Aufbau und Entwicklung von Humanressourcen auf Basis von Technologie.

Delegierte nehmen an der Podiumsdiskussion der Konferenz teil. (Foto: MINH TRUNG)

Der Workshop dient als Forum für Experten, Ausbildungsorganisationen, Startups und Studenten, um die Zukunft innovativer unternehmerischer Humanressourcen zu diskutieren; die Bildung eines Ökosystems zur Entwicklung unternehmerischer Humanressourcen zu fördern; und Kreativität, Anpassungsfähigkeit und die effektive Mobilisierung von Ressourcen für die Entwicklung unternehmerischer Humanressourcen zu verbessern.

An dem Workshop nahmen Vertreter von Organisationen wie dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie , der Community in Techfest Vietnam 2025, der Success Academy, der Amity University (Indien) usw. teil.

Herr Ojasvi Babber, Direktor des Amity Innovation Incubator (Amity University, Indien), teilte seine Erfahrungen in der Entwicklung von hochqualifizierten Fachkräften im Technologiebereich.

Im Rahmen des Workshops, der nachhaltige Lösungen für die Personalentwicklung von Startups im Innovationszeitalter zum Ziel hatte, führten die Teilnehmer und Referenten offene und intensive Diskussionen über Themen wie: Die Zukunft der Humanressourcen im KI-Zeitalter – Chancen und Herausforderungen; Startup-Inkubationsmodelle im Amity Innovation Incubator (Indien); Ausbildungs- und Inkubationsmodelle für junge Unternehmer an der Success Academy und im Vietnam Innovation Hub; Die Notwendigkeit und Erfahrung von Innovation und Unternehmertum für ältere Menschen; Was benötigen Startups von der jungen Generation vietnamesischer Fachkräfte?

Dr. Vu Viet Anh, Leiter von Martech Village und Generaldirektor der Success Academy, äußerte sich zum aktuellen Stand und den Trends der Arbeitskräfte für Startups im neuen Zeitalter: „Das Zeitalter des Wachstums beginnt nicht mit Technologie, sondern mit Menschen, die gut ausgebildet, gut vernetzt und mit den richtigen Chancen ausgestattet sind. Um dies effektiv zu erreichen, müssen Schulen ihre Ausbildungsstandards auf internationales Niveau anheben . Wir sollten uns beispielsweise nicht nur auf theoretisches Wissen konzentrieren, sondern auch auf Fähigkeiten, Einstellungen und Wissen, insbesondere digitale Kompetenzen, innerhalb des Schulsystems.“

Darüber hinaus ist dies für Unternehmen ein entscheidender Faktor, um sicherzustellen, dass die eingestellten Mitarbeiter über anerkannte Bildungsabschlüsse verfügen, die den Anforderungen des Arbeitgebers entsprechen. Unternehmen, die qualifizierte Fachkräfte mit Technologiekenntnissen und praktischen Kenntnissen suchen, sollten mit Schulen und Ausbildungseinrichtungen zusammenarbeiten, um entsprechende Lehrpläne zu entwickeln.

Darüber hinaus sollten Unternehmen Stipendien vergeben und technische Ausrüstung bereitstellen, damit Studierende direkt an der Hochschule lernen und üben können. Nach dem Abschluss können die fördernden Unternehmen diese talentierten und erfahrenen Fachkräfte rekrutieren. Zudem müssen Wissenschaftler und Dozenten kompetente Persönlichkeiten sein, die in der Lage sind, Kerntechnologien – ihre Forschungsergebnisse – an Unternehmen und Universitäten weiterzugeben und zu vermitteln.

„Unser Ziel ist es, Vietnam bis 2035 zu einem Technologiezentrum der ASEAN-Staaten zu entwickeln, das rund 10 Millionen Fachkräfte im Bereich digitaler Technologien, 1 Million IT-Fachkräfte, 150.000 Fachkräfte in der Halbleitertechnologie und 200.000 Fachkräfte in der digitalen Landwirtschaft benötigt. Um dieses Ziel zu erreichen, müssen 80 % der Schülerinnen und Schüler bereits während ihrer Schulzeit einen Beruf erlernen und direkt nach dem Abschluss eine Anstellung finden können.“
Dr. Vu Viet Anh, Leiter von Martech Village, Generaldirektor der Success Academy .

Dr. Do Nguyen Hung, Leiter der Edtech Community des National Techfest und stellvertretender Generalsekretär des vietnamesischen Automatisierungsverbands, erklärte in seiner Diskussion über die Rolle von Verbänden (beruflichen Organisationen) bei der Personalentwicklung für innovative Startups, dass die aktuellen nationalen Strategien und Programme zu diesem Thema fünf Schlüsselelemente umfassen: die Verknüpfung von Strategien, Märkten und Expertenteams; die Festlegung von Berufs- und Kompetenzstandards für die Mitarbeiter von Startups; die Organisation von Schulungen, Weiterbildungen und Mentoring für Startup-Teams; den Aufbau einer weichen Infrastruktur und von Netzwerken für das Personalökosystem; und die Förderung einer Innovationskultur, die mit beruflicher Ethik verbunden ist.

Dr. Do Nguyen Hung, Leiter der Edtech Community beim National Techfest und stellvertretender Generalsekretär der Vietnam Automation Association, präsentierte auf der Konferenz einen Beitrag.

Um die oben genannten Inhalte effektiv umzusetzen, müssen Ministerien und Sektoren laut Dr. Do Nguyen Hung vom Ministerium für Wissenschaft und Technologie die Rolle von Berufsverbänden im Innovations- und Startup-Ökosystem institutionalisieren. Bei der Programmentwicklung muss auf dem Projekt 844 nach 2025, der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros und dem Innovationsprogramm bis 2030 aufgebaut werden. Den Verbänden sollten spezifische Aufgaben in den Bereichen Personalentwicklung, Zertifizierung und Marktanbindung übertragen werden. Sie sollten sich an der Beauftragung und Umsetzung von Projekten im Bereich Wissenschaft, Technologie und Innovation beteiligen, die auf die Bedürfnisse von Unternehmen und Mitgliedern zugeschnitten sind.

Bei der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte, insbesondere in Zeiten rasanter Entwicklung, darf der internationale Austausch und die Zusammenarbeit nicht außer Acht gelassen werden. Herr Ojasvi Babber, Direktor des Amity Innovation Incubators (Amity University, Indien), erklärte dazu: „An der Amity University wird das Startup-Inkubator-Modell mit zahlreichen Dozenten umgesetzt, die Startups in verschiedenen Bereichen nicht nur Wissen vermitteln, sondern sie auch beraten und unterstützen. Darüber hinaus investiert die Universität in moderne Labore, Besprechungsräume und Programmiereinrichtungen und entwickelt die notwendigen technologischen Plattformen (Apps, Geräte) für den Inkubator, um ihn mit Startups zu vernetzen. Ergänzt wird dies durch Unterstützungsleistungen in den Bereichen Recht, Technik und Medien sowie durch Schulungsprogramme in Bereichen wie Edtech, Fintech und Medtech.“

Während der ausführlichen Podiumsdiskussion zum Thema „Internationale Zusammenarbeit in der technologiegestützten Personalentwicklung“ führten die teilnehmenden Delegierten ernsthafte und verantwortungsvolle Gespräche und schlugen mehrere wichtige Lösungsansätze für die zukünftige Förderung und Entwicklung dieser Ressource vor, darunter: die Stärkung der Verbindungen zwischen Universitäten, Unternehmen und Startup-Förderorganisationen; die Sensibilisierung für die Rolle kreativer Fachkräfte in der Wissensökonomie; und die Entwicklung eines Ökosystems für Startup-Fachkräfte mit dem Schwerpunkt auf dem Aufbau und der Anpassung an eine Startup-Kultur…

Im Rahmen der Konferenz hörten die Delegierten Präsentationen und Ankündigungen zum Stipendienfonds „DreamSeed Fund“; sie wurden Zeugen von Unterzeichnungszeremonien zur Zusammenarbeit bei der Personalentwicklung auf Technologiebasis, wie beispielsweise der Unterzeichnungszeremonie zwischen der Success Academy, dem Vietnam Innovation Hub und der Amity University; sowie zwischen der Beauty Technology Community und ihren Partnern…

Nhat Minh

Quelle: https://nhandan.vn/xay-dung-phat-trien-nguon-nhan-luc-dua-tren-nen-tang-cong-nghe-post930078.html