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Am 26. August hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung an der Technischen Universität (Ho Chi Minh City National University) eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2022–2023 zusammenzufassen und die wichtigsten Aufgaben für das Schuljahr 2023–2024 im Bereich der universitären Bildung festzulegen.
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| Vizeminister Hoang Minh Son hielt eine Abschlussrede auf der Konferenz. Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung |
An der Konferenz nahmen Vertreter von Universitäten und Hochschulen teil, die landesweit Vorschullehrer ausbilden.
Förderung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, erklärte auf der Konferenz, das Schuljahr 2022/23 werde viele positive Veränderungen in der Hochschulbildung mit sich bringen. Insbesondere die Hochschulautonomie habe die Effektivität der Hochschulverwaltung im gesamten System verbessert. Die Zulassungen an Universitäten und Fachhochschulen für Vorschulbildung gelten dank der umfassenden Nutzung von Informationstechnologie als positive Entwicklung im Bildungssektor. Die Zahl der akkreditierten Ausbildungsprogramme, insbesondere der ausländischen, sei stark gestiegen; vietnamesische Universitäten belegen weiterhin gute Plätze in renommierten internationalen Rankings.
Die digitale Transformation und der Einsatz von Technologie in Lehre und Lernen bringen viele positive Veränderungen mit sich.
Laut Vizeminister Hoang Minh Son ist die Hochschulbildung jedoch noch immer mit Schwierigkeiten, Problemen sowie zahlreichen Mängeln und Einschränkungen behaftet. So schleppt sich beispielsweise die Besetzung der Schulbehörde und der wichtigsten Führungspositionen an einigen Universitäten langsam voran; die Unklarheit über die Kompetenz- und Verantwortungsverteilung zwischen Schulbehörde und Vorstand; einige Ausbildungsstätten verstoßen gegen Vorschriften zur Öffnung von Studiengängen, zur Einschreibung und zur Ausbildungskooperation. Die Umsetzung des Regierungserlasses 116 zur Förderung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudierende an einigen Einrichtungen und Standorten ist nach wie vor unübersichtlich und starr.
Der Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, sagte in Bezug auf die reguläre Universitätszulassungssituation im Jahr 2023, dass die Gesamtzahl der Kandidaten, die die Abschlussprüfung ablegen, nicht gestiegen, sondern im Vergleich zu 2022 sogar leicht gesunken sei. Die Zahl der Kandidaten, die sich für die Zulassung zu Universitäten und pädagogischen Hochschulen anmelden, hat sich jedoch im Vergleich zum Vorjahr um fast 5 % erhöht. Durch den Einsatz von Informationstechnologie und digitaler Transformation erfolgt die Zulassung vollständig online. Die Zahl der Bewerbungen bei den Schulen hat sich deutlich auf fast 3,4 Millionen erhöht. Die Zahl der in der ersten Runde zugelassenen Kandidaten ist im Vergleich zum Vorjahr um fast 8 % gestiegen (die Zahl der Kandidaten, die in der ersten Wahl zugelassen wurden, betrug 49,1 %). Kandidaten, die in den ersten drei Wahlmöglichkeiten zugelassen wurden, machten 74,9 % der Anzahl der zur Zulassung angemeldeten Kandidaten aus. Kandidaten, die in den ersten fünf Wahlmöglichkeiten zugelassen wurden, machten 85,1 % der Anzahl der Kandidaten aus.
„Im Durchschnitt wird jeder Kandidat, der die Zulassungsvoraussetzungen erfüllt, zu 2,76 Wahlmöglichkeiten zugelassen. Bemerkenswert ist, dass 32,2 % der Kandidaten frühzeitig zugelassen werden und sich für ihre erste Wahl entscheiden. Dies ist ein Hinweis für die Hochschulen, ihre Zulassungszahlen in den Folgejahren anzupassen. Darüber hinaus beträgt der Anteil der Kandidaten, die direkt nach den Zulassungsbestimmungen zugelassen werden, ebenfalls über 30 %. Dies zeigt, dass den Kandidaten noch weitere Optionen offen stehen“, betonte Professorin Dr. Nguyen Thu Thuy.
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Nguyen Thu Thuy, Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, präsentierte auf der Konferenz einen Bericht. Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung |
Zulassungen 2024: Sollten stabil bleiben!
Auf Grundlage der oben genannten Daten erklärte ein Vertreter des Hochschulministeriums, dass es im Jahr 2023 immer noch Hochschulen mit zu komplizierten Zulassungsverfahren und -plänen gebe, viele Hochschulen keine Fairness gewährleisteten und die Quotenverteilung nicht angemessen sei, was sowohl für die Bewerber als auch für das System eine Belastung darstelle. Viele Hochschulen mit frühzeitiger Zulassung können die Zahl der virtuellen Bewerber nicht vorhersehen. Eine frühzeitige Zulassung erhöht auch die Zahl der virtuellen Bewerber an den Hochschulen.
Ausgehend von der Immatrikulationssituation im Jahr 2023 wies Direktor Nguyen Thu Thuy die Hochschulen an, ihre Immatrikulationsmethoden für die Jahre 2023 und 2024 zu optimieren: Die Hochschulen sollten den Immatrikulationsplan fertigstellen, die Immatrikulationsmethoden optimieren, die geltenden Immatrikulationsvorschriften ordnungsgemäß umsetzen und eine komplizierte und umständliche Immatrikulation für die Bewerber vermeiden. Gleichzeitig sollte die Immatrikulationsarbeit für die Jahre ab 2025 ausgerichtet werden, wenn die Bewerber mit dem Abschluss des allgemeinbildenden Studiengangs 2018 beginnen.
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