Dies ist das erste Mal in Vietnam, dass ein KI-Kompetenzrahmen systematisch für Vorschulkinder entwickelt wurde, mit dem Ziel, ihnen das notwendige Denken, die Fähigkeiten und die Einstellung zu vermitteln, um im Zeitalter der künstlichen Intelligenz proaktiv und verantwortungsbewusst zu sein.
Herr Nguyen Trung Dung – Direktor für Programm- und Bildungsqualitätssicherung des Vinschool Education System und Professor Wray Buntine – Direktor des Informatikprogramms der VinUni University bei der Ankündigungszeremonie des Programms für künstliche Intelligenz.
Das KI-Programm von Vinschool ist eine langfristige Bildungsstrategie mit dem Ziel, KI als wesentliche Lernfähigkeit des 21. Jahrhunderts zu integrieren. Dies wird durch die gleichzeitige Implementierung von drei Komponenten erreicht: einem Lehrplan mit integrierter KI-Kompetenz, einer Reihe von KI-Kompetenzstandards und einer Reihe von KI-Kompetenzbewertungstools für Lehrer und Schüler.
Das KI-Programm der Vinschool wird professionell vom Institute of Engineering and Computer Science der VinUni University gesponsert, was einen hohen akademischen und praktischen Wert gewährleistet.
Das KI-Kompetenzmodell wurde mit professioneller Unterstützung des Instituts für Informatik und Ingenieurwesen der VinUni entwickelt und basiert auf einem ganzheitlichen Integrationsmodell. KI wird in aktuelle Fächer – insbesondere in Informationstechnologie und Informatik – integriert und wird Teil der Ausgabestandards anderer Fächer. Dies hilft Studierenden, KI-Kompetenzen auf natürliche Weise zu entwickeln, verknüpft mit alltäglichen Lernerfahrungen.
Der Programminhalt dreht sich um drei Hauptkompetenzkreise:
- Verstehen, wie KI funktioniert, und den Schülern dabei helfen, die Grundprinzipien von KI-Systemen von Daten bis zu Algorithmen zu begreifen, während sie gleichzeitig Fähigkeiten zum rechnerischen Denken entwickeln, wie etwa Mustererkennung, Problemzerlegung und Algorithmendesign.
- Arten von KI identifizieren, praktische Erfahrungen mit verschiedenen KI-Tools und -Plattformen vermitteln und den Schülern so helfen, die Rolle von KI im Leben und in zukünftigen Berufsfeldern einzuschätzen.
- Verantwortungsvoller Einsatz von KI, um das Bewusstsein für digitale Ethik zu schärfen, vor Risiken wie algorithmischer Voreingenommenheit, Fehlinformationen und sozialen Auswirkungen der Technologie zu warnen und so den Schülern zu helfen, KI auf nüchterne, menschliche und verantwortungsvolle Weise zu nutzen.
Modell der 3 Hauptkompetenzkreise und 4 Hauptfähigkeitskreise des KI-Kompetenzrahmens bei Vinschool.
Vinschool konzentriert sich auf die Entwicklung der vier zentralen Denktypen: Computational Thinking, Systemdenken, Design Thinking sowie kritisches und kreatives Denken. Der Kompetenzrahmen ist für jede Klassenstufe stufenweise aufgebaut und entspricht so den psychologischen und kognitiven Entwicklungsmerkmalen der Schüler.
Laut Herrn Nguyen Trung Dung wird das KI-Programm der Vinschool den Schülern dabei helfen, ein hohes Denkvermögen zu entwickeln, lebenslang zu lernen und Weltbürger zu werden.
Herr Nguyen Trung Dung, Direktor für Programm- und Bildungsqualitätssicherung bei Vinschool, bekräftigte: „Wir bringen den Schülern nicht nur den Umgang mit Technologie bei, sondern helfen ihnen vor allem dabei, ein anspruchsvolles Denken zu entwickeln, für das Leben zu lernen und sich auf die Zukunft vorzubereiten. Das KI-Programm ist Teil der Strategie, Weltbürger auszubilden – Menschen mit herausragenden Qualitäten, Intelligenz und Anpassungsfähigkeit.“
Dr. Ton Quang Cuong kommentierte, dass Vinschools Pionierarbeit beim Aufbau von KI-Kompetenzstandards ein strategischer Schritt sei, der die Vision der digitalen Bildung demonstriere.
Laut Dr. Ton Quang Cuong, außerordentlicher Professor und Leiter der Fakultät für Bildungstechnologie an der Pädagogischen Universität der Vietnam National University in Hanoi , ist das KI-Programm der Vinschool ein bahnbrechender Schritt.
Die Initiative von Vinschool zur Entwicklung von KI-Standards und -Kompetenzen ist ein beeindruckender und bahnbrechender Schritt in der heutigen Allgemeinbildung. Die Entwicklung eines integrierten, fächerübergreifenden KI-Kompetenzrahmens vom Kindergarten bis zur 12. Klasse zeugt von einer strategischen Vision. Sie fördert die Entwicklung von rechnerischem Denken, kritischem Denken, digitaler Ethik und Kreativität im Kontext digitaler Bildung, indem sie KI in die Lernerfahrung jedes Schülers integriert. Gleichzeitig spiegelt sie die Technologie, Bildung und Menschlichkeit in der nächsten Phase des Bildungssektors wider.
Das KI-Bildungsprogramm der Vinschool ist nicht nur eine akademische Errungenschaft, sondern auch eine strategische Grundlage, um Schülern dabei zu helfen, wichtige Kompetenzen für Weltbürger zu entwickeln: Technologie verstehen, Technologie beherrschen und mit Technologie die Zukunft gestalten.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/vinschool-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-tu-mam-non-den-lop-12-20250526153549868.htm
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