

Im Fach Biologie der Oberstufe haben sich 120 Kandidaten für 19 Plätze angemeldet; im Fach Physik der Oberstufe gibt es 265 Kandidaten, aber nur 18 Plätze; im Fach Mathematik der Oberstufe haben sich 267 Kandidaten für 68 Plätze angemeldet.

Im Gegenteil, es gibt Stellen wie Musik- , Kunst- und Techniklehrer, für die sich im Vergleich zur Nachfrage nur sehr wenige Bewerber anmelden. So gibt es beispielsweise für das Fach Musik in der Primarstufe nur 46 Bewerber für 180 Stellen. Für das Fach Musik in der Sekundarstufe haben sich 65 Bewerber für 223 Stellen angemeldet. Im Fach Kunst der Primarstufe werden 194 Stellen benötigt, aber nur 30 Bewerber haben sich angemeldet.

Für das Fach Kunst an der Sekundarstufe I werden 235 Lehrkräfte benötigt, aber es haben sich nur 57 Bewerber gemeldet. Für das Fach Technologie (Industrietechnik) an der Sekundarstufe II werden 13 Lehrkräfte benötigt, aber es haben sich nur 4 Bewerber gemeldet. Für das Fach Technologie (Agrartechnik) an der Sekundarstufe II werden 7 Lehrkräfte benötigt, aber es haben sich nur 2 Bewerber gemeldet.

Tuyển giáo viên tại TP.HCM: Môn học nào có độ cạnh tranh cao? - Ảnh 2. — Kandidaten im Wartezimmer für die praktische Prüfung

Bedingungen für die Lehrereinstellung

Ein Mitglied des Lehrerrekrutierungsrates erklärte, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt vorschreibt, dass Kandidaten, die die Einstellungsprüfung bestehen, folgende Bedingungen erfüllen müssen: Eine Punktzahl von 50 oder höher in der zweiten Runde; Eine Punktzahl aus der zweiten Runde zuzüglich etwaiger Prioritätspunkte, die in der Reihenfolge von der höchsten zur niedrigsten in der Rekrutierungsquote jeder Stelle höher sind.

Falls zwei oder mehr Personen die gleiche Punktzahl in der praktischen Prüfung zuzüglich einer etwaigen Prioritätspunktzahl im Rahmen der endgültigen Quote für die zu besetzende Stelle aufweisen, entscheidet der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über den erfolgreichen Kandidaten.

Falls Sie sich für zwei Wünsche anmelden, aber beim ersten Wunsch nicht angenommen werden, wird der zweite Wunsch berücksichtigt, wenn für die im zweiten Wunsch angegebene Stelle nach Berücksichtigung aller Wünsche im ersten Wunsch (einschließlich der Wünsche von Personen mit niedrigeren Zulassungsergebnissen gemäß den Vorschriften) noch eine Einstellungsquote vorhanden ist.

Falls für eine Stelle nach Berücksichtigung zweier Wünsche noch Einstellungsquoten gelten, erstattet der Prüfungsausschuss dem Direktor des Bildungsministeriums Bericht, damit dieser entscheidet, die Person einzustellen, deren Einstellungsergebnisse unmittelbar niedriger sind als die Einstellungsergebnisse des erfolgreichen Bewerbers für die Stelle in einer anderen Einheit, jedoch mit den gleichen Standards und Bedingungen wie die Stelle in der Einheit mit Einstellungsquoten, dem gleichen Prüfungsausschuss, dem gleichen Prüfungsformat der zweiten Runde und den gleichen Prüfungsfragen.

Die Ergebnisse des Lehrerauswahlverfahrens werden voraussichtlich Anfang Oktober bekannt gegeben.

Tuyển giáo viên tại TP.HCM: Môn học nào có độ cạnh tranh cao? - Ảnh 3. — Die Kandidaten sichten die fachlichen Inhalte vor der Prüfung.

Laut dem Lehrereinstellungsplan für das Schuljahr 2025/26 wird das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt 671 Lehrkräfte für die angeschlossenen Gymnasien einstellen. Davon:

Region 1 (altes Ho-Chi-Minh-Stadt) 466 Lehrer.
Region 2 (ehemalige Provinz Binh Duong) 152 Lehrer.
Region 3 (ehemalige Provinz Ba Ria-Vung Tau) 56 Lehrer.

Für die öffentlichen Dienststellen der Volkskomitees der Stadtteile, Gemeinden und Sonderzonen hat das Bildungsministerium den Personalbedarf anhand der Anzahl der den öffentlichen Schulen zugeordneten Mitarbeiter ermittelt. Der Bedarf beläuft sich auf 5.726 Lehrkräfte, davon 615 für Vorschulen, 2.040 für Grundschulen und 3.071 für weiterführende Schulen. Im Einzelnen: