Schulbau in Grenzgebieten.

Am 18. Juli 2025 unterzeichnete und veröffentlichte Tran Cam Tu, Mitglied des Ständigen Ausschusses des Zentralkomitees der Partei, die Bekanntmachung Nr. 81 – den Beschluss des Politbüros zur Investitionspolitik für den Schulbau in Grenzgemeinden. In der Bekanntmachung wird klargestellt, dass das Politbüro in seiner Sitzung am 17. Juli den Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Investitionspolitik für den Schulbau in Grenzgemeinden erörtert und die Investitionspolitik für den Bau von Internaten für die Primar- und Sekundarstufe I in 248 Grenzgemeinden beschlossen hat.

Am Abend des 27. Juli leitete Premierminister Pham Minh Chinh eine Sitzung zur Umsetzung der Investitionspolitik für den Schulbau in Grenzgemeinden. Der Premierminister forderte zudem, dass die Kampagne zum Bau von 100 Schulen in der ersten Phase in 100 Grenzgemeinden bis spätestens 30. August 2026 abgeschlossen sein soll. Diese Schulen sollen als Vorbild für die weitere Expansion dienen, mit dem Ziel, die Investition und den Bau von 248 Schulen innerhalb der nächsten zwei bis drei Jahre abzuschließen.

Anhand der oben genannten Zeitabläufe wird deutlich, dass der Premierminister weniger als zehn Tage nach Erlass der Richtlinie durch das Politbüro diese „Schnellkampagne“ umgehend anordnete. Dies ist nicht nur eine zeitnahe und entschlossene politische Reaktion, sondern auch ein klarer Beweis dafür, dass wir die Menschen, insbesondere die zukünftigen Generationen in den Grenzregionen, in den Mittelpunkt der Entwicklung stellen.

Dies belegt eindrücklich die Aussage von Generalsekretär To Lam in der Fraktionssitzung der Nationalversammlung (zum Vorschlag der Änderung und Ergänzung einiger Artikel der Verfassung von 2013) in der 9. Sitzung der 15. Nationalversammlung am 5. Mai: „Die Konzentration auf die Lösung und Weiterentwicklung von Kultur, Gesellschaft, Bildung und Gesundheit erfordert eine ausreichende sozioökonomische Entwicklung, um die notwendigen Ressourcen für diese Entwicklung zu sichern. Damit einher geht die Notwendigkeit, die Lebensbedingungen der Bevölkerung kontinuierlich zu verbessern; die Entwicklung des Landes muss der Bevölkerung zugutekommen…“

Nach vielen Jahren Arbeit entlang der Grenze ist unser stärkster Eindruck, dass vor den Grenzposten, insbesondere im Norden, stets Gedenktafeln für gefallene Soldaten angebracht sind. Die Namen auf diesen Tafeln sind zumeist die von Personen mit Nachnamen wie Sung, Thao, Vang, Lo usw. – Namen, die uns verraten, dass diese Märtyrer hier geboren und aufgewachsen sind und dann ihr Leben für den Frieden des Vaterlandes geopfert haben.

Wir trafen Zehntausende Kinder der ethnischen Gruppen der Hmong, Thai, Giay und Tay, die jeden Tag Berge und Wälder trotzten, um zur Schule zu gelangen, und wir dachten, dass diese Kinder, wenn sie erwachsen sind und das Land sie braucht, die Ersten sein werden, die das Vaterland mit ihren eigenen Körpern verteidigen, genau wie die Namen ihrer Vorfahren auf jenem heiligen Denkmal eingraviert sind!

Daher weckt die „schnelle Kampagne“ zum Bau der ersten 100 Internate für Grenzgebiete, von insgesamt 248 Schulen, die vor dem Schuljahr 2026-2027 fertiggestellt werden müssen, nicht nur bei den Menschen in den Grenzregionen, sondern beim gesamten vietnamesischen Volk ganz besondere Emotionen.

Obwohl die Menschen in den Grenzgebieten im Laufe der Jahre von Partei und Staat beträchtliche Aufmerksamkeit erhalten haben, sehen sie sich im Vergleich zum Tiefland weiterhin unzähligen, unsäglichen Schwierigkeiten gegenüber. Sie sind der lebende Schutzschild der Grenze, sowohl in Kriegs- als auch in Friedenszeiten.

Daher geht es heute, da das Land über die nötigen Ressourcen verfügt, beim Bau von Internaten für Schüler und Lehrer nicht nur um die „Begleichung einer Dankesschuld“, sondern auch um den Beginn einer umfassenden Entwicklungsstrategie. Es geht nicht nur darum, die physische Infrastruktur bereitzustellen, um den Anforderungen der Bildung im neuen Zeitalter – dem Zeitalter des nationalen Fortschritts – gerecht zu werden, sondern Investitionen in Bildung in Grenzregionen bedeuten heute auch, die öffentliche Unterstützung für das neue Zeitalter zu gewinnen.

Die Informationen über diese „Schnellkampagne“ verdeutlichen die Dynamik eines proaktiven und handlungsorientierten Staates und sein starkes Engagement, niemanden zurückzulassen. Sie zeigen, dass die Grenze nicht nur Ausgangspunkt für die Markierung nationaler Souveränität ist, sondern auch ein Ort, an dem durch Schulen Hoffnung für die Zukunft geweckt werden kann.

LE VIET THUONG

Quelle: https://www.sggp.org.vn/xay-truong-hoc-o-bien-cuong-post805888.html