Der Vorfall in Tuyen Quang, bei dem eine Lehrerin von Schülern eingesperrt und mit Pantoffeln beworfen wurde, bis sie ohnmächtig wurde, scheint ein wichtiges Element zu vermissen: die Stimme der Schüler, das Geständnis (nicht der Bericht oder die Kritik) der unreifen Seelen.
Ohne Zuhören und Einfühlungsvermögen geraten Lehrer und Schüler in einen gefährlichen Konflikt, der das positive Schulklima zerstört. Anschuldigungen, Schuldzuweisungen, Vergeltungsmaßnahmen und Bestrafungen bilden einen Teufelskreis, der das Lernumfeld vergiftet.
Die wilde Seele zähmen
In seinen beiden berühmten Werken, „Die Abenteuer des Tom Sawyer“ und „Die Abenteuer des Huckleberry Finn“ , beschreibt der Schriftsteller Mark Twain zwei Jungen, Tom und Huck, die allerlei Unfug treiben, der jeden Pädagogen zur Verzweiflung bringen würde. Wenn man diese beiden Jungen überhaupt als wohlerzogen bezeichnen wollte, wären sie sicherlich nicht die bravsten.
Doch hinter dieser rebellischen Fassade verbargen sich sensible Seelen voller Liebe und Güte. Toms Tante Polly erkannte dies. Mit unglaublicher Geduld, Toleranz und Vergebung zähmte sie die wilde Jugend der beiden Jungen.
Im schulischen Umfeld ist Empathie zwischen Lehrern und Schülern unerlässlich.
ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH
Wenn ich in der Zeit zurückreisen könnte, würde ich meinen Schülern zuhören.
In meiner langjährigen Lehrtätigkeit bin ich vielen Schülern begegnet, die ungezogen, ja sogar unhöflich waren (nach meiner damaligen Einschätzung). Ich habe gegen sie auch alle vorgeschriebenen Straf-, Disziplinar- und Degradierungsmaßnahmen angewendet.
Im Nachhinein bereue ich diese Entscheidungen jedoch zutiefst und frage mich, was ihnen nach einer Disziplinarmaßnahme bevorstehen würde. Könnte ich es noch einmal tun, würde ich ihnen definitiv zuhören und ihnen vergeben.
Solche Situationen erfordern Respekt und Kooperation von allen Beteiligten. Eltern und Lehrkräfte sollten geschickt Toleranz und Verständnis zeigen, sich proaktiv aus dem Konflikt zurückziehen und die Schüler zur aktiven Mitarbeit ermutigen.
Man lässt die Kinder sich ausdrücken, ihre Fehler und Verantwortlichkeiten erkennen, und dann werden die Erzieher sie korrigieren und ihnen helfen.
Lehrer müssen die Voraussetzungen dafür schaffen, dass Schüler sich ausdrücken, ihre Fehler erkennen und Verantwortung übernehmen können.
ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH
Auf diese Weise wird kein Machtkampf ausbrechen, und das Klassenzimmer wird nicht zu einem Schlachtfeld zerstörter Lehrer-Schüler-Beziehungen, das auf allen Seiten seelische Wunden hinterlässt.
Lasst die Liebe diese Wunden heilen und ein zivilisiertes Umfeld in den Schulen schaffen.
Denn, wie die verstorbene Präsidentin der Generalversammlung der Vereinten Nationen, Frau Vijaya Lakshmi Pandit (1900-1990), einmal sagte: „Das Ziel der Bildung ist nicht, zu lehren, wie man seinen Lebensunterhalt verdient oder Werkzeuge zur Erlangung von Reichtum bereitzustellen, sondern sie muss der Weg sein, der die menschliche Seele zur Wahrheit führt und sie befähigt, das Gute zu praktizieren.“
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